Основы психолингвистической безопасности
Взаимодействие логопсихологии и психолингвистической безопасности. Методологические подходы к анализу процесса коммуникации. Использование системы общедидактических и специфических принципов во взаимодействии логопеда с детьми с нарушениями речи.
Подобные документы
Изучение верботонального метода реабилитации лиц с серьёзными проблемами в коммуникации и затруднениями восприятия речи. Классификация слуховых аппаратов "Суваг". Диагностико-терапевтическая программа реабилитации детей со слуховыми нарушениями.
курсовая работа, добавлен 14.06.2010Роль речи в межличностном взаимодействии людей. Особенности нахождения общего языка. Приемы нерефлексивного, рефлексивного (активного) и эмпатического слушания. Выяснение, перефразирование, отражение чувств и резюмирование как виды рефлексивных ответов.
доклад, добавлен 10.02.2013Особенности и виды коммуникации - способа общения и передачи информации от человека к человеку в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и параметров речи. Отличия вербальной (устные, письменные сообщения) и невербальной коммуникации.
реферат, добавлен 11.12.2010Анализ специфических индивидуально-типологических особенностей речи детей с относительной слабостью функций третьего блока мозга. Динамика развития психолингвистических параметров речи согласно сопоставлению нейропсихологических и лингвистических данных.
реферат, добавлен 28.03.2010Психо-физиологическая характеристика речевой деятельности. Закономерности, причины и характеристика задержки развития речи у детей, их логопедическое обследование. Методики исследования уровня речи. Опытная работа по развитию речи у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 08.05.2009Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Природа и генезис детской тревожности. Основные направления современной игровой терапии. Разработка коррекционной программы по преодолению или снижению тревожности у детей дошкольного возраста с ТНР.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Место психологии коммуникации в рамках психологических наук. Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация. Формы коммуникативного действия (общения). Психологические особенности коммуникации.
курс лекций, добавлен 17.01.2008Индивидуально-типологические особенности личности. Особенности индивидуального стиля поведения в учебной деятельности детей с тяжелыми нарушениями речи. Игры и упражнения для формирования и коррекции индивидуального стиля поведения младших школьников.
курсовая работа, добавлен 12.11.2014Проблема изучения речи в психологии. Методики диагностики и развития речи детей в 5 лет. Характеристика социальной ситуации, особенности ведущей деятельности. Исследование особенностей звукового анализа слова. Подходы к исследованию речи в психологии.
курсовая работа, добавлен 12.12.2015Основные принципы логопедической работы, развитие и характеристика речи детей. Особенности логопедической работы с детьми, которые страдают задержкой психического развития. Аспекты соотношения речи и мышления на последующих этапах развития ребенка.
контрольная работа, добавлен 03.10.2009Рассмотрение содержания и специфических особенностей студенческой группы. Исследование сущности межличностного взаимодействия в трудах отечественных и зарубежных психологов. Эмпирическое исследование тенденции поведения человека в реальной группе.
дипломная работа, добавлен 28.09.2010Толерантность и интолерантность как составляющие современного мира. Стереотипы и стереотипизация: основные методологические подходы. Проблемы толерантности к чужим стереотипам. Необходимость гражданско-правового оформления принципов толерантности.
контрольная работа, добавлен 15.07.2011Виды, функции, свойства речи. Механизмы ее восприятия и воспроизведения, связь с мышлением. Теории происхождения. Факты речевого развития от рождения до года и после 1-го года жизни. Рекомендации по оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения речи.
курсовая работа, добавлен 16.02.2015Помощь детям с речевыми нарушениями. Изучение, предупреждение и коррекция речевых нарушений у детей. Нарушение устной и письменной речи. Органы чувств (анализаторы) - слуховой, речедвигательный. Система логопедической помощи детям с нарушением речи.
контрольная работа, добавлен 19.05.2008Получение практических навыков проведение психокоррекционной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи 5-6 лет по проблеме развития внимания. Составление программы психокоррекции "Программа психокоррекции внимания детей с ТНР", анализ ее эффективности.
отчет по практике, добавлен 25.09.2013Становление психофизиологии как одной из ветвей нейронауки. Понятие сенсорных систем, их основные функции и свойства, адаптация и взаимодействие. Физиологические основы сновидений и причина сомнамбулизма. Психофизиология творческой деятельности и речи.
шпаргалка, добавлен 21.06.2009Онтогенез как процесс индивидуального развития на протяжении жизненного пути человека. Четыре этапа в становлении речи детей: подготовительный, преддошкольный, дошкольный, школьный. Особенности овладения детьми навыками связной речи. Обобщающая функция.
реферат, добавлен 06.04.2015Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.
курсовая работа, добавлен 22.12.2008Социальная ситуация развития ребёнка с психофизическими нарушениями, дефектоцентрический и гуманистический подходы к их реабилитации, воспитанию и образованию. Исследование позиций родителей в вопросах раннего развития детей с функциональными нарушениями.
дипломная работа, добавлен 25.08.2011Основные подходы изучения семьи в психологии, функциональные характеристики семьи. Психологическая характеристика семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Анализ результатов исследования детско-родительских отношений в семьях с детьми с ОВЗ.
курсовая работа, добавлен 04.10.2014Популярные теории возникновения речи и ее эволюция - от языка приматов до человеческого общения. Аналогии между появлением речи в онто- и филогенезе, ее влияние на нервную систему. Письменная речь как вершина формирования общественных коммуникаций.
курсовая работа, добавлен 10.06.2011Развитие речи дошкольников как процесс овладения родного языка, закономерности усвоения речи, особенности процесса развития функций речи в дошкольном возрасте. Становление и развитие всех сторон речи - фонетической, лексической и грамматической.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Психологический подход к проблеме интеллектуального и речевого развития. Развитие мышления и речи в дошкольном возрасте. Исследование особенностей интеллектуального развития старших дошкольников с речевыми нарушениями. Организация и методы исследования.
дипломная работа, добавлен 22.04.2009Понятие мотивации и готовности к школьному обучению. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи. Коррекционно-развивающая программа по формированию у дошкольников с нарушением речи мотивационной готовности к школьному обучению.
дипломная работа, добавлен 29.10.2015Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии. Методологические подходы к профилактике. Роль речи в психическом развитии ребенка. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с учетом их нарушенного развития.
дипломная работа, добавлен 04.04.2016