Розвиток суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей на засадах інтеграції положень компетентнісного та особистісно-діяльнісного підходів
Проблеми розвитку суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей у процесі самостійної освітньої діяльності. Інтеграція положень компетентнісного та особистісно-діяльнісного підходів під час організації та здійснення цієї діяльності у вищій школі.
Подобные документы
Ключові компетенції педагогів. Сутність реалізації компетентнісного підходу у процесі інтеграції змісту навчальної діяльності студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів на сучасному етапі розвитку системи вищої освіти.
статья, добавлен 12.07.2018Концептуальні особливості особистісно-зорієнтованого навчання у вищому навчальному закладі. Формування компетентностей бакалаврів. Стимулювання процесів самопізнання, самовдосконалення та самореалізації особистості студентів гуманітарних спеціальностей.
статья, добавлен 30.05.2020Дослідження та наукове обґрунтування проблеми реалізації положень синергетичного та компетентнісного підходу в контексті розвитку автономності студентів. Орієнтація програм на реалізацію положень системного, синергетичного та компетентнісного підходів.
статья, добавлен 27.10.2017Розгляд наукових підходів до розвитку професійної культури: культурологічного, аксіологічного, компетентнісного, діяльнісного, системного, креативного, а також особистісно-орієнтованого що спрямовані на розвиток особистості фахівця різних спеціальностей.
статья, добавлен 04.11.2018Висвітлення суті реалізації діяльнісного підходу для спрямування освітнього процесу з фізичного виховання на розвиток рухової активності студентів, їх потребу в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні. Напрями здоров'язбережувальної діяльності.
статья, добавлен 18.09.2024Аналіз засобів роботи, спрямованих на підготовку студентів до аналітичної діяльності та їх проектування. Упровадження компетентнісного, діяльнісного, особистісно зорієнтованого підходів з урахуванням можливостей інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 21.07.2018Висвітлення основних методологічних засад реалізації компетентнісного підходу щодо підготовки студентів філологічних спеціальностей в системі вищої освіти. Концептуалізація різних інтерпретацій компетентнісного підходу в системі підготовки студентів.
статья, добавлен 27.04.2020Організація самостійної роботи студентів інженерних спеціальностей вищих навчальних закладів на засадах компетентнісного підходу. Опис вправ для розвитку дискурсивного мовлення іноземних студентів під час вивчення текстів за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 21.06.2022Сутність особистісно-професійного розвитку студентів. Особливості розвитку пошуково-дослідницьких умінь, навичок і рефлексивної компетентності у майбутніх фахівців педагогічних спеціальностей як складових їхнього особистісно-професійного розвитку.
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз методико-праксіологічних (компетентнісного, особистісно-діяльнісного, акмеологічного і рефлексивного) підходів до організації самоосвітньої діяльності суб'єктів навчання. Реалізація підходів в освітньо-інформаційному середовищі навчальних закладів.
статья, добавлен 12.04.2018У роботі піднімається проблема організації самостійної роботи студентів. З’ясовано особистісну та соціальну значимість компетентнісного підходу. Охарактеризовано основні складові частини процесу розвитку самоосвітньої діяльності студентів-агроінженерів.
статья, добавлен 12.11.2022Формування компонентів готовності як логічних груп компетенцій. Професійна підготовка на основі реалізації принципів, ідей та положень культурологічного, компетентнісного та особистісно-діяльнісного наукових підходів до вивчення природничих наук.
статья, добавлен 14.10.2018Використання синтезу, порівняння і моделювання з метою визначення доцільності застосування системного, діяльнісного, особистісно-орієнтованого та компетентнісного підходів до навчання. Застосування імітаційних ігор під час фахової підготовки студентів.
статья, добавлен 28.12.2017Окреслення основних вимог, яким має відповідати навчальна книжка, її провідних функцій, мети і завдань. Можливості підручника в розвитку предметної і ключових компетентностей, важливості забезпечення умов для формування суб'єктності учня-читача.
статья, добавлен 28.12.2017Статтю присвячено проблемі застосування в освітньому процесі закладу вищої освіти проєктно-цифрової діяльності як засобу формування цифрової компетентності студентів гуманітарних спеціальностей. Проведено аналіз змісту понять "цифрова компетентність".
статья, добавлен 17.07.2023Застосування особистісно-діяльнісного підходу для соціальної й економічної інтеграції студентів. Розробка моделей підприємницької поведінки майбутніх економістів. Пошук ефективних засобів розвитку підприємницьких якостей і компетентностей фахівців.
статья, добавлен 20.09.2021Теоретичнi та психолого-педагогiчнi основи дослiдження проблеми управлiння пiзнавальною дiяльнiстю старшокласникiв. Програма оптимізації діяльності вчителя гуманітарних дисциплін на засадах системно-суб’єктного, діяльнісного та аксіологічного підходів.
автореферат, добавлен 15.11.2013Розкриття важливості практичної реалізації діяльнісного, компетентнісного та особистісно зорієнтованого підходів у забезпеченні профільної спрямованості навчання дітей в старшій школі. Висновки щодо вибору педагогічних технологій в профільних класах.
статья, добавлен 31.01.2018Проблема становлення і розвитку освітніх цінностей у свідомості й діяльності майбутніх фахівців, зокрема – в магістратурах із с гуманітарних спеціальностей. Формування персональних систем цінностей, які відповідатимуть їхнім індивідуальним потребам.
статья, добавлен 20.10.2021Аналіз питання розвитку самостійної навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів під керівництвом викладача в контексті компетентнісного підходу. Виділення критеріїв та показників розвитку вміння самостійної навчальної діяльності студентів.
статья, добавлен 09.01.2019- 21. Інтенсифікація управління самостійною освітньою діяльністю студентів гуманітарних спеціальностей
У науковій статті автором розглянуто самостійну освітню діяльність студентів гуманітарних спеціальностей у межах використання змісту освіти як основу їхнього професійного розвитку, становлення індивідуальної траєкторії, маршруту професійної освіти.
статья, добавлен 07.05.2023 Поняття та принципи організації науково-педагогічної практики в логіці контекстно-компетентнісного й особистісно-діяльнісного підходів. Її значення в підвищенні рівня професійного самовизначення студентів в статусі викладачів закладу вищої освіти.
статья, добавлен 27.04.2021Технології організації етнокультурної практики та практичні технології етнокультурної діяльності. Запровадження навчальних дисциплін "Сучасна регіональна культурна практика" та "Народна художня культура" в підготовці фахівців гуманітарних спеціальностей.
статья, добавлен 20.05.2024Дослідження об’єктів особистісного та діяльнісного розвитку студентів фізико-математичних спеціальностей педагогічного вищого навчального закладу у процесі формування та розвитку умінь письмового перекладу технічних текстів професійної направленості.
статья, добавлен 05.03.2019Адаптивна концепція математичної освіти в умовах особистісно-орієнтованого навчання, динаміка розвитку професійної компетентності студентів. Психолого-педагогічні передумови активізації, організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів.
автореферат, добавлен 02.08.2014