Новые парадигмы образования в контексте идеи коэволюции
Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
Подобные документы
Проблема культурно-антропологического кризиса современного образования в философском, мировоззренческом контексте. Развитие и изменение идеи и функций университета в культуре. Анализ основных постмодернистских концепций воспитания и образования.
автореферат, добавлен 01.05.2018Исследование становления парадигмы как культуроориентированной модели, представляющей ценностную основу развития общества. Характеристика необходимости формирования приоритета современной образованной личности, ориентирующейся в пространстве культуры.
статья, добавлен 25.10.2018Целью данной работы является исследование возможностей философского знания в контексте общего образования. Авторы руководствуются: принципами исследовательской парадигмы образования, постнеклассической рациональности; постпозитивисткими наработками.
статья, добавлен 26.04.2023Изучение философской мотивации интересов личности с целью формирования новой парадигмы индивидуального сознания, познания и деятельности. Определение концептуальных оснований, отражающих социальные процессы формирования обязательных человеческих качеств.
статья, добавлен 16.09.2018Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Характеристика подходов к проблеме коэволюции природы и общества. Роль науки и техники в процессе преобразования биосферы. Диалектика искусственного и естественного в контексте коэволюционной стратегии. Механизмы оптимизации человеческой деятельности.
статья, добавлен 26.10.2018Исследование феноменов коэволюции и ноосферы в контексте глобализации. Теория коэволюции общества и природы в настоящее время. Анализ процесса глобализации как слияния разных народов и государств в единое планетарное человеческое государство-общество.
статья, добавлен 26.02.2019Синергизм взаимодействия науки и образования в контексте постнеклассических задач. Осмысление ключевой идеи нестабильности в теоретических концепциях. Анализ процессов, происходящих в сфере естественнонаучного образования в контексте самоорганизации.
реферат, добавлен 17.03.2011Анализ экологической, экономической и социальной составляющих концепции устойчивого развития, как новой парадигмы, с использованием системного метода. Роль формирования сознания в процессе воспитания и образования в развитии современного общества.
статья, добавлен 23.10.2018Выявление сущности и имманентной логики развития образования. Процесс самосознания образования в контексте истории и культуры. Условия функционирования педагогического сознания в современном "информационном" обществе. Формы инобытия педагогической идеи.
автореферат, добавлен 25.02.2018Становление ноогуманистического мировоззрения будущего специалиста как закономерной рефлексии образования и общественного сознания на цивилизационные вызовы современности. Идеи и приоритеты ноогуманизма. Роль самооценки студента в самодиагностике.
дипломная работа, добавлен 30.03.2018Рассмотрение тенденции современного естествознания в физике и психологии, лежащей в основе формирования новой парадигмы постнеклассического видения человека. Особенности развития духовного мира человека в ХХ в. в связи с гносеологической ситуацией.
статья, добавлен 26.10.2018Характеристика экологического кризиса и его осмысление в общественном сознании, идеи "устойчивого развития", "ноосферы" и "коэволюции". Возможные пути преодоления глобального экологического кризиса, гармонизации взаимоотношений природы и общества.
контрольная работа, добавлен 11.01.2011Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Рассмотрение философских аспектов проблемы трансформации человека с позиции генно-социокультурной коэволюции. Изучение мемов как информационных репликаторов биосоциокультурного развития, приводящим к дезадаптогенезу и деградационным изменениям общества.
статья, добавлен 22.12.2022Проблемы и противоречия в подмене смыслов гуманизма в образовании со стороны менеджеристской парадигмы в условиях неолиберализма. Манифест для пост-критической педагогики в 3-м тысячелетии». Характеристика подходов техне и фронезиса к образованию.
статья, добавлен 29.05.2021Исследование значения дескриптивной и нормативной релевантности концепта транскультурности для формирования новой образовательной парадигмы. Анализ динамики осмысления культуры в концептах отдельных культур, интеркультурности и мультикультурности.
статья, добавлен 28.05.2017- 18. Онтологический смысл категории "виртуальная реальность" в контексте формирования цифровой парадигмы
Исследование главных форм реализации и тенденций развития виртуальной реальности (VR) в контексте формирования цифровой парадигмы. Оценка важности практического применения VR-технологий в эпоху цифровизации всех сфер человеческой жизнедеятельности.
статья, добавлен 13.12.2022 Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Обсуждение предмета как методологического инструмента философии образования. В качестве методологической цели обсуждение формирования сознания современного человека. Изучение картины мира как методологического инструмента в философии образования.
статья, добавлен 20.10.2019Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических наук. Становление и историческое развитие философии образования. Философские основы современной парадигмы образования. Характеристика принципов неклассического типа рациональности.
реферат, добавлен 23.04.2023Рассмотрение функций научной парадигмы, проблемы роста и развития знания с позиции философии. Описание этапов развития науки согласно теории Т. Куна: допарадигмального, формирования парадигмы, этапа нормальной науки, революции и поиска новой парадигмы.
реферат, добавлен 09.04.2015В статье рассматриваются возможные парадигмы аксиологического содержания идеи исторической ответственности. Парадигмы взаимосвязаны между собой и представляют разные стороны, как действия, так и исследования феномена исторической ответственности.
статья, добавлен 13.02.2022Завершение 5-го технологического уклада нашей цивилизации и исчерпание техногенных ресурсов как причины антропологического поворота середины XXI. Передача технике интеллектуальных компетенций человека и начало эры коэволюции антро-техно-природной среды.
статья, добавлен 01.03.2019Процесс формирования новой парадигмы образования как часть общекультурного процесса, охватывающего различные области постсоветского интеллектуального пространства. Мировоззренческая и методологическая, обучающая и воспитывающая функции философии науки.
статья, добавлен 08.12.2018