Критерії та показники сформованості емоційної виразності майбутнього вокаліста
Визначення критеріїв та показників сформованості емоційної виразності в майбутніх вокалістів відповідно до компонентів її структури. Ступінь ціннісного ставлення до вокально-виконавської діяльності, рівень сформованості мотивації до навчальної діяльності.
Подобные документы
Зміст та структура психо-емоційної компетентності майбутнього вихователя. Методики для визначення мотиваційно-ціннісної, рефлексивно-саморегулятивної та діяльнісно-комунікативної складової готовності до професійної діяльності майбутнього вихователя.
статья, добавлен 12.11.2023Критерії та показники професіоналізму майбутніх соціальних працівників. Чотири рівні сформованості професіоналізму. Мотиваційно-ціннісний, когнітивний, технологічний і рефлексивний компоненти у структурі професіоналізму майбутнього соціального працівника.
статья, добавлен 14.10.2018Теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження та виявлення рівня сформованості емоційної стійкості студентів педагогічного закладу вищої освіти. Визначення компонентного складу емоційної стійкості, який включає критерії та показники її розвитку.
статья, добавлен 10.06.2024Оцінка рівня сформованості професійної комунікативної компетентності майбутнього фахівця аграрного профілю через комплекс критеріїв і показників. Творча активність майбутнього фахівця. Показник дієвості, що характеризується сформованістю практичних умінь.
статья, добавлен 08.02.2019- 5. Діагностика рівнів сформованості готовності майбутнього вчителя до особистісного типу спілкування
Дослідження сутності готовності до особистісного типу спілкування. Аналіз змісту констатувального етапу експерименту, спрямованого на виявлення рівнів сформованості цієї готовності у майбутніх учителів. Визначення критеріїв і показників її сформованості.
статья, добавлен 06.02.2019 Особливості професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Дослідження рівня сформованості особистісної якості у офіцерів, виділення критеріїв сформованості психолого-педагогічної компетентності у відповідності до особливостей професійної діяльності.
статья, добавлен 04.11.2018Визначення поняття емоційної зрілості та емоційної саморегуляції професійного становлення особистості. Характеристика основних компонентів емоційної зрілості. Виявлення позитивного зв'язку між емоційною зрілістю та рівнем сформованості особистості.
статья, добавлен 18.06.2023Діагностування стану розвитку емоційної компетентності студентів - майбутніх фахівців соціономічного напряму. Аналіз компонентів власних емоційних станів: саморегуляції емоцій, розпізнавання та регулювання емоцій інших людей, емпатії, рефлексії.
статья, добавлен 06.06.2018Дослідження сформованості поведінкового компонента усвідомлення міжособистісного конфлікту майбутніми вчителями. Критерії поведінкового компонента (інтерактивність та регульованість поведінки), показники та методичні прийоми діагностики їх сформованості.
статья, добавлен 22.03.2016Психологічна діагностика готовності до інноваційної діяльності. Алгоритм діагностичного, інтерпретаційного і прогностичного компонентів дослідження "локусу контролю". Критерії сформованості психологічної готовності фахівця до інноваційної діяльності.
статья, добавлен 05.12.2018Розкрито суть змісту готовності майбутніх соціальних працівників до використання інтерактивних технологій у своїй діяльності. Обґрунтовані критерії, показники та рівні сформованості означуваної готовності. Визначення рівнів готовності за різними авторами.
статья, добавлен 09.04.2018Визначення робочого поняття емоційної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності та її компонентної структури. Характеристика основних типів емоційної готовності. Розгляд проблем становлення фахівця в процесі здобуття вищої освіти.
статья, добавлен 29.09.2016Компоненти формування мотивації майбутніх студентів-іноземців - фахівців авіаційної галузі до професійної комунікації: мотиваційний, когнітивний, комунікативний, особистісний. Показники інтерактивно-мовленнєвого критерію. "Потреба в досягненні".
статья, добавлен 27.05.2020Проведення діагностики рівнів сформованості конфліктологічної культури за критеріями: особистісно-діяльнісним, мотиваційно-ціннісним, змістово-когнітивним, емоційно-вольовим, комунікативно-поведінковим. Формування компетентності соціального педагога.
статья, добавлен 07.11.2020Визначення змісту структурних компонентів із відповідними показниками психологічної готовності майбутнього медіатора. Обсяг навчального матеріалу, критерії оцінки рівня сформованості психіки медіаторів. Мотиваційний, когнітивний, операційний компоненти.
статья, добавлен 15.05.2018Визначення інтерактивності та регульованості поведінки як критеріїв поведінкового компонента, методичні прийоми діагностики їх сформованості. Розподіл майбутніх учителів за сформованістю у них поведінкового компоненту за обома критеріями та у цілому.
статья, добавлен 02.12.2018Дослідження невпевненості дитини у своїй здатності впоратися із життєвими труднощами. Зв'язок зовнішньої негативної мотивації із реалізацією потреб у самозахисті та з мотивами уникання. Основна характеристика сформованості емоційно-ціннісного компонента.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження ціннісного ставлення майбутніх фахівців до професійної діяльності та внесення змін практичного характеру в організацію діяльності вищих навчальних закладів. Визначення суб’єктивного ставлення до навколишнього простору своєї життєдіяльності.
статья, добавлен 20.11.2018Проаналізовано мотиваційно-ціннісну складову готовності майбутніх психологів до роботи з підлітками, схильними до девіантної поведінки. Більшість дослідників відводять провідну роль мотивації до професійної діяльності у становленні майбутнього фахівця.
статья, добавлен 21.04.2022Характеристика компонентів психолого-організаційної технології формування готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності. Дослідження спрямованості мотивації. Аналіз корекційно-розвивальних методів формування позитивної мотивації.
статья, добавлен 30.07.2016Ситуації емоційної напруги, що виникають під час навчальної діяльності студентів. Специфічні особливості, притаманні лише навчальної діяльності студентів. Здатність до адаптації, адекватна поведінка під час навчального процесу, сміливість або боязкість.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз особливостей розвитку компонентів і загального рівня сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління педагогічними працівниками. Визначення факторів мотивації та типів психологічної готовності до управління.
статья, добавлен 29.11.2016Виховання та рівні сформованості емоційної культури дітей підліткового віку. Комунікативні емоції та їх види, психологічні причини виникнення конфліктів та жорстокої поведінки підлітків. Фактори формування толерантної особистості, властивості емпатії.
дипломная работа, добавлен 20.10.2014Психодіагностичні інструменти визначення рівня розвитку компонентів комунікативної компетентності фахівця зовнішньоекономічної діяльності. Дослідження рівня розвитку комунікативної компетентності у майбутніх фахівців зовнішньоекономічної діяльності.
статья, добавлен 07.02.2024Емоційна зрілість як визначальна розвитку емоційної стійкості. Критерії емоційної зрілості майбутніх фахівців, діагностичний інструментарій емпіричного дослідження взаємозв’язків між емоційною стійкістю і рівнем емоційної зрілості психологів, педагогів.
статья, добавлен 29.07.2024