Формирование позитивной Я-концепции у одаренных старшеклассников
Понятие позитивной Я-концепцией одаренного старшеклассника как системы когнитивных, эмоционально-оценочных, конативных суждений личности о себе, способствующих активизации личностного самоопределения, реализации интеллектуального и творческого потенциала.
Подобные документы
Рассмотрение методики использования различных психотехнологий для актуализации потенциала личности и создания условий развития её позитивной ассертивности. Характеристика основных направлений оказания психологической помощи для изменения личностных черт.
статья, добавлен 30.09.2012Рассмотрение основных интервенций позитивной психологии. Влияние взаимоотношений на мотивацию. Пути становления личности в рамках позитивной психологии. Проведенные психологические интервенции с пациентами (при разных типах психологических проблем).
реферат, добавлен 23.06.2015Определение и психологическая структура творческого потенциала интеллектуально одаренного подростка. Анализ подходов к разработке программ развития одаренности, креативности и творческого потенциала, принципы их построения и психологические условия.
автореферат, добавлен 09.04.2018Исследование динамики нормативно-ценностных тенденций в период обучения школьников в старших классах. Определение основных критериев личностного самоопределения. Специфика процесса самоопределения личности в учебных группах с разным уровнем развития.
автореферат, добавлен 29.03.2013Уровень сформированности психологических компонентов профессионально-личностного самоопределения старшеклассников и динамику их изменения. Принципы организации социально развивающей среды как внешнего психологического условия самоопределения детей.
автореферат, добавлен 09.04.2018Понятие одаренности. Изучение особенностей эмоционально-личностной сферы одаренных детей. Психологические особенности развития личности интеллектуально одаренного ребенка. Программа исследования. Анализ результатов методом математической статистики.
курсовая работа, добавлен 13.06.2013Факторы, определяющие обвинительный паттерн оценочных суждений (мнений) личности как индивидуальной, субъективной оценки человеком ситуаций, в которой оказалась жертва. Проявление отношений в единстве когнитивных, эмоциональных и поведенческих компонентов
статья, добавлен 16.04.2022Понятие Я-концепции и индивидуальное развитие в соответствии с теорией Э. Эриксона. Факторы, влияющие на формирование Я-концепции. Психологические особенности развития Я-концепции у старших подростков. Оценка эффективности реализации программы тренинга.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Обоснование терминальных (здоровье, счастливая семейная жизнь, любовь) и инструментальных (воспитанность, честность, образованность) ценностей для старшеклассников. Принципы и проблемы формирования аксиологического потенциала личности старшеклассника.
статья, добавлен 05.06.2018Становление самосознания в раннем юношеском возрасте как источник формирования устойчивого представления о себе. Определение корреляционной взаимосвязи и различий между содержанием Я-концепции юношей и девушек и процессом их личностного самоопределения.
дипломная работа, добавлен 23.12.2012Теоретические аспекты профессионального и личностного самоопределения старшеклассников. Формирование чувства идентичности, его связь с осознанием собственной ценности и компетентности. Анализ основных положений по проблеме личностного самоопределения.
статья, добавлен 31.01.2019Исследование содержания и структуры творческого потенциала личности. Анализ факторов, влияющих на становление и реализацию творческого потенциала. Характеристика процесса актуализации творческого потенциала личности в условиях современного общества.
статья, добавлен 23.01.2018Область изучения позитивной психологии, анализ ее отношения к проблеме преднамеренно совершаемого зла. Типы отношения людей к миру. Образы мира позитивной психологии и ее отношение к добру и злу. Критика положений позитивной психологии Р. Лазарусом.
статья, добавлен 23.06.2018Социально-психологическая характеристика личности старшеклассников. Профессиональное самоопределение как новообразование в жизни подростков. Экспериментальное исследование личностных особенностей профессионального самоопределения старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 24.03.2016Психологическая сущность личностного самоопределения. Анализ психологических концепций в области механизма самоопределения. Особенности личностного самоопределения в юности. Взаимосвязь между профессиональным и личностным самоопределением в группе.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Обзор понятий счастья и благополучия в контексте недавно возникшего направления в психологии позитивной психологии. Характеристика причин увеличившегося количества исследований на эту тему и различным мнениям основоположников позитивной психологии.
статья, добавлен 31.08.2020Анализ причин быстрого продвижения позитивной психологии и последствий такого продвижения. Оценка потенциала и достоинств нового направления, дальнейших перспектив, возможных линий развития. Характеристика манипулятивных приемов позитивной психологии.
статья, добавлен 23.06.2018История метода позитивной психотерапии, его достоинства. Позитивная концепция образа человека. Основные виды актуальных способностей. Базовые концепции первичной социализации. Пятиступенчатая техника интервенции в позитивной психотерапии, ее этапы.
реферат, добавлен 08.04.2013Теоретико-методологический и культурологический анализ оснований активизации профессионального и личностного самоопределения. Описание конкретных активизирующих методик профессионального и личностного самоопределения с целью раскрытия смысла и содержания.
реферат, добавлен 19.10.2009Изучение особенностей личностного развития старшеклассников на данном возрастном этапе и проблемы их жизненного и профессионального самоопределения. Формирование гендерных различий учеников в 9 классе. Исследование современных классификаций профессий.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Психологическая и социальная сущность личностного самоопределения. Анализ психологических концепций в области механизма самоопределения. Самоопределение личности в группе. Особенности и пути взаимосвязи профессионального и личностного самоопределения.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Место самосознания в психической организации человека, рефлексия и внутренний диалог как необходимые условия его формирования. Понятие "Я-концепции". Комплекс неполноценности и развитие позитивной самооценки. Базовые свойства индивидуальности личности.
курсовая работа, добавлен 23.02.2014Психологическая структура личности; ее черты и свойства. Понятие способности в концепции позитивной психотерапии. Формы переработки конфликтов. Сангвинический, мехалнхолический, холерических и флегматический виды темперамента. Экстраверсия и интроверсия.
курсовая работа, добавлен 11.03.2019Проблемы личностного развития и саморегуляции одаренных детей, которые приводят к трудностям общения со сверстниками и окружающим обществом, в дальнейшем к социальной некомпетенции. Влияние саморегуляции на социальную адаптацию одаренного ребенка.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015- 25. Гендерные стереотипы как фактор профессионального и личностного самоопределения старшеклассников
Гендер и его конструирование как условие личностного развития человека. Гендерные стереотипы, их виды и функции в процессе социализации мужчин и женщин. Психологический анализ исследования особенностей старшеклассников с учетом новообразований возраста.
контрольная работа, добавлен 26.10.2017