Формирование "аффилиативной постпамяти" об эпохе политических репрессий (на примере подростков – обучающихся 9-11 классов)

В данной статье будет рассмотрена проблема работы с памятью о "травматичных" событиях "эпохи политических репрессий". В качестве методологической основы исследования автором была взята концепция "постпамяти" М. Хирш. Анализ концепции М. Хирш для учеников.

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.