Основные направления самообразования будущих педагогов профессионального обучения
Классификация задач по их функциям и месту использования в процессе обучения и самообразования, основные направления и программа его проведения, овладение навыками. Виды самообразовательной деятельности педагога и освоение методов повышения квалификации.
Подобные документы
Исследование структуры профессиональной самообразовательной деятельности человека. Характеристика примеров целенаправленного и самоцельного профессионального самообразования. Изучение основных условий осуществления акта профессионального самообразования.
статья, добавлен 28.08.2018Модель системно-организованного процесса самообразования педагогов, направленного на развитие профессионально важных качеств. Научно-педагогические представления о возможностях процесса самообразования педагога в ходе повышения его квалификации.
автореферат, добавлен 18.03.2018Формирование способности к самоконтролю и выполнение студентами этой функции в процессе самообразования. Основные условия выполнения человеком конкретной деятельности. Современные методы активизации процесса обучения и самообразовательной деятельности.
статья, добавлен 27.01.2018Профессионализм и саморазвитие личности педагога, функции самообразования. Основатели гуманистического направления в психологии. Специфика профессионального педагогического самосознания. Обучение в вузе, источники самообразования, карьера педагога.
лекция, добавлен 15.09.2017Роль процесса самообразования в становлении профессиональной деятельности молодых педагогов. Современные и традиционные ресурсы дополнительного образования и самообразования педагогов. Исследование новых компетенций в работе учителя современной школы.
дипломная работа, добавлен 23.12.2019Направления и задачи в системе самообразования преподавателей дошкольного образовательного учреждения. Дифференцированный подход в определении ведущих направлений профессионального развития педагогов. Повышение высокопрофессионального мастерства учителя.
статья, добавлен 15.03.2019Проблема становления личности, осваивающей культурный опыт человечества, в процессе профессионального обучения. Разработка научно-методических материалов и методов организации творческой деятельности будущих педагогов средствами дизайн-проектов.
статья, добавлен 25.03.2019Цель самообразования педагога. Мотивы, побуждающие педагога к самообразованию. Построение личной профессиональной перспективы и планов. Знакомство с различными подходами карьерного планирования. Создание условий для продуктивного взаимодействия педагогов.
презентация, добавлен 30.10.2019Определение педагогических условий формирования профессиональной компетентности у будущих педагогов–психологов в самообразовательной деятельности в процессе обучения в ВУЗе. Индивидуально-типологические особенности студента в образовательной деятельности.
автореферат, добавлен 02.05.2018Проблема самообразования личности в философских, социологических и психолого-педагогических исследованиях. Значимость самообразования в концепции непрерывного образования. Использование активных форм и методов обучения. Выбор образовательных целей.
статья, добавлен 29.04.2019- 11. Организация самообразовательной деятельности курсантов вуза (на примере обучения иностранному языку)
Разработка и апробирование концептуальной модели успешной организации самообразовательной деятельности курсантов в процессе изучения иностранного языка с учетом критериев и показателей сформированности умений и навыков самообразования в условиях вуза.
автореферат, добавлен 01.09.2018 Проведение исследования становления профессионального самообразования учащихся университета. Особенность овладения личностью всеми компонентами самообразовательной деятельности. Характеристика повышения квалификации и переподготовки специалистов.
статья, добавлен 15.09.2018Оценка влияния уровня подготовки педагога на совершенствование качества обучения и воспитания. Пути и перспективы его повышения за счет самообразования как источника профессионального роста педагога, правила, которые выступали в качестве программы.
статья, добавлен 21.01.2018Виды умений самообразования и этапы процесса их формирования. Характеристики уровней сформированности самообразования высокого (продуктивно-творческого), среднего (частично-поискового) и низкого (репродуктивного) у будущих техников-программистов.
статья, добавлен 27.01.2018Изучение сущности процесса самообразования - целенаправленной познавательной деятельности, направленной на расширение и углубление своих теоретических знаний. Направления деятельности педагогов со сложившейся позицией профессионального саморазвития.
презентация, добавлен 28.11.2012Исследование классификации профессионального самообразования по характеру процесса и полученному результату, по условиям мотивации и направлению профессиональной деятельности. Характеристика попутного и самоцельного видов самостоятельного образования.
статья, добавлен 01.11.2018Понятие профессионального самообразования, дополнительного образования, учреждения дополнительного образования, их сравнительный анализ и общие черты. Оценка положительного влияния самообразования на педагога. Особенности дополнительного образования.
статья, добавлен 06.04.2023Задачи социальной педагогики. Основные функции социального педагога. Критерии готовности педагога к социально-педагогической деятельности. Овладение личностно-ориентированными технологиями - важное условие успешной деятельности социального педагога.
статья, добавлен 22.01.2018Анализ гендерных особенностей подготовки будущих педагогов профессионального образования в вузе. Использование в процессе организации обучения гендерно ориентированных форм и способов обучения. Условия оптимальной организации обучения студентов.
статья, добавлен 02.06.2016Подготовка конкурентоспособной личности, востребованной на рынке труда как задача педагогической деятельности. Условия эффективного функционирования комплекса моделей формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения.
диссертация, добавлен 27.02.2018Понятие, сущность и направления развития профессионального самосознания и самообразования педагога. Сущность и виды педагогических умений. Средства и этапы профессионального самосовершенствования и самовоспитания. Способы формирования самооценки учителя.
курсовая работа, добавлен 28.09.2011Основные направления развития инклюзивного профессионального образования. Значение модульного компетентностного подхода для раскрытия инклюзивной компетентности педагогов профессионального обучения. Методическое обеспечение инклюзивного образования.
статья, добавлен 15.04.2018Роль самообразования в профессиональном становлении педагога. Составляющие процесса самообразования, результаты и продуктивность. Участники административного контроля. Мотивация педагога. Личный план работы над поставленной перед собой проблемой.
дипломная работа, добавлен 15.11.2019Содержание методической деятельности воспитателя. Источники, используемые в процессе самообразования. Система непрерывного повышения квалификации каждого педагога ДОУ. Рейтинговая оценка методической деятельности педагога. Задачи методической службы.
реферат, добавлен 21.10.2014Анализ сущности инклюзивной компетентности будущих педагогов профессионального обучения как интегративного личностного образования. Факторы и условия, определяющие способность осуществлять свои профессиональные функции в процессе инклюзивного обучения.
статья, добавлен 15.04.2018