Концептуальні положення М.І. Пирогова про заохочення і покарання дітей
Методичні основи і специфіка гуманістично зоорієнтованих заохочень і покарань дітей. Основні чинники формування гуманістичної педагогічної позиції М.І. Пирогова, зовнішні та внутрішні передумови розвитку проблеми заохочень і покарань у його спадщині.
Подобные документы
Обґрунтування методолого-теоретичних основ, закономірностей, тенденцій у дослідженні проблеми заохочень і покарань із позиції сучасного стану педагогічної науки й загальноосвітньої школи. Аналіз значення зміцнення зв’язків учителя з активом класу.
статья, добавлен 12.04.2018Значення заохочень і покарань у системі виховних впливів. Сліпа рабська покора – вища мета середньовічної школи і її головного виховного знаряддя – тілесних покарань. Присудження почесного місця в змаганні, застосування догани - серйозної міри покарання.
реферат, добавлен 03.01.2011Характеристика педагогічних поглядів М.І. Пирогова в світлі гуманістичної педагогіки та педагогічної антропології. Аналіз вимог педагога до організації навчально-виховного процесу. Зміст і специфічні риси гуманістичної спрямованості поглядів Пирогова.
статья, добавлен 06.02.2019Педагогічна спадщина М.І. Пирогова. Сутність гуманістичної спрямованості поглядів вченого на освіту й виховання, напрями реалізації їх у національній системі освіти й виховання в Україні. Становлення та розвитку гуманістичної педагогічної концепції.
автореферат, добавлен 31.01.2014Аналіз життєвого шляху М.І. Пирогова та характеристика його внеску у розвиток вітчизняної жіночої освіти. Виступ вченого за рівноправність чоловіків і жінок в освіченості. Дослідження відповідальної ролі матері в початковому сімейному вихованні дітей.
статья, добавлен 28.08.2018Погляди видатного вченого, лікаря і педагога М. Пирогова на роль професійної самоосвіти та значення його діяльності для розвитку освіти дорослих в Україні другої половини ХІХ ст. Педагогічні ідеї М. Пирогова щодо реформування системи вітчизняної освіти.
статья, добавлен 05.03.2018Проблема стимулювання та впливу на дитину з метою досягнення від неї бажаної поведінки у педагогіці навчання і виховання. Історія проблеми заохочення і покарання у вихованні дітей. Сутність, основні види та форми, умови ефективного використання.
реферат, добавлен 09.12.2012Аналіз педагогічних поглядів М.І. Пирогова у світлі гуманістичної педагогіки та педагогічної антропології. Аналіз вимог педагога щодо організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах. Дослідження гуманістичного ідеалу видатного вченого.
статья, добавлен 27.12.2016Соціально-історичні умови, в яких відбувалося формування М.І. Пирогова як педагога, створювалася й розвивалася його гуманістична педагогічна концепція. Напрямки актуалізації гуманістичних педагогічних поглядів М.І. Пирогова у практиці сучасної освіти.
автореферат, добавлен 14.09.2013Дитинство та юність М.І. Пирогов, початок кар'єри. Формування та становлення педагогіки ученого. Відповідальна роль матері в початковому сімейному вихованні дітей. Суть педагогіки Пирогова. Просвітньцько-педагогічна діяльність в Україні та за кордоном.
реферат, добавлен 19.03.2020Концептуальні засади формування гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів у процесі професійної підготовки. Методи діагностики та аналіз рівня сформованості когнітивного компонента гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів.
статья, добавлен 16.11.2018Обзор деятельности Н.И. Пирогова - русского педагога, просветителя и организатора народного образования, творческое наследие которого вошло в сокровищницу отечественной педагогики. "Вопросы жизни" Пирогова и его выдающаяся деятельность в области медицины.
реферат, добавлен 20.11.2012Висвітлення стану училищ Київського учбового округу до призначення М.І. Пирогова попечителем округу. Науково-педагогічні погляди М.І. Пирогова та їх впровадження на підготовку вчителя на Поділлі. Висвітлення змісту праць М. Пирогова на педагогічні теми.
статья, добавлен 05.11.2018Вивчення і системний аналіз педагогічної спадщини Г. Спенсера, висвітлення його теоретичного й практичного внеску в розв'язання проблеми індивідуального виховання дітей. Філософські й психологічні погляди Спенсера як основа його педагогічної теорії.
автореферат, добавлен 27.09.2013Генеза поняття духовності в педагогічній думці України у другій половині ХІХ – 20-ті роки ХХ століття. Визначення духовності М. Пирогова та складної синтетичної сутності трансцендентного і технологічного, в основі якої лежить святе божественне начало.
статья, добавлен 21.12.2018Аналіз філософських й психологічних поглядів Герберта Спенсера як основи його педагогічної теорії. Дослідження теоретичного й практичного внеску Спенсера в розв'язання проблеми індивідуального виховання дітей в умовах суспільного й сімейного виховання.
автореферат, добавлен 13.07.2014Принципи формування основ моральних якостей людини в дошкільному віці. Використання заохочення та покарання в ході цього процесу. Сім'я як основне середовище для здобуття досвіду і знань для дитини. Моральне виховання дітей в системі дошкільної освіти.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз проблеми освіти корінних народів Канади. Специфіка організації шкільного навчання учнів - представників корінного походження. Зовнішні (соціальні, економічні) і внутрішні (педагогічні) фактори, що впливають на успішність дітей у шкільному навчанні.
статья, добавлен 29.12.2017Аналіз концептуальних засад гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів. Дослідження гуманістичної парадигми освіти як суб’єктної взаємодії викладачів і студентів. Проблема професійно-педагогічної підготовки спеціаліста - майбутнього логопеда.
статья, добавлен 09.10.2018Проведення ретроспективного аналізу проблеми формування духовних цінностей у дітей і молоді у вітчизняній педагогічній теорії та практиці. Розробка моделі формування духовних цінностей дітей. Перевірка їх впливу на перспективи розвитку Сахнівської школи.
автореферат, добавлен 05.11.2013Чинники та передумови формування світогляду і педагогічної позиції Л. Українки. Особливості відображення її педагогічних поглядів у її творчій спадщині. Виховна роль літературно-педагогічного доробку письменниці в контексті сучасних освітніх проблем.
автореферат, добавлен 29.07.2015Вивчення емоційно-естетичного розвитку особистості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в творчій спадщині В.О. Сухомлинського. Розробити методичні рекомендації по впровадженню педагогічної спадщини в процес емоційно-естетичного розвитку дітей.
автореферат, добавлен 22.04.2014Аналіз поглядів на проблеми розвитку теорії і практики словесності та значення літературної бесіди як форми навчання словесності М. Пирогова. Досвід широкого творчого задуму з проведення бесід, викладений педагогом у восьми параграфах "Правил о беседах".
статья, добавлен 29.08.2018Розгляд впливу порушень мовленнєвого розвитку на успішність оволодіння дитиною грамотою. Передумови, що необхідні для формування навички читання у дітей із порушеннями мовлення. Поняття фонематичного сприйняття та процес його формування у онтогенезі.
статья, добавлен 04.10.2023У дослідженнях проблеми розвитку дитячої творчості представники гуманістичної педагогіки доводять її соціально-педагогічну цінність, яка полягає у формуванні унікальних творчих здібностей, що забезпечують участь дитини в різноманітніших видах діяльності.
статья, добавлен 29.09.2023