Етос покликання в освіті: учительство і учнівство
Пошук смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку в контексті нових освітніх практик. Аналіз ролі вчителя у формуванні філософсько-антропологічних та ціннісних основ освіти. Етика покликання в аспекті міжособистісної взаємодії педагога та учня.
Подобные документы
Покликання особистості як важливий чинник існування культури та суспільного життя. Встановлення значення покликання у професійному та життєвому виборі української молоді. Розкриття особливостей індивідуального розуміння покликання, аналіз його структури.
статья, добавлен 10.05.2018Аналіз ідеї покликання, яка має релігійне коріння в юдео-християнській традиції. Розгляд світоглядних вимірів думки про покликання людини від Античності до Нового часу. Універсалізація християнської інтуїції покликання особистості в епоху Відродження.
статья, добавлен 21.04.2020Дослідження особливостей феномену покликання як екзистенційно-онтологічного підходу, уособленого М. Гайдеггером. Поєднання розгляду концепцій К’єркегора, Гайдеггера та Левінаса. Розуміння людиною особистого буття і блага її співіснування з іншими людьми.
статья, добавлен 02.05.2020Розглянуто ретроспективне та сучасне бачення зарубіжних науковців стосовно покликання, яке знайшло відображення у визнаному багатьма дослідниками класичному, неокласичному та сучасному підходах. Показано вектор розвитку наукової думки стосовно покликання.
статья, добавлен 15.07.2022Суть і особливості військового покликання. Система детермінант процесу формування військового покликання в сучасних умовах життєдіяльності українського суспільства і Збройних Сил. Суперечності і особливості процесу реалізації військового покликання.
автореферат, добавлен 07.11.2013Дослідження ролі етичної складової у екологічній освіті. Специфіка, основні складові, завдання екологічної етики як філософсько-етичного ядра екологічної освіти. Співвідношення екологічної культури і екологічної етики. Аксіологічне ядро екологічної етики.
автореферат, добавлен 28.08.2015Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Дослідження проблеми можливості "реабілітації" смислових ціннісних відповідей на аксіологічні виклики нашого часу у контексті новітньої парадигми філософсько-історичного мислення. Концептуальні засади формування сучасної аксіологічної свідомості.
статья, добавлен 06.06.2018Значущість мови як інструменту міжособистісної взаємодії і суспільної комунікації. Значні розбіжності в концептуальних підходах щодо генеалогії мови, ієрархії її змістовних пріоритетів, соціокультурного покликання і функціонального діапазону мови.
статья, добавлен 15.05.2018Обміркування окремих типів ціннісних зразків людинотворчості з позиції філософської антропології та соціальної філософії. Дослідження процесу переформатування "нових типів людини" та його засобів на прикладі процесу ціннісних метаморфоз українців.
статья, добавлен 14.07.2021Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
статья, добавлен 04.03.2018Дослідження феномену освіти з точки зору філософсько-антропологічного дискурсу. Осмислення зазначених процесів в контексті європейських ціннісних пріоритетів та філософської рефлексії освіти в цілому як процесу саморозвитку особистості і як світогляду.
статья, добавлен 24.06.2024Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020Виявлення ключових філософсько-антропологічних проблем у межах китаєзованого марксизму та розкриття їхнього вирішення. Аналіз поглядів на природу і сенс людського існування у китайській традиційній культурі. Створення умов для розвитку особистості.
статья, добавлен 23.07.2024Основні орієнтири та цінності європейського простору вищої освіти. Взаємне визнання кваліфікаційно-освітніх рівнів та дипломів як фактор зростання людського капіталу. Роль держави та університету у забезпеченні належного функціонування вищої освіти.
статья, добавлен 04.03.2019Головне завдання сучасної освіти. Аналіз філософсько-освітньої концепції П. Фрейре в контексті модернізації освітніх процесів та їх переорієнтації на соціокультурні реалії, розробку, вдосконалення й реалізацію пріоритетів, стратегій суспільного розвитку.
статья, добавлен 23.07.2013Огляд образу людини у ракурсі філософської антропології. Осмислення природи людини, її внутрішнього світу Усвідомлення взаємозв’язку та взаємодії природного, соціального й духовного в людському існуванні у філософсько-антропологічних концепціях XX ст.
статья, добавлен 21.07.2018Філософсько-естетичний аналіз категорій страху та жаху в контексті антифобіальних філософських практик Античності і Середньовіччя. Амбівалентність антифобіальних та тимористичних практик на матеріалі середньовічної філософсько-богословської думки.
статья, добавлен 21.04.2018Аналіз феномену філософсько-економічного дискурсу, як важливого міждисциплінарного напряму, у контексті його структурних та смислових трансформацій в умовах сучасного етапу розвитку. Потреба вдосконалення економічної культури суспільств, що розвиваються.
статья, добавлен 27.09.2021Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Аналіз суперечностей філософського розуміння самосвідомості та їх значення для освітніх практик.
автореферат, добавлен 29.01.2016Пошук нових форм опису людського досвіду. Визначення філософських антропотрендів, експертиза статусу філософсько-антропологічного підходу як сфери філософського знання, унікального та релевантного цифровому світу, підходу для розуміння людського.
статья, добавлен 13.06.2023Аналіз гідності як виховного орієнтиру та соціальної цінності у вимірах негативної та позитивної свободи. Виявлення потенціалу філософії освіти у становленні культури свободи, необхідної для розбудови демократії та ствердження демократичних цінностей.
статья, добавлен 09.01.2019Філософське значення феномену освіти та його вплив на світоглядні процеси у світі. Проблеми освітньо-наукової сфери. Необхідність запровадження нових механізмів управління освітньою діяльністю. Підвищення ролі освіти в державному і суспільному розвитку.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії концепцій інструменталізму прагматизму і неопрагматизму у формуванні соціально-ціннісних орієнтацій. Обгрунтування Дьюї прогресивного розвитку системи освіти.
статья, добавлен 06.02.2019