Л.Н. Толстой — создатель оригинальной педагогической теории
Первый период деятельности Л.Н. Толстого. Яснополянская школа и свободное воспитание. Соотношение воспитания и образования. Ориентация на религиозно-нравственное воспитание. Разработка теоретических и практических основ свободного обучения и воспитания.
Подобные документы
Проблема свободного воспитания, этапы его развития в педагогической теории и образовательной практике. История возникновения идеи свободного воспитания в недрах античной философии. Становление традиций свободного воспитания, зародившихся в Древней Греции.
статья, добавлен 28.09.2018Яснополянская школа Л.Н. Толстого и ее характеристика. Общепедагогические и дидактические взгляды Толстого 90-х годов: особенности различных методов обучения, активизация мыслительной деятельности. "Азбука" Л.Н. Толстого и книги для чтения, их черты.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Открытие школ для крестьян, подбор учителей, составление курса преподавания и помощь учителям в их работе как начало педагогической деятельности Л.Н. Толстого. Теория "свободного воспитания", развитие детской активности и творчества в яснополянской школе.
реферат, добавлен 11.05.2014Особенности идеи народного воспитания в педагогической концепции К.Д. Ушинского. Педагогические идеи Л. Толстого и их развитие теоретиками и практиками свободного воспитания в России. Реализация теории воспитания в коллективе в практике советской школы.
реферат, добавлен 12.01.2017Идея "свободного воспитания", дидактические взгляды, проблемы нравственно-религиозного воспитания Толстого. Поиски Толстым верной идейно-философской основы педагогической теории и практики. Формирование творческого мышления и нравственного самосознания.
доклад, добавлен 10.05.2015Начало педагогической деятельности Л.Н. Толстого. Организация крестьянских школ, контакты с деятелями просвещения. Интерес учащихся как мерило, определяющее содержание обучения и объем учебных предметов. Религиозно-нравственное учение всепрощения.
презентация, добавлен 21.10.2016Обоснование взаимосвязи процессов воспитания и обучения в школе. Характеристика теоретических основ процессов воспитания и обучения. Выявление соотношения понятий воспитания и обучения. Анализ социологического опроса "Школа: обучение или воспитание?".
курсовая работа, добавлен 19.01.2020Историко-теоретические предпосылки становления теории свободного воспитания в зарубежной педагогике. Концептуальные основы свободного воспитания. Многообразие форм воспитательного пространства в зарубежных школах. Свободное воспитание на практике.
автореферат, добавлен 23.09.2010Л.Н. Толстой вошел в историю русской педагогики как крупнейший оригинальный педагог-мыслитель и новатор. Опыт Яснополянской школы, где задачами обучения и воспитания были формирование творческого мышления и нравственного самосознания крестьянских детей.
реферат, добавлен 10.04.2011Воспитание творческой, нравственной личности, формирование творческого мышления и нравственного самосознания. Главные периоды педагогической деятельности Л.Н. Толстого в Ясной Поляне. Учебный план школы. "Азбука" Льва Толстого и книги для чтения.
реферат, добавлен 21.04.2011Появление синтеза гуманистической и педагогической направленности публицистики во второй половине XIX века. Особенность предоставления ребенку права сознательного действия. Разработка теоретических и практических основ свободного обучения и воспитания.
статья, добавлен 27.09.2018Педагогическая мысль второй половины XIX века и деятельность Льва Николаевича Толстого. Система воспитания и обучения в Яснополянской школе и дидактические взгляды Л.Н. Толстого. Проблемы нравственного-религиозного воспитания в работах Л.Н. Толстого.
курсовая работа, добавлен 10.05.2015История педагогических идей. Возникновение идеи свободного воспитания ребенка в педагогике. Идея свободного воспитания в педагогических концепциях. История развития идей свободного воспитания ребенка в России. Теории Л.Н. Толстого и К.И. Венцеля.
контрольная работа, добавлен 29.06.2010Характеристика методов преподавания рисования на рубеже XIX–XX веков. Анализ положений биогенетической теории Г. Кершенштейнера о процессе развития изобразительной деятельности ребенка. Анализ достоинств и недостатков теории свободного воспитания.
доклад, добавлен 17.10.2016Воспитание, центры обучения и школы Древней Греции. Принятые в архаической Греции формы воспитания, зарождение педагогической мысли. Воспитательная традиция и содержание спартанской системы образования. Система и особенности афинского воспитания.
реферат, добавлен 04.12.2012Характеристика В.И. Лениным творчества Толстого. Взгляды писателя на народное образование, воспитание и школу в 60—70-е годы. Яснополянская школа Л.Н. Толстого. Его общепедагогические и дидактические взгляды. "Азбука" Л.Н. Толстого и книги для чтения.
реферат, добавлен 13.05.2012Рассмотрение идеи личности и теории семейного воспитания П. Лесгафта. Развитие прогрессивных демократических идей. Характеристика педагогической системы как сложной комплексной науки, важной как для теории, так и для практики обучения и воспитания.
реферат, добавлен 03.03.2015Зарождение воспитания, школы и педагогической мысли в первобытном и рабовладельческом обществах. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Руси с древних времен до XIII века. Строительство советской системы образования и разработка ее основ.
курс лекций, добавлен 21.02.2015- 19. Основные моменты развития педагогической теории от рабовладельческого строя до эпохи Возрождения
Школа в странах древнего Востока. Воспитание и педагогическая мысль в Древней Греции и Риме, разработка педагогической теории. Основные моменты систем воспитания наиболее выдающихся деятелей. Обучение в период раннего феодализма и эпоху Возрождения.
реферат, добавлен 26.04.2010 Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции: Спарте и Афинах. Зарождение элементов педагогической теории. Особенности взглядов Сократа, Демокрита, Платона и Аристотеля. Специфика системы воспитания в Древнем Риме, взгляды Квентилиана.
реферат, добавлен 02.05.2010Обеспечение духовно–нравственного развития и воспитания личности и гражданина России. Воспитание уважительного отношения к труду. Объединение обучения и воспитания в целостный процесс дошкольного образования. Создание предметно-развивающей среды.
статья, добавлен 12.04.2019Теория свободного воспитания Жан-Жака Руссо. Личностно-ориентированные ценности в теории Льва Толстого. Взаимосвязь педагогических концепций Ж.-Ж. Руссо и Л.Н. Толстого. Необходимость разработки принципиально иного типа социальной молодежной политики.
контрольная работа, добавлен 19.10.2010Сущность понятий "нравственность" и "религия". Задачи и проблемы нравственно-религиозного воспитания. Педагогические идеи и основные положения нравственно-религиозного учения Л.Н. Толстого. Влияние учения Толстого на воспитание в современной школе.
курсовая работа, добавлен 13.11.2015Нравственное воспитание: основные понятия и задачи. Характеристика методов нравственного воспитания. Сущность, психологические особенности и современные проблемы эстетического воспитания. Взаимосвязь между нравственным и эстетическим воспитанием.
реферат, добавлен 06.06.2011Характеристика идей свободного воспитания, присущих педагогическим учебным заведениям ХХ века. Очерк становления вальдорфской школы для детей рабочих. Обзор штайнеровской системы образования. Сущность свободного воспитания в педагогической теории.
реферат, добавлен 01.11.2013