"Ментальна карта" як дидактичний прийом викладання філософії
Функціональний потенціал ментальних карт як дидактичного прийому в викладанні філософії. Їх використання в викладанні філософії як частина проблемного підходу, в якому виділяються психологічний та дидактичний аспекти. Етапи створення ментальних карт.
Подобные документы
Використання ментальних карт у підготовці викладачів у закладах післядипломної медичної освіти. Запропоновано розглядати ментальні карти як технологію навчання. Зазначено їх головні переваги і недоліки під час занять з позицій викладача та слухачів.
статья, добавлен 14.10.2018Трансформація й інтенсифікація освітнього процесу в Україні. Переваги та недоліки використання навчального матеріалу у вигляді електронних ментальних карт. Формування наукового світогляду, життєвої та соціальної компетентностей учнів на уроках хімії.
статья, добавлен 07.04.2022Проблема викладання філософії у закладах вищої освіти, її значення в університетському навчанні та сучасному суспільстві. Огляд зміни статусу філософії в навчальному процесі та пошук нових розумінь змісту та завдань програми курсу філософії для студентів.
статья, добавлен 03.10.2022Особливості продукування та використання ментальних карт як засобу візуалізації під час викладання літературознавчих дисциплін у закладах вищої освіти. Сутність методу полягає у тому, щоб певним графічним способом зафіксувати власні думки на папері.
статья, добавлен 22.02.2023Аналіз педагогічного досвіду апробації технології mindmapping у навчанні біології учнів професійного ліцею. Особливості застосування інтелект-карт на уроках різних типів. Запропоновано використання власних розробок ментальних мап для вивчення генетики.
статья, добавлен 21.05.2023Розгляд нових форм та методів організації індивідуального фізичного тренування в умовах карантинних обмежень здобувачами вищої освіти. Обґрунтування ефективності використання ментальних карт в умовах самоізоляції одноборцями під час самостійних тренувань.
статья, добавлен 20.06.2022Впровадження ментальних карт у навчальний процес закладу вищої освіти. Застосування майндмеппінгу для студентів інженерних спеціальностей. Подібність та відмінність ментальних карт і опорно-графічних конспектів В. Шаталова, фреймів М. Мінського.
статья, добавлен 19.10.2021Розгляд педагогічного, світоглядного та професійного ракурсів процесу викладання філософії. Методичні розробки у межах стандартних форм занять у вищих навчальних закладах. Обґрунтування нових методів у викладанні неспеціальних дисциплін майбутнім юристам.
статья, добавлен 21.07.2018Урахування профілю навчального закладу в процесі вивчення філософії. Поєднання професійної і загальноосвітньої підготовки спеціалістів. Узагальнення досвіду викладачів філософії на прикладі Рівненського коледжу в порівнянні з іншими навчальними закладами.
статья, добавлен 25.08.2018Напрями використання онлайн-сервісів при викладанні хімії. Приклади цифрових вправ, симуляцій, ігор, ментальних карт, вікторин, інтерактивних аркушів, кросвордів. Визначення педагогічних завдань, які можна вирішити за допомогою цифрових інструментів.
статья, добавлен 06.02.2024- 11. Статус навчальної дисципліни "Філософія" у вищій школі: врахування світового досвіду для України
Перспективи зміни статусу філософії у закладах вищої освіти України на основі вивчення зарубіжного досвіду її викладання. Висвітлення основних підходів до викладання філософії в університетах. Значення філософії для розвитку критичного мислення.
статья, добавлен 29.12.2023 Розгляд деяких аспектів сучасного викладання філософії, зокрема, в рамках так званого "методу кейсів" або "методу конкретних ситуацій". Дослідження особливостей сучасного феномену швидкого становлення і розвитку так званої "публічної філософії".
статья, добавлен 14.06.2023Формування нових систем і парадигм у філософії освіти. Актуальність філософії освіти у розрізі сучасних тенденцій світового і суспільного розвитку. Зміна традиційних моделей навчання, створення експериментальних і альтернативних навчальних закладів.
статья, добавлен 18.02.2014Дидактичні підходи до реалізації освітнього компонента "Викладання у вищій школі" в процесі професійно-педагогічної підготовки здобувачів освітньо-наукового рівня доктора філософії в педагогічному ЗВО. Засади особистісної спрямованості процесу освіти.
статья, добавлен 05.03.2023Дослідження та аналіз головних проблем методологічного підґрунтя викладання основ філософських знань та філософії медицини студентам медичних університетів. Виявлення та характеристика особливостей сучасного стану методологічної бази філософії медицини.
статья, добавлен 12.07.2018Поняття "сенкан" та його функціонування в науково-методичній літературі. Вказано основні методологічні вимоги, яким повинна відповідати педагогічна технологія, заснована на використанні критичного мислення. Застосування стратегій критичного мислення.
статья, добавлен 18.05.2022Розгляд перспектив використання інтерактивного моделювання при викладанні хімії в закладах вищої освіти. Створення 3D-моделей атомів хімічних елементів та молекул речовин, електронних дидактичних ігор, мультимедійних презентацій, хімічних лабораторій.
статья, добавлен 01.01.2023Роль синергетики при викладанні давніх мов. Стимулювання активної взаємодії у групі, використання контекстних ситуацій як фактори розвитку творчого мислення та самостійності. Основні принципи синергетичного підходу при викладанні латинської мови.
статья, добавлен 21.12.2023Доцільність використання інтерактивних карт у навчанні географії. Визначення їх переваг порівняно з традиційними географічними картами. Особливість апробації впровадження інтерактивних карт в освітній процес для досягнення різних дидактичних цілей.
статья, добавлен 04.09.2023Дослідження процесу формування комунікативних і організаційних навичок у докторів філософії-медиків під час викладання англійської мови. Дослідження проведено з метою виявлення чинників, які впливають на ефективність формування навичок у процесі навчання.
статья, добавлен 12.11.2023Дидактичні аспекти використання результатів досліджень у галузі корпусної лінгвістики в процесі викладання іноземної мови. Вибір ефективних методів навчання та інноваційних підходів до формування дидактичних матеріалів для викладання іноземних мов.
статья, добавлен 23.12.2021Дидактичний потенціал використання технологій віртуальної і доповненої реальності в освітньому процесі. Ігрова діяльність, цифровий контент, мобільні додатки з підтримкою технології доповненої реальності. Застосування моделі електронної освіти Хана.
статья, добавлен 03.05.2023Аналіз педагогічного досвіду апробації технології mindmapping в освітньому процесі професійного ліцею. Ефективність застосування ментальних мап у навчанні учнів біології. Використання інтелект-карт на уроках засвоєння знань, формування умінь і навичок.
статья, добавлен 05.02.2023Можливості використання дидактичних моделей проблемного навчання в системі підготовки кадрів для органів внутрішніх справ. Оцінка ефективності інноваційного дидактичного підходу у формуванні мотивації до професійного навчання курсантів ВНЗ МВС України.
статья, добавлен 15.02.2018Цифрова компетентність як здатність адекватно використовувати цифрові технології для виконання професійних завдань та управлінської діяльності. Шляхи та принципи її формування в підготовці сучасних економістів, дидактичний аспект даного процесу.
статья, добавлен 14.06.2023