Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
Составные части культурно-исторической концепция Л.С. Выготского: человек и природа, человек и его собственная психика, генетические аспекты. Теория развития высших психологических функций, ее значение и применение в психокоррекции и воспитании ребенка.
Подобные документы
Практика как принцип познания. Философия практики как методология психологии. Психотехника, сознание. Проблема культурной ответственности. Формирование категории культуры с психотехнической точки зрения. Культурно-историческая теория.
контрольная работа, добавлен 11.12.2003Человек как высшая ступень жизни на Земле. Возникновение и развитие психики в аспекте филогенеза, суть термина и стадии развития. Взаимодействие в виде обмена веществ - необходимое условие сохранения жизни. Сознание как высшая форма человеческой психики.
контрольная работа, добавлен 31.03.2009Психика человека и его мозг - важнейшая часть психического отражения и активности личности. Мотивационная функция психики, побуждение человека к активности и поддержанию её на определенном уровне. Качество труда и зарплата, стиль руководства и коллектив.
контрольная работа, добавлен 17.05.2012Влияние Выготского на отечественную и мировую психологию, педагогику, дефектологию, языкознание, искусствоведение и философию. Доклад "Методика рефлексологического и психологического исследования". Изучение психологических особенностей аномальных детей.
презентация, добавлен 30.03.2012Исследование объективных психологических закономерностей в системе "человек-право" сотрудниками органов внутренних дел. Составление формулы психических состояний, состоящей из семи постоянных и одного ситуативного компонента, уровни их проявления.
контрольная работа, добавлен 24.01.2011Отображение в продуктах графической деятельности человека психологических особенностей их автора. Проективные психографические методы диагностики индивидуальных показателей личности. Интерпретация комплексного рисуночного теста "Дом. Дерево. Человек".
курсовая работа, добавлен 27.05.2016Взгляды зарубежных и отечественных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного: эта проблема в работах Фрейда, Выготского, взгляд Юнга, теория Ясперса. Приоритет психической установки в теории Узнадзе, исследования украинских учёных.
курсовая работа, добавлен 16.10.2009Роль эмоций, их отличие от чувств и аффектов. Внутренние компоненты эмоций. Теория эмоции как организмического возбуждения. Информационная теория П.В. Симонова. Психологические эмоции в концепции Л.С. Выготского. Альтернатива к теории Джеймса-Ланге.
курсовая работа, добавлен 08.04.2011Понятие информации как всех сведений, находящихся в информационном пространстве современного мира. Многочисленные источники и посредники передачи информации. Как человек поступает с информацией. Может ли человек справиться с таким объемом информации.
эссе, добавлен 11.11.2014Проблема материнства, психологический и культурно-исторический аспекты его исследования. Характеристика представлений о материнстве в России. Анализ проблемы материнства с точки зрения психологии. Материнство как обеспечение условий для развития ребенка.
курсовая работа, добавлен 29.01.2014Пять основных познавательных процессов психики человека: ощущения, восприятие, мышление, воображение и память. С помощью познавательных процессов человек смог выжить как биологический вид, распространиться на всей планете Земля.
реферат, добавлен 24.01.2004Культурно-историческая природа семьи в современной психологии. Проблема адаптации личности к критическим ситуациям в психологической науке. Использование методики исследования диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и Фергюсона.
дипломная работа, добавлен 03.07.2015- 88. Понятие личность
Человек-существо, объединяющее в себе две линии развития: биологическое (как вид) и социальное (как носитель сознания). Соотношение понятий "человек", "личность", "индивидуальность". Функции и структура личности. Проблемы описания структуры личности.
реферат, добавлен 24.12.2007 Виды и задачи консультативной психологической помощи семье. Методы психологической работы с будущими родителями. Природа непослушного и оппозиционного поведения ребенка. Психологическая и социально-педагогическая помощь родителям в воспитании ребенка.
реферат, добавлен 27.03.2015Цели и задачи психологической службы. Принципы построения пенитенциарной школы. Основные направления работы психолога в пенитенциарном учреждении: психодиагностическое, коррекционное, культурно-просветительское.
контрольная работа, добавлен 13.12.2006Подходы к развитию психики ребенка в отечественной и зарубежной психологии. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества. Разработка программы психологических игр для улучшения нервно-психического развития ребенка до 1 года.
дипломная работа, добавлен 21.04.2012Теоретический анализ социально-психологических установок и факторов формирования их в юношеском возрасте. Стереотипы и предрассудки. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности. Теоретические аспекты детско-родительских отношений.
дипломная работа, добавлен 15.12.2009Периодизация кризисов в психическом развитии ребенка в соответствии с классификациями Э. Эриксона и Л.С. Выготского. Общая характеристика новорожденности, определение младенца; особенности возрастных периодов детей первого года жизни; социальная ситуация.
курсовая работа, добавлен 30.07.2012Сущность сознания как высшей ступени развития психики человека: формирование, проявление, значение. Виды, типы, свойства и закономерности восприятия. Непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание. Соотношение сознания и бессознательного.
курсовая работа, добавлен 18.06.2014"Я-концепция" в психологических теориях. Роль общества в понимании природы "Я" в работах Ч. Кули и Д. Мид. Когнитивная, оценочная, поведенческая составляющие изучаемой концепции. Описание выборки и хода исследования, анализ полученных материалов.
дипломная работа, добавлен 06.05.2011Сущность агрессивности, различные подходы к объяснению ее природы. Понятие и структура эмоционально-волевой сферы дошкольников. Факторы, предопределяющие агрессивное поведение ребенка, по мнению Б. Спока, И. Фурманова, Л. Выготского и других ученых.
курсовая работа, добавлен 21.08.2011Соотношение понятий "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность". Свобода и личность. Историческая необходимость и свобода личности. Личность и проблемы ценностных ориентаций. Роль ценностей в развитии культуры, образования, науки и техники.
курсовая работа, добавлен 23.07.2015Вопросы, определяющие процессы учения и воспитания как деятельность. Предпосылки к формированию деятельностной теории. Основные положения концепции Л.С. Выготского. Краткий сравнительный анализ деятельностных теорий А.Л. Леонтьева и С.Л. Рубинштейна.
реферат, добавлен 06.01.2012Я–концепция как фактор личностного самоопределения и самооценки. Психологическая природа самооценки. Личностное самоопределение как психологическая проблема. Управленческий потенциал. Факторы, ограничивающие управленческий потенциал руководителя.
дипломная работа, добавлен 03.11.2008Изучение, определение личности. Концепция личности В.Н. Мясищева, Б.Г.Ананьева, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна. психология отношений. Философско-психологическая концепция личности. Эмоциональный компонент. Исследования индивидуального развития человека.
реферат, добавлен 24.09.2008