Об особенностях выбора образовательного маршрута желающими получить высшее образование в области технических и физико-математических дисциплин
Главная особенность введения единого государственного экзамена как единственной формы экзамена для поступления в вуз для школьников. Анализ выбора альтернативного образовательного маршрута в виде поступления в колледж с дальнейшим поступлением в вуз.
Подобные документы
Описание составляющих Федерального государственного образовательного экзамена обусловленных спецификой самого стандарта и спецификой образовательного учреждения. Изучение компонентов основной образовательной программы базового общего образования.
статья, добавлен 04.02.2018Общая характеристика, сущность и особенности единого государственного экзамена. Требования и порядок проведения единого государственного экзамена. Общая характеристика организации проведения единого государственного экзамена в МОУ СОШ № 51 г. Брянска.
курсовая работа, добавлен 11.09.2016Утверждение единого государственного экзамена (ЕГЭ), цели его введения. Отношение учебных заведений и преподавателей к ЕГЭ. Подготовка к успешной сдаче экзамена. Преимущества государственного экзамена. Практика введения ЕГЭ и ее основные результаты.
сочинение, добавлен 23.10.2014Определение понятия "индивидуальный образовательный маршрут". Удовлетворение потребностей магистранта в выборе содержания образовательной программы за счет выбора дисциплин вариативной части. Специфика реализации индивидуального образовательного маршрута.
статья, добавлен 29.04.2017Анализ построения систем оценки качества образования. Сравнение учебных планов с целью определения степени их соответствия. Оценка соответствия выпускного экзамена требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего образования.
дипломная работа, добавлен 21.03.2016Изучение сущности понятия "высшее образование". Особенности обучения в Российской Федерации. Оценка профессиональных предпочтений ученика. Рейтинг высших учебных заведений Санкт-Петербурга и определение с выбором дальнейшего образовательного маршрута.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Причины и цели введения Единого государственного экзамена в России. Сущность эксперимента по его введению. Оценка эффективности результатов ЕГЭ и правомерности его введения на территории России. Последствия введения такого вида оценки уровня знаний.
реферат, добавлен 07.01.2011Определение особенностей индивидуализации, путем построения индивидуального образовательного маршрута обучения учащихся старшей школы, учитывающего их индивидуальные особенности. Роль учителя в процессе становления и реализации образовательного маршрута.
дипломная работа, добавлен 28.07.2017Принципы подготовки и проведения Единого государственного экзамена в Российской Федерации. Структура и содержание контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по обществознанию. Проведение государственной итоговой аттестации.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Классификация факторов, определяющих академические достижения учащихся. Сравнение систем высшего профессионального образования в России и США. Оценка влияния инвестиций в дополнительную подготовку на результаты Единого государственного экзамена.
диссертация, добавлен 12.01.2017Контроль соблюдения требований государственного образовательного стандарта высшего образования. Анализ требований комплексного государственного экзамена. Рассмотрение его задач, содержания и характеристик. Изучение структуры и критериев оценивания.
реферат, добавлен 06.03.2016Разработка схемы наблюдения, при использовании которой можно определить наличие у школьника показателей спортивной одаренности. Анализ диагностических методик. Подходы к проектированию индивидуального образовательного маршрута одаренного ребенка.
статья, добавлен 07.04.2019Обоснование необходимости инклюзивного образования, его ключевые принципы и перспективы. Принципы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении. Алгоритм построения индивидуального образовательного маршрута.
реферат, добавлен 18.04.2017Понятия и основные принципы современного образования. Технология социальной работы со студентами. Проблема поступления в ВУЗ. Положительные и отрицательные стороны единого государственного экзамена. Проблемы студентов при получении высшего образования.
курсовая работа, добавлен 20.06.2011Необходимость создания в школах условий поддержки одаренных учащихся с целью удовлетворения их образовательных потребностей. Формы индивидуального образовательного маршрута для талантливых учеников. Выполнение социального заказа на поддержку дарований.
статья, добавлен 27.02.2021- 16. Преодоление погрешностей в предметных результатах единого государственного экзамена по математике
Государственная итоговая аттестация по математике. Содержание и структура экзаменационной работы. Типичные погрешности в тестировании. Идеи осуществления предупреждающих и корректирующих действий по результатам единого государственного экзамена.
статья, добавлен 18.07.2018 Преимущества профилизации средней школы. Перспективы введения профильных классов для успешной сдачи профильного ЕГЭ (единого государственного экзамена) по математике и информатике. Основные трудности, возникающие при этом и алгоритм реализации профилей.
статья, добавлен 29.07.2018Рассмотрение особенностей организации образовательного процесса в образовательном пространстве "колледж-университет". Сокращение сроков обучения посредством исключения из образовательной программы одинакового содержания учебных дисциплин колледжа.
статья, добавлен 25.02.2016Теория и практика оценивания результатов обучения иностранному языку. Понятие "объект контроля" применительно к аспектам языка и видам речевой деятельности. Анализ Единого Государственного экзамена и международного экзамена First Certificate in English.
курсовая работа, добавлен 29.07.2017Раскрытие сути "индивидуальной образовательной траектории", "индивидуального образовательного маршрута". Внедрение индивидуального образовательного маршрута иностранных студентов. Освоение образовательных программ с использованием электронного обучения.
статья, добавлен 20.02.2022Формирование у школьников целенаправленной профессиональной ориентации с помощью университетских классов. Основные проблемы, возникающие при подготовке к единому государственному экзамену по математике. Особенность проведения вводного тестирования.
статья, добавлен 02.04.2019Государственная итоговая аттестация - обязательный этап завершения обучения на образовательной программе, имеющей аккредитацию. Дискриминативность - характеристика тестовых заданий, говорящая о способности разделять испытуемых по уровню способности.
дипломная работа, добавлен 04.08.2016Роль учителя в формировании и повышении результатов образовательного процесса, его непосредственное участие в процессе внедрения качественных изменений. Исследование содержания процедуры аттестации и профессионального экзамена на должность учителя.
статья, добавлен 01.06.2018Упрощение процесса поступления в абитуриентов в высшие учебные заведения как основная цель единого государственного экзамена в Российской Федерации. Характеристика основных проблем, связанных с преподаванием математики в общеобразовательной школе.
контрольная работа, добавлен 31.10.2017Изучение необходимых педагогических условий для оптимального построения комплексного индивидуального образовательного маршрута. Создание избыточной в содержательном отношении образовательной среды. Организационно-деятельностный компонент проектирования.
статья, добавлен 17.08.2021