главнаяреклама на сайтезаработоксотрудничество База знаний Allbest
 
 
Сколько стоит заказать работу?   Искать с помощью Google и Яндекса
 


Педагогика высшей школы

Педагогика как процесс направленного развития и формирования человеческой личности в условиях ее обучения, образования, воспитания. Отличительные особенности педагогики высшей школы, ее связь с другими науками. Проблема методов обучения в высшей школе.

Поcмотреть текст работы Поcмотреть текст работы "Педагогика высшей школы"
Скачать работу можно здесь Скачать работу "Педагогика высшей школы" можно здесь



Подобные документы


121. Функции педагогической науки
Педагогика как наука об образовании, этапы ее развития, сущность, проблемы, функции, основные задачи, место в социально-гуманитарной области и отличия от других дисциплин. Процесс получения педагогического знания. Общие принципы обучения и воспитания.
реферат

122. Развитие интереса к математическому творчеству у учащихся основной школы в процессе обучения подобиям плоскости в условиях информатизации общего образования
Методика развития интереса к математическому творчеству у учащихся основной школы относительно подобий плоскости в процессе обучения геометрии. Применение компьютерных технологий в сфере образования, дидактические проблемы компьютеризации обучения.
дипломная работа

123. Народная педагогика и фольклор
Характеристика общего понятия народной педагогики и основные принципы воспитания у народа. Психолого-педагогическое обоснование проблемы воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Процесс воспитания любви к Родине и патриотизма на уроках музыки.
курсовая работа

124. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции
Анализ развития педагогики в послереволюционной России и основные проблемы педагогической теории. Особенности становления и развития советской педагогики. Крупнейшие педагоги ХХ столетия и их педагогические открытия, актуальность их исследований.
реферат

125. Педагогика как наука
Предмет и методы педагогики как науки. Воспитание и развитие личности в мировой педагогике, основные этапы и структура данного процесса, связь с жизнью и трудом. Педагогическое общение: функции, структура, культура. Основы управления в современной школе.
шпаргалка

126. Сущность педагогики и основные задачи ее исследования
Педагогическая деятельность как процесс направленного развития и формирования человеческой личности, ее направления. Предмет педагогики как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах.
курсовая работа

127. Педагогика как наука
Педагогика — наука, изучающая закономерности и целенаправленную практику обучения и воспитания человека, приобщение человеческих существ к жизни общества, связанные с этим педагогические процессы и педагогическую деятельность. Ее предмет, объект и задачи.
контрольная работа

128. Педагогика: наука и искусство
Общекультурное и смысложизненное (мировоззренческое) самоопределение личности как основная задача педагогики. Особенности педагогики как искусства. Влияние личности педагога на педагогическую деятельность. Критерии, определяющие ее как творческую.
реферат

129. Педагогический процесс
Педагогический процесс: характеристика педагогического процесса, специфика форм обучения и воспитания, свойства и закономерности педагогического процесса. Образовательная функция обучения. Развивающая функция обучения. Воспитательная функция обучения.
реферат

130. Роль обучения в развитии личности
Диалектическая взаимосвязь обучения и развития личности в отечественной педагогике. Природа и сущность процесса обучения. Осуществление социально значимых форм поведения и развитие личностных качеств индивида с помощью общения, игр, учения и труда.
контрольная работа

131. Роль информационных технологий в процессе академической адаптации иностранных студентов в высшей школе России
Особенности адаптации иностранных студентов к новым методам и формам обучения при поступлении в высшее учебное заведение. Роль компьютерных технологий в процессе адаптации. Анализ программных средств обучения и их внедрения в педагогический процесс.
статья

132. Болонский процесс: плюсы и минусы
Понятие и задачи Болонского процесса, его место и роль в модернизации российской высшей школы. Сущность двухуровневой системы высшего образования – бакалавриат и магистратура. Структурные изменения в образовании, предусмотренные Болонским соглашением.
доклад

133. Две подсистемы образования: обучение и воспитание
Развитие современной педагогики. Сущность истории педагогики как одной из главных отраслей педагогической науки. Методологическая и отраслевая специфика педагогики, ее основные категории. Сочетание обучения с воспитанием как условие успешности педагогики.
реферат

134. Педагогика Древней Руси
Рассмотрение основных принципов православного воспитания, формирование русской души. Особенности зарождения и становления педагогики в Древней Руси. Сущность понятия "народная педагогика". Анализ педагогических взглядов русских общественных просветителей.
реферат

135. Дошкольная педагогика как наука о воспитании и обучении детей дошкольного возраста
Педагогика — наука о воспитании, исторические этапы развития и теории ее возникновения и развития. Отрасли и категории современной педагогики: общая, возрастная, дошкольная, школьная, коррекционная, педагогика профессионально-технического образования.
контрольная работа

136. Раннехристианская педагогика
Влияние семьи и церкви на образование человека. Сущность раннехристианской педагогики – душеспасительное попечение и педагогика воцерковления. Отношение к детям. Ребенок как живой материал педагогики. Цели христианской педагогики. Теоретическая основа.
контрольная работа

137. Проблема принципа культуросообразности в отечественных педагогических концепциях
Принцип культуросообразности обучения и его роль в становлении человека. Цели и идеалы образовательного процесса. Специфика педагогики России, исследование феномена образования во взаимодействии с обществом и культурой в трудах ряда светил педагогики.
статья

138. Влияние организации образовательного процесса по индивидуальным учебным планам на адаптацию старшеклассников к условиям профильной школы
Изучение адаптированности старшеклассников к условиям обучения по индивидуальным планам в профильной школе. Основные отличительные особенности мультипрофильного обучения. Сопоставление результатов профильной с результатами общеобразовательной школы.
статья

139. Отечественная православная педагогика: с момента принятия христианства и до наших дней
Православная педагогика как общественное явление. Учреждение и распространение училищ на Руси. Преемственность в традициях обучения и воспитания в христианских и древнерусских школах и училищах. Востребованность православных традиций в современной России.
курсовая работа

140. Методика обучения основному иностранному языку как наука. Ее предмет и основные методические категории
Научно-теоретические основы методики обучения иностранному языку в школе. Методика как наука, ее связь с другими науками. Содержание, цели, задачи, средства обучения иностранному языку в средней школе на современном этапе. Программы по иностранному языку.
курс лекций

Страница:   1    2    3    4    5    6    7 

Поcмотреть текст работы Поcмотреть текст работы "Педагогика высшей школы"
Скачать работу можно здесь Скачать работу "Педагогика высшей школы" можно здесь
база знанийглобальная сеть рефератов