Использование "серьезных" компьютерных игр в образовательной работе с детьми
Три основные группы "серьезных" компьютерных игр: направленные на повышение физической активности детей, информирование ребенка в том или ином вопросе, на изменение поведения ребенка. Их применения в образовательной работе с детьми, оценка эффективности.
Подобные документы
Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с детьми. Выбор и использование вспомогательных технологий в коммуникативных целях. Факторы "отбора" мультимедийных программ для их использования в коррекционном обучении.
статья, добавлен 06.04.2019Обоснование положения о том, что применение сказкотерапии в работе с детьми младшего школьного возраста в значительной степени способствует повышению эффективности усвоения детьми нового материала, а также процессу обучения современного ребенка в целом.
статья, добавлен 05.08.2020Дошкольный возраст как важный этап в развитии ребенка и формировании у него элементарных математических представлений. Использование воспитателями сказок с математическим содержанием в работе с детьми. Особенности совместной образовательной деятельности.
статья, добавлен 24.03.2019Преимущества использования информационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе. Задачи, решаемые в процессе использования компьютерных программ в работе с детьми с ОВЗ.
статья, добавлен 30.01.2019Педагогические особенности применения ручного труда с природным материалом в работе с детьми, рекомендации для эффективности воспитательной и обучающей деятельности старших дошкольников. Анализ развития мелкой моторики и координации движений ребенка.
курсовая работа, добавлен 31.01.2015Теоретические основы использования моделирования в развитии временных представлений у детей с общим недоразвитием речи. Особенности восприятия времени детьми разного возраста. Исследования по использованию моделей в учебно-воспитательной работе с детьми.
курсовая работа, добавлен 05.03.2013Сказкотерапия как эффективный метод развития личности ребенка. Рассмотрение основных особенностей использования сказкотерапии в работе с детьми младшего школьного возраста. Общая характеристика основных формирующих компонентов, содержащихся в сказках.
статья, добавлен 24.02.2019- 8. Работа педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения с детьми с аутистическим спектром
Нормативно-правовые акты по работе с детьми с ранним детским аутизмом, их содержание и анализ. Характерные черты ребенка дошкольного возраста и отличительные особенности аутистов, стадии развития заболевания. Подходы к педагогической работе с ними.
презентация, добавлен 12.04.2018 Понятие и сравнительное описание вербального и невербального общения, особенности и закономерности его использования при работе с детьми. Зависимость педагогической оценки, ее выбора и эффективности от возраста ребенка. Использование оценочных слов.
презентация, добавлен 26.03.2021Планирование образовательной деятельности при работе пятидневной недели. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей младшей группы. Перспективный план по национально-региональному компоненту и материально-техническое обеспечение Программы.
методичка, добавлен 10.04.2015Задачи системы комплексного сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении общеразвивающего вида. Основные формы взаимодействия с детьми-инвалидами в организованной образовательной деятельности.
статья, добавлен 11.03.2019Использование серии сюжетных картинок в работе с детьми дошкольного возраста для обучения построению связного высказывания. Образцы звучащей речи. Методические приемы руководства детьми при рассматривании картин. Основные виды занятий по обучению детей.
курсовая работа, добавлен 27.02.2013Характеристика детей с речевыми нарушениями, их музыкальное воспитание. Основные наглядно-слуховые приемы в работе с детьми старшей и подготовительной групп. Упражнения, активизирующие внимание детей. Применение логоритмических приемов в работе.
дипломная работа, добавлен 20.02.2011Теоретические основы готовности детей дошкольного возраста. Интеллектуальная и психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Факторы, определяющие подготовленность ребенка к обучению. Улучшение воспитательно-образовательной работы с детьми.
реферат, добавлен 25.03.2021Необходимость изменений образовательной политики в отношении всех категорий детей в России. Совершенствование профессиональной подготовки воспитателей дошкольных образовательных организаций. Обучение детей с особыми образовательными потребностями.
статья, добавлен 01.07.2021Понятие, определение и виды одаренности. Развитие одаренного ребенка и его самооценка. Особенности их адаптации. Актуальные проблемы в работе педагога с одаренными детьми. Обучение и воспитание. Мировой и казахстанский опыт работы с одаренными детьми.
курсовая работа, добавлен 28.02.2015Технология имитационного моделирования (игровая). Особенности и критерии оценки эффективности применения игры в работе с детьми, ее роль и значение в образовательной деятельности. Информационно-коммуникационные технологии и направления их использования.
отчет по практике, добавлен 11.08.2014Влияние поведения педагога, типа образовательной программы, количественного соотношение детей и взрослых, характера организации развивающей предметно-пространственной среды на психическое, физическое, личностное развитие ребенка дошкольного возраста.
статья, добавлен 30.04.2019- 19. Применение русских народных подвижных игр в образовательной работе с детьми дошкольного возраста
Русские народные подвижные игры, их значение для развития дошкольников. Организационно-методические и психолого-педагогические условия применения русских народных подвижных игр в образовательном процессе современной дошкольной образовательной организации.
дипломная работа, добавлен 26.07.2017 Интерес как мотивационное состояние познавательного характера, которое напрямую не связано с какой-либо одной человеческой потребностью. Игрушка - один из первых предметов, благодаря которому у ребенка зарождается предметно-орудийная деятельность.
контрольная работа, добавлен 12.01.2017Здоровьесберегающие технологии как система мер, включающая взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка. Анализ особенностей внедрения в образовательный процесс принципов здоровьесберегающей педагогики.
статья, добавлен 25.02.2019Наличие речевого дефекта, приводящее к изменениям в психической сфере ребенка. Игры, используемые логопедом в работе. Положительные результаты, которых можно добиться при тесной связи логопеда и музыкального руководителя при устранении речевых дефектов.
статья, добавлен 23.06.2020Здоровьесберегающие технологии в работе социального педагога. Психолого–педагогическая характеристика детей "группы риска". Работа социального педагога с детьми с использованием здоровьесберегающих технологий физкультурно-оздоровительной направленности.
дипломная работа, добавлен 05.07.2017Рассмотрение основных способов метания, которые применяются с детьми дошкольного возраста. Ознакомление с упражнениями для детей подготовительной к школе группы. Анализ действий с мячом у детей дошкольного возраста при обучении игре в баскетбол.
реферат, добавлен 22.09.2015Исследование проблемы критериальной оценки подготовленности будущих специалистов к работе в инклюзивной образовательной среде. Актуальность решения задачи определения критериев и показателей к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 31.05.2018