Епістемологія наративного підходу в історико-педагогічній науці
Засади появи наративного підходу в історичній та історико-педагогічній науках. Риси класичної епістемології: критицизм, фундаменталізм і нормативність, суб’єкто- та наукоцентризм. Епістемологічні засади наративного підходу у його поміркованому варіанті.
Подобные документы
Аналіз категоріїв об’єктивності як інструменту історико-педагогічних досліджень. Ставлення до об’єктивності в класичній, некласичній, постнекласичній наукових традиціях. Проблема об’єктивності у рамках наративного підходу в історико-педагогічній науці.
статья, добавлен 05.03.2019Динамічний розвиток інформаційного соціуму та нові технології перетворення інформації. Визначення поняття наративного навчання, мультимедійного наративу. Сприятливість умов для застосування наративного навчання в педагогічній практиці та комунікації.
статья, добавлен 25.03.2016Вивчення категорії об’єктивності як інструменту історико-педагогічних досліджень. Окреслення ставлення до об’єктивності в різних наукових традиціях та моделях науки. Виокремлення суперечливої оцінки об’єктивності в контексті наративного підходу.
статья, добавлен 30.01.2017Виокремлення основних етапів становлення компетентнісного підходу в світовій педагогічній науці. Розробка концептуальних засад для створення моделі випускника вищого навчального закладу. Модернізація професійної освіти на основі компетентнісного підходу.
статья, добавлен 01.02.2018Особливості впливу наративів та дискурсів влади на формування здоров’язбережувальної компетентності. Характеристика використання наративного, медико-гігієнічного, культурологічного та антропологічного підходів для розвитку основ здорового способу життя.
статья, добавлен 01.12.2017Радикальні зміни в гуманітарній сфері Україні, що розпочалися на межі 80-90-х рр. ХХ століття. З’ясування та узагальнення досвіду розробки біографічного методу в різних галузях знань задля його творчого використання в історико-педагогічній науці.
статья, добавлен 24.08.2018Обґрунтування концептуальних засад розробки періодизації історико-педагогічного явища з урахуванням філософських і психолого-педагогічних наукових надбань. Забезпечення наративного характеру, єдності й наступності історико-педагогічного процесу.
статья, добавлен 10.11.2021Результати дослідження, присвяченого особливостям джерельної бази біографічних досліджень в історико-педагогічній науці. Розгляд основних компонентів наукової біографії. Становлення біографічного методу як інструменту наукового дослідження персоналії.
статья, добавлен 29.03.2018Розкриваються історико-педагогічні спроби в основних підходах до з’ясування та розкриття персоналій в педагогічній науці на прикладі життєвих та творчих постулатах відомого вченого і педагога П.П. Кононенка. Тенденції історико-педагогічних досліджень.
статья, добавлен 21.04.2018У статті йде мова про те, що динамічний розвиток інформаційного соціуму та нових технологій перетворення інформації зумовлює необхідність створення сприятливих умов для застосування наративного навчання. Дано визначення поняттям наративного навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження особливостей використання компетентнісного підходу до вивчення історико-культурних та суспільних процесів у закладах загальної середньої освіти. Аналіз проблем і перешкод, які з’являються у процесі впровадження компетентнісного підходу.
статья, добавлен 03.05.2023Висвітлення питання історіографії проблем розвитку історико-педагогічної думки в працях науковців. Аналіз проблеми громадянського виховання в українській педагогічній науці другої половини XX - початку XXI ст. для виявлення тенденцій у її розв’язанні.
статья, добавлен 30.01.2018Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій в Україні. Основні етапи розвитку технологізації навчального процесу. Інтеграція традиційних і комп’ютерних підходів в освітній галузі. Причини виникнення технологічних термінів в педагогічній науці.
статья, добавлен 26.12.2022Бачення механізмів передачі соціального досвіду від покоління до покоління освітніми засобам. З’ясування цивілізаційних реалій як однієї з проблем сучасної професійної підготовки. Суть освітніх систем визначних особистостей з позицій ціннісного підходу.
статья, добавлен 06.12.2021Передумови виникнення ґендерного підходу у педагогічній науці. Специфіка проблем його реалізації у фаховій підготовці майбутніх фахівців. Характеристика компонентної структури, показників і рівнів ґендерної чутливості студентів вищих закладів освіти.
автореферат, добавлен 29.08.2015Аналіз компетентнісного підходу з позиції методології педагогічної практики. Конкретизація у рамках компетентнісного підходу поняття "компетенція", "компетентність". Визначення сутності компетентнісного підходу у проектуванні стандартів вищої освіти.
статья, добавлен 13.05.2018Поняття наративу, наративного аналізу. Особливості усної історії як методу дослідження. Специфіка та умови оптимального використання на уроках історії методу наративного аналізу усних історій з метою підвищення їх ефективності й результативності.
статья, добавлен 06.02.2019Витоки становлення та розвитку ідеї природовідповідності у світовій та вітчизняній педагогічній думці. Умови індивідуалізації навчально-виховного процесу. Досвід реалізації індивідуального підходу до учнів у шкільній практиці другої половини ХІХ ст.
автореферат, добавлен 16.09.2013Аналіз проблеми індивідуального підходу до навчання учнів загальноосвітніх шкіл у педагогічній літературі. Визначення педагогічних умов здійснення індивідуального підходу до учнів 5-6 класів у процесі виготовлення виробів з текстильних матеріалів.
автореферат, добавлен 24.10.2013Дослідження відомостей про важливість підготовки педагогів до використання наративного аналізу на своїх уроках. Визначення понять "наратив", "наративний аналіз". Наративний аналіз як якісний метод дослідження, спрямований на інтерпретацію розповіді.
статья, добавлен 05.03.2019Визначення місця особистісного підходу в загальнонаукових методологічних підходах і принципах в освіті. Використання форм особистісного підходу в науково-методичних джерелах. Розбіжності в підходах різних вчених до визначення "особистісного підходу".
статья, добавлен 21.02.2016Теоретико-методологічні та епістемологічні засади українського історико-педагогічного наративу. Розуміння С. Голубєвим категорії "факт" на основі логіко-семантичного аналізу його праць. Непослідовність вченого у застосуванні правил використання джерел.
статья, добавлен 07.04.2018Дослідження становлення і розвитку української коменіани, її головних тенденцій і етапів. З’ясування особливостей інтерпретації педагогічних, філософських і релігійних ідей Я. Коменського в західноукраїнській і наддніпрянській історико-педагогічній науці.
автореферат, добавлен 26.08.2015Розкриття сутності поняття "інформаційний освітній простір" на засадах системно-кібернетичного підходу. Планування і організація управлінського впливу на освітні системи і процеси, формування нового напряму в педагогічній науці – педагогічної кібернетики.
статья, добавлен 26.03.2016Дослідження становлення ідей діяльнісного підходу в українському дошкіллі в першій третині XX століття, а також впливу на них суспільно-політичної ідеології. Аналіз продуктивних ідей діяльнісного підходу з метою їх адаптації в сучасний освітній простір.
статья, добавлен 27.12.2016