Формування морально-ціннісного відношення до духовної музики в процесі підготовки вчителів музики
Специфiка процесу формування морально-ціннісного відношення до релiгiйної музики. критерiальний аналiз вiдношення респондентiв до питання її присутностi у навчально-виховному процесi системи освiтянських закладів. Методи спiлкування з духовною музикою.
Подобные документы
Теоретичні засади дослідження рефлексії у майбутніх учителів. Методичні основи формування рефлексії у майбутніх вчителів музики. Дослідно-експериментальна робота з формування рефлексії у вчителів музики. Результат формувального етапу експерименту.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 2. Місце музичного сприймання в процесі формування ціннісного ставлення підлітків до класичної музики
Дослідження проблеми музичного сприймання підлітків, його місця в процесі формування ціннісного ставлення школярів до музики. Значення творчості у вокальній діяльності особистості музиканта-початківця. Формування вокально-технічних навичок школярів.
статья, добавлен 29.09.2023 Розвиток особистісних якостей учня, формування його творчих здібностей, ціннісних орієнтацій. Використання педагогічних інновацій, які сприяють оптимальному врахуванню потреб і можливостей кожного школяра, формуванню його ціннісного ставлення до музики.
статья, добавлен 30.12.2017Сутність, зміст і структура поняття "морально-ціннісне відношення до музичного виконавства". Розвиток ідеї аксіологізації змісту початкової музичної освіти. Засвоєння досвіду, накопиченого у сфері виконавчого відтворення жанрів, стилів і форм музикування.
автореферат, добавлен 30.09.2013Конкретизація сутності і з'ясування структури комунікативних умінь вчителя музики. Залежність ефективності формування комунікативних умінь майбутніх учителів музики в процесі вокально-хорової підготовки від впровадження конкретних педагогічних умов.
автореферат, добавлен 29.10.2013Сутність поняття "музичне сприйняття", його зміст та структуру. Значення духовної музики, її роль і місце у формуванні музичного сприйняття студентів. Розробка комплексу засобів духовної музики, рівні та критерії сформованості її сприйняття студентами.
автореферат, добавлен 28.08.2014Аналіз проблеми мотиваційно-ціннісного відношення майбутніх інженерів-програмістів до самоосвітньої діяльності як умови формування самоосвітньої компетентності. Розвиток мотиваційно-ціннісного відношення як умови формування самоосвітньої компетентності.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз проблеми впровадження "нової системи підготовки вчителів музики" в КНР. Принципи професійного розвитку вчителів. Реформа освіти і розвиток фортепіанної педагогіки. Форми занять, які застосовуються для студентів в процесі навчання гри на фортепіано.
статья, добавлен 04.10.2022Організаційно-педагогічні умови формування національної свідомості учнів початкових класів на уроках музики. Значення музики як чинника національного виховання особистості, морально-естетичний характер її впливу. Успіх формування національної свідомості.
статья, добавлен 28.09.2020Розгляд психолого-педагогічних завдань інформатизації навчального процесу в учнів початкової школи. Особливості навчально-розвивального потенціалу комунікаційних технологій для формування розуміння музики в учнів початкової школи на уроці музики.
статья, добавлен 16.03.2020Аналіз головної проблеми формування умов педагогічної самоефективності у майбутніх вчителів музики. Створення рефлексивно-оцінного середовища, організації самовдосконалення майбутніх вчителів музики в контексті формування професійної самоефективності.
статья, добавлен 02.12.2018Дидактичне забезпечення процесу професійної підготовки вчителів музики. Комунікативний, діяльнісно-творчий та рефлексивно-регулятивний сегменти методики формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освітньої програми "Музичне мистецтво".
статья, добавлен 24.02.2023Значення формування творчої особистості майбутнього вчителя музики для підготовки фахівців до подальшої музично-педагогічної діяльності. Оцінка важливості творчого процесу спрямованого на самовдосконалення особистості майбутнього вчителя музики.
статья, добавлен 25.12.2016Аналіз виховного потенціалу сакральної хорової музики, розкриття сутності її впливу на морально-естетичне виховання майбутнього вчителя музики. Принципи гуманістичної спрямованості, культуровідповідності, природовідповідності, свідомості й активності.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз проблеми підготовки майбутнього вчителя музики. Морально-естетичний потенціал народної музичної творчості. Cтан готовності майбутніх учителів музики до виховання у молодших школярів морально-естетичних почуттів засобами музичного фольклору.
автореферат, добавлен 28.10.2013Огляд основних музичних здібностей: ладове чуття, музично-слухові уявлення, чуття ритму, музичну пам’ять і музичне мислення. Можливості їх формування в процесі інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Природа і особливості музичного ритму.
статья, добавлен 15.11.2018Обґрунтування необхідності формування медіакультури майбутніх вчителів музики у процесі професійно-педагогічної підготовки. Методика проектування педагогічної взаємодії викладача і студентів, спрямованої на досягнення студентами медіакомпетентності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Досліджено проблему професійної підготовки майбутніх вчителів музики - методичне забезпечення формування інтерпретаційної культури. Створення позитивної мотивації у майбутніх учителів музики щодо необхідності формування інтерпретаційної культури.
статья, добавлен 27.08.2022Специфіка підготовки майбутніх учителів музики в процесі дистанційного навчання до продуктивної фахової діяльності. Розгляд актуальних проблем формування самостійності в процесі професійної підготовки та дистанційного навчання майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 31.08.2018Аналіз сутності і теоретичних засад формування методичної компетентності майбутніх учителів музики. Дослідження структури методичної компетентності майбутнього вчителя музики, педагогічних умов її формування, критеріїв оцінювання рівнів її сформованості.
автореферат, добавлен 25.08.2015Забезпечення загальної спрямованості навчально-виховного процесу школи на розв’язання завдань розвитку в підлітків ціннісного ставлення до природи. Формування в підлітків особистісних, екологічно доцільних стратегій поведінки і взаємодії з природою.
автореферат, добавлен 26.09.2015Педагогічні умови формування досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва, критерії його сформованості. Феномен досвіду як психолого-педагогічного явища. Сутність досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва та особливості його формування.
автореферат, добавлен 13.08.2015Зміст і структура методичної підготовки майбутніх вчителів музики, її критерії та рівні. Сутність педагогічної практики, її місце у фаховій підготовці студентів. Розробка методики формування інтересу майбутніх педагогів до методико-практичної діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Вокальне мистецтво як суспільно-культурний феномен. Основи аксіологічного підходу в педагогічних університетах України. Підготовка вчителів музики з урахуванням ціннісного змісту виконавського репертуару. Формування естетичних потреб музичних фахівців.
статья, добавлен 16.07.2018Авторське визначення моделі формування інтерпретаційної культури вчителя музики, що розглядається як освітній процес. Етапи процесу формування інтерпретаційної культури в процесі вокальної підготовки: мотиваційний, формуючий та практико-орієнтовний.
статья, добавлен 22.08.2022