Демократія – провідна орієнтація системних соціокультурних змін в галузі освіти
Формування розвиненої демократичної правосвідомості громадян та оволодіння ними мистецтвом свободи. Питання основних напрямів демократичних перетворень та їх викликів до людини, її підготовки до відповідного життя засобами освіти; принципи демократії.
Подобные документы
Аналіз гідності як виховного орієнтиру та соціальної цінності у вимірах негативної та позитивної свободи. Виявлення потенціалу філософії освіти у становленні культури свободи, необхідної для розбудови демократії та ствердження демократичних цінностей.
статья, добавлен 09.01.2019Суть демократії у системі освіти як однієї з провідних орієнтацій необхідних модернізаційних змін. Набуття демократичними системами різного значення і концептуального оформлення від конституціоналізму до егалітаризму у сучасному філософському дискурсі.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз викликів філософії виховання із соціокультурних контекстів. Гідність як виховний орієнтир, соціальна цінність у вимірах негативної і позитивної свободи. Перспективи взаємодоповнення філософії освіти, соціальної філософії та філософії політики.
статья, добавлен 30.08.2016Дослідження змісту, структури, механізмів формування та динаміки феномену правосвідомості в контексті посткласичної парадигми праворозуміння. Аналіз методів вдосконалення правових засобів стимулювання демократичних перетворень основ життя суспільства.
автореферат, добавлен 25.08.2015Розглянуто поняття свободи як соціальної цінності, що постає ключовою категорію в моральному житті людини. Подано історичний зріз філософсько-етичних досліджень питання свободи крізь призму основних течій. Висвітлено відношення людини до власної свободи.
статья, добавлен 21.12.2021Дослідження ідеї демократичної державності та її атрибутивних моментів як єдності частин у рамках цілого. Правова міра реалізації свободи, конституційні параметри і парадокси демократії, грані законодавчої творчості; джерела життєздатності влади народу.
автореферат, добавлен 29.08.2013Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Характеристика основних тенденцій розвитку освіти в Україні в контексті Європейського інтелектуального простору. Встановлення ролі освіти у формуванні особистості ХХІ століття, а також умов становлення та самореалізації людини у сучасному суспільстві.
статья, добавлен 29.07.2016Ідея Ревеля про неоднозначність визначення демократії як "остаточної форми людського врядування". Вади, "перекручення" демократії - корупція, комерціалізація політики, "демократична зневіра" і постулювання свободи як індивідуалізму та партикуляризму.
статья, добавлен 11.05.2023Розгляд освіти як одного з основних культурних інститутів. Концептуалізація проблеми антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін у ній засобами філософії освіти. Обґрунтування положень різноманітності типів світогляду на підставі уявлень.
статья, добавлен 29.09.2016- 11. Зміни соціокультурних орієнтацій людини в епоху соціальної турбулентності: роль і значення науки
Проблема суттєвих світоглядно-аксіологічних, соціокультурних, поведінково-мотиваційних змін в орієнтаціях людини глобальної доби соціальної турбулентності. Підкреслюється, що провідним трендом розвитку сучасної науки стає її трансдисциплінарність.
статья, добавлен 12.05.2023 Аналіз основних проблем, які пов’язані з можливістю реалізації свободи людини як невід’ємного атрибуту демократичного суспільства, в умовах сучасного соціуму. Питання про зміст свободи у технократичному суспільстві. Визначення ступеня свободи людини.
статья, добавлен 06.03.2019Розкриття значення поняття "демократія" з огляду на новітні тенденції глобалізаційних перетворень, що уніфікують ціннісно-ідейний образ світового простору. Еволюція явища демократії від витоків започаткування до нинішнього етапу політичного розвитку.
статья, добавлен 12.04.2018Суперечливість процесів формування і функціонування інноваційної культури у демократичному суспільстві. Оцінка підготовленості громадян до впровадження демократичних стандартів життя та соціальних процедур. Демократично-гуманістичні засади виховання.
статья, добавлен 04.03.2019Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Особливості процесу формування у здобувачів філософського осмислення освіти як передумови якісної фахової підготовки. Особистісно орієнтований зміст освіти та його спрямування на удосконалення інтелектуальних, світоглядних, соціальних якостей людини.
статья, добавлен 26.11.2023Виявлення основних способів ідентифікації власної життєвої траєкторії, набуття досвіду самостійної діяльності та особистої відповідальності людини. Формування правосвідомості сучасної людини на базі сучасних ключових компетенцій в різних сферах.
статья, добавлен 31.01.2018Аналіз різних аспектів функціонального навантаження освіти як соціального інституту. Умови перетворення освітньої системи в могутній ресурс зміцнення демократичних цінностей. Дослідження виміру моделі демократії участі в філософії прагматизму Д. Дюї.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження основних шляхів забезпечення професійної орієнтації молоді за допомогою закладів освіти та поза ними. Порівняння вітчизняної системи профорієнтації та західних соціальних технологій. Обґрунтування необхідності підготовки профорієнтаторів.
статья, добавлен 10.05.2018Дослідження інформатизації освіти як чинника соціалізації особистості у філософському аспекті. Виявлення основних змін, що характеризують цей процес у сучасних умовах. Вивчення умов формування людини інноваційного мислення та інноваційного типу культури.
статья, добавлен 24.02.2016Дослідження процесу розроблення і впровадження в життя гуманістичних та демократичних ідей і цінностей. Характеристика наукової школи філософії гуманізму і демократії. Ознайомлення з її науковими концепціями. Визначення й аналіз сутності ювентології.
статья, добавлен 18.12.2020Проблема інституціоналізму в освіті. Визначення ролі освіти в житті окремої людини та її значення в широкому соціальному контексті. Розгляд феноменів свободи, толерантності та довіри як фундаментальних цінностей, що інтегрують сучасне суспільство.
статья, добавлен 31.05.2022- 23. Вплив засобів масової інформації на свідомість людини та інтенціональність правосвідомості в соціумі
Осмислення впливу засобів масової інформації на свідомість людини, процес інтенціональності правосвідомості в суспільстві. Способи впливу на свідомість людей з метою формування у них настанов для створення стереотипу законослухняної поведінки громадян.
статья, добавлен 13.06.2023 Обґрунтування напрямів та пріоритетів суспільних трансформацій в Україні на сучасному етапі на основі філософсько-правової рефлексії щодо генезису демократії та закономірностей її розвитку у постіндустріальних суспільствах. Онтологічні засади демократії.
статья, добавлен 04.03.2019Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014