Психология в работе учителя
Объективные законы развития психики ребенка, возрастные периоды развития. Как психологи смотрят на связь обучения и развития. Бывает ли обучение "неразвивающим". Система развивающего обучения в практике школ. "Воспитание" в психологическом смысле.
Подобные документы
Технология развивающего обучения как одна из ведущих в процессе реализации требований нового образовательного стандарта. Основные положения теории развивающего обучения: развитие ребенка в зоне ближайшего развития; ребенок как субъект своего развития.
статья, добавлен 15.02.2019Изучение содержания основных подходов к решению проблемы соотношения обучения и развития. Способность к обучению и исследование концепции зоны ближайшего развития. Характеристика обучения, развития и воспитания как элементов зоны ближайшего развития.
курсовая работа, добавлен 16.05.2012Понятие, идеи и принципы развивающего обучения. "Психологическое новообразование" и "социальная ситуация развития" в теории развивающего обучения. Влияние организации учебной деятельности на развитие личности. Принцип амплификации развития и обучения.
статья, добавлен 20.01.2018Развивающее обучение как целостное педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения. Способы применения концепции развивающего обучения школьников. Особенности применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.
реферат, добавлен 08.11.2017Исторические корни развивающего обучения. Дидактическая система Л.В. Занкова, формирование способностей к самообразованию в начальных классах. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Технологии развития творческих способностей.
контрольная работа, добавлен 13.02.2011- 6. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова в контексте современного образования
Изучение истории и современной практики реализации концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В Давыдова. Описание основных принципов и форм организации развивающего обучения педагогов, которые обогатили потенциал развития российского образования.
статья, добавлен 20.02.2019 Воспитание и обучение как взаимосвязанные стороны единой педагогической деятельности. Особенности проблемы обучения и развития личности ребенка, движущие силы этих процессов. Роль ведущих видов и факторов развития, их структура и характеристики.
контрольная работа, добавлен 07.11.2009Исследование преемственности педагогических идей и существенных положений развивающего обучения на протяжении истории педагогики. Дидактические концепции развивающего обучения отдельных ученых и просветителей. Взаимосвязь обучения и развития, воспитания.
статья, добавлен 23.10.2018Теоретические аспекты теории развивающего обучения. Эволюция развивающегося обучения. Проблема теории развивающего обучения. Развивающее обучение в современности. Использование развивающего обучения А. Дистервега в современном образовательном процессе.
курсовая работа, добавлен 25.05.2023Исследования проблемы соотношения обучения и развития психики ребенка в научно-исследовательской деятельности Л.В. Занкова. Психолого-педагогическая суть системы начального обучения и развития школьников. Содержание образования в системе Л.В. Занкова.
контрольная работа, добавлен 08.12.2010История развития коррекционно-развивающего обучения. Коррекционная направленность обучения и воспитания во вспомогательной школе. Адаптация аномального школьника к реалиям мира. Задача трудового воспитания и обучения. Содействие социальной адаптации.
реферат, добавлен 27.05.2012Соотношение обучения и творческого развития. Психологическое обоснование обучения и творческого процесса, принцип проблемности. Огромное значение умственного развития для учителя и ребенка в наши дни. Эмоциональная реакция учеников в проблемной ситуации.
контрольная работа, добавлен 24.12.2011Проблема соотношения обучения и развития, а также идеи развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Основополагающие направления и дидактическая характеристика развивающего обучения по системе Занкова. Содержание, методика и критерии результатов обучения.
курсовая работа, добавлен 26.09.2009Основные понятия развивающего обучения, целеполагание и концептуальные ориентиры. Характеристика систем развивающего обучения Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, Е.Н. Кабановой-Меллер, З.Н. Калмыковой, их основные принципы. Принцип продуктивного мышления.
реферат, добавлен 24.12.2015Сущность системы развивающего обучения, ее главные цели и задачи. Ее преимущества и новизна, процесс разработки и основные отличия от традиционной системы. Роль обучения и воспитания в развитии личности ребенка. Особенности урока в системе Л.В. Занкова.
реферат, добавлен 13.04.2013Характеристика развивающего обучения. Предметная диагностика развития теоретического мышления учащихся в системе Эльконина-Давыдова. Стратегия взаимодействия с экспертами и педагогами развивающего обучения. Преодоление негативных последствий экспертизы.
методичка, добавлен 17.04.2012Характеристика и классификация методов психолого-педагогических исследований. Концепция учебной деятельности, ее сущность и задачи. Содержание понятия развивающего обучения и его основные характеристики. Проблема соотношения обучения и развития.
контрольная работа, добавлен 06.04.2012Порядок выделения подходов к решению проблемы соотношения обучения и развития, их характеристика. Два уровня развития ребенка Л.С. Выготского, их задачи. Сущность "зоны ближайшего развития", значение для педагогики. Характеристика процессов обучения.
реферат, добавлен 06.03.2013Понятие мотивации и ее составляющие. Классификация мотивов обучения. Выявление основных психолого-педагогических причин снижения мотивации ребенка к обучению в различные возрастные периоды. Разработка рекомендаций по формированию мотивации у ученика.
практическая работа, добавлен 29.10.2017Психологические основы развивающего обучения. Концепции развивающего обучения Л.В. Занкова, В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина. Анализ педагогических технологий, реализующих идеи развивающего обучения. Технология поэтапного формирования умственных действий.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Основные понятия системы развивающего обучения, типы мышления и виды обобщения. Технология организации развивающих видов деятельности школьников и современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения. Концепции развивающего обучения.
курсовая работа, добавлен 20.05.2012Становление системы развивающего обучения. Вопрос о соотношении реальности развивающего обучения с ее проектом. Обследование учащихся третьих классов, обучающихся по системе Эльконина-Давыдова. Применяемые методики и задачи проводимого исследования.
доклад, добавлен 10.04.2010Суть концепции развивающего обучения школьников, разработанная под общим руководством Эльконина и Давыдова. Условия, необходимые для усвоения учеником заданного ему способа решения той или иной задачи. Практика развивающего обучения, типология уроков.
научная работа, добавлен 04.11.2010Определение основных категорий лиц с особенностями психофизического развития. Разработка четких критериев для определения оптимальных форм коррекционно-развивающего обучения и воспитания. Характеристика ребенка с задержками психического развития.
контрольная работа, добавлен 09.10.2015Соотношение обучения и развития. Дидактические концепции: теория Л. Выготского - обучение должно идти впереди развития; обучение на высоком уровне трудности по Л. Занкову; технология В. Давыдова и Д. Эльконина - развитие творчества как основы личности.
реферат, добавлен 05.11.2009