Подготовка будущих воспитателей к личностно-ориентированной педагогической деятельности
Воспитательная работа и преподавание как основные виды педагогической деятельности. Определение особенностей профессиональной подготовки воспитателей. Выстраивание модели личностно-ориентированного образования. Изучение профессионализма педагога.
Подобные документы
Формы, виды и содержание практической подготовки учителей иностранного языка. Формирование профессиональной направленности будущих учителей. Методические возможности "задачного подхода" в проектировании деятельности студентов на педагогической практике.
автореферат, добавлен 06.03.2018Личностно-центрированное образование - обучение, представляющее собой единство деятельности учителя и учащегося, при котором изменяются их установки и поведение. Педагогические идеи итальянских, немецких и французских гуманистов эпохи Возрождения.
статья, добавлен 31.07.2018Проектирование методической системы и комплексов в системной организации обучения в вузе. Рассмотрение позиционирования системы с позиции компетентностного образования. Анализ личностно-профессиональной организационной модели педагогической деятельности.
статья, добавлен 23.01.2019Рассмотрение понятий "профессиональная готовность", "воспитательная работа". Ознакомление с мотивационным, ориентационным, волевым, операционным, а также оценочным компонентами профессиональной готовности к осуществлению педагогической деятельности.
статья, добавлен 18.12.2018Исследование психолого-педагогической составляющей структуры профессиональной компетентности педагога. Особенность результативности работы по экологическому образованию детей. Разработка внеклассного мероприятия. Основные правила поведения на природе.
контрольная работа, добавлен 19.03.2015Сущность образовательного процесса. Специфика технологии и основные концепции личностно-ориентированного развивающего обучения, его средства и методы. Формы личностно-ориентированного обучения истории, условия применения в общеобразовательной школе.
курсовая работа, добавлен 17.01.2016Кредитно-модульные образовательные программы, разработанные на основе компетентностного и личностно-ориентированного подхода. Компетентностный подход и личностно-ориентированная подготовка. Характеристика особенностей принципа осознанной перспективы.
статья, добавлен 22.05.2018Голос и речь как важные инструменты профессиональной деятельности педагога, обеспечивающие коммуникативное взаимодействие с участниками образовательного процесса. Анализ проблемы голосоречевых нагрузок воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
статья, добавлен 12.07.2020Определение понятия "выразительность речи". Разработка технологии развития выразительности речи будущих воспитателей учебных учреждений. Структура словаря-минимума культурно значимой профессионально ориентированной лексики. Критерии подбора лексики.
статья, добавлен 10.12.2016Особенности проведения педагогической практики студентов в условиях университетского образования. Интеграция теоретической и практической подготовки. Усиление психолого-педагогической и научно-исследовательской составляющих в деятельности студента.
статья, добавлен 05.04.2019Обоснование необходимости применения личностно-ориентированных технологий в обучении методике преподавания математики. Социально-педагогическая модель математического образования. Обзор целей, направленности и особенностей обучения решению сюжетных задач.
статья, добавлен 30.07.2013Профессионально-педагогическая подготовка будущих педагогов в современном высшем учебном заведении. Выявление основных черт, исследование процесса подготовки будущих педагогов к формированию социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста.
статья, добавлен 24.09.2022Творческий потенциал как показатель профессиональных возможностей специалиста. Готовность педагога к инновационной педагогической деятельности - условие организации образовательной деятельности в процессе повышения квалификации в условиях стажировки.
статья, добавлен 20.09.2018Проблема ответственности, ответственного отношения к принятию управленческих решений. Специфика профессиональной деятельности будущих менеджеров, особенности их профессиональной подготовки. Процесс создания педагогической модели для подготовки менеджера.
статья, добавлен 05.07.2013- 115. Мониторинг готовности будущих инженеров-педагогов к профессионально-педагогической деятельности
Профессионально значимые характеристики личности и деятельности инженера-педагога. Основные факторы, критерии и показатели готовности будущих инженеров-педагогов к профессионально-педагогической деятельности, модель мониторинга их сформированности.
статья, добавлен 01.02.2019 Понятие педагогической деятельности, ее основные направления, цели и задачи. Основные виды и специфика воспитательной работы, ее структура и функции. Обоснование необходимости профессиональных педагогических знаний для эффективности процесса обучения.
реферат, добавлен 22.04.2011Переход от традиционного, социально заказного, личностно отчужденного образования к гуманистическому, личностно-ориентированному. Элементы системы индивидуализации. Признание приоритета индивидуальности, самобытности школьника в процессе обучения.
статья, добавлен 05.07.2013Роль педагога в педагогической деятельности. Определение профессиональных и психологических требований к личности педагога. Содержание профессиональной компетентности учителя. Анализ кадрового состава с целью выявления профессионализма коллектива.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Изучение свойства личности "устойчивость", проявляющейся в учебно-профессиональной деятельности. Разработка методики изучения личностно-социальной устойчивости в учебно-профессиональной деятельности. Оценка данного качества с позиций трех компонентов.
статья, добавлен 19.10.2021Анализ этапов формирования акмеограммы педагога. Акмеология как наука о путях достижения профессионализма и компетентности в педагогической деятельности. Особенности решения профессиональных педагогических задач по обучению и воспитанию учащихся.
статья, добавлен 14.10.2018- 121. Развитие познавательной сферы учащихся в процессе личностно-ориентированного обучения русскому языку
Характеристика значения использования личностно-ориентированного подхода на уроках русского языка. Исследование особенностей внедрения личностно-ориентированного подхода в процессе обучения русскому языку на примере изучения темы "Этимология слов".
статья, добавлен 29.09.2018 Исследование практико-ориентированной направленности подготовки бакалавров в процессе педагогической практики в условиях реализации ФГОС ОО. Формирование профессионально-педагогического саморазвития будущих учителей согласно профессиональному стандарту.
статья, добавлен 08.07.2021Субъект – человек на высшем уровне своей активности, целостности, автономности, независимости. Становление бакалавра образования как субъекта общения, учебной и будущей профессиональной деятельности. Разработка психолого-педагогической подготовки модели.
статья, добавлен 31.03.2019- 124. Паритетное взаимодействие педагога и студента вуза на основе личностно ориентированного подхода
Анализ проблемы профессиональной подготовки студентов и состояния практики современного российского образования. Определение успешности безупречной адаптации ученика как будущего специалиста. Развитие учащегося в учебно-воспитательных условиях вуза.
статья, добавлен 27.01.2018 Гуманистическая направленность образования. Современные модели концепции содержания образования. Применение личностного подхода в современных образовательных технологиях. Использование технологии личностно–ориентированного обучения в учебном процессе.
контрольная работа, добавлен 19.01.2015