Освіта як система суб’єкт-суб’єктних відносин: відповідальність як основа свободи і творчості
Аналіз суб’єкт-суб’єктних відносин, показниками ефективності яких є взаємовідповідність свободи і відповідальності. Учасники навчально-виховного процесу як його суб’єкти і об’єкти, що мають право на свободу та несуть відповідальність за власні дії.
Подобные документы
Аналіз особливостей побудови моделі три-суб’єктних відносин в освітньому процесі та характеристика її складників. Аналіз суб’єкта, що навчає, суб’єкта, що навчається та суб’єкта, що визначає інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище (ІКПС).
статья, добавлен 15.11.2018Визначення поняття педагогічної взаємодії. Окреслення вимог системи професійно-технічної освіти до сучасних інженерів-педагогів. З’ясування рівня суб’єкт-суб’єктних і суб’єкт-об’єктних відносин у вищому навчальному закладі інженерно-педагогічного профілю.
статья, добавлен 19.07.2018Розкриття сутності і специфіки професійної підготовки майбутнього вчителя до формування суб'єкт-суб'єктних виховуючих відносин з учнями. Цілісність професійної підготовки майбутнього вчителя до формування виховуючих відносин. Специфіка гуманної взаємодії.
статья, добавлен 09.02.2023- 4. Обличчя освітньої свободи в перспективі освітніх і соціальних змін. Між беззаконням і поневоленням
Визначення ролі виховання як провідного чинника формування відносин свободи і примусу. Дослідження свободи освіти, як мети, засобу турботи про довговічність і якості демократичного суспільства. Характеристика реальних демократичних змін в освіті.
статья, добавлен 23.12.2022 Аналіз проблеми застосування технологій інтерактивного навчання молодших школярів, удосконалення процесу навчально-пізнавальної активності учнів початкової школи. Особливості створення суб’єкт-суб’єктних інтерактивних відносин в освітньому процесі.
статья, добавлен 26.08.2018Вимоги системи професійно-технічної освіти до сучасних інженерів-педагогів. Визначення рівня суб’єкт-суб’єктних і суб’єкт-об’єктних відносин у вищому закладі інженерно-педагогічного профілю. Види комунікаційної взаємодії у навчальному середовищі.
статья, добавлен 28.08.2018Реалізація педагогічної концепції вільного виховання О.С. Нілла у міжнародній школі Саммерхілл. Філософія навчально-виховного процесу. Практичне втілення принципів свободи, самоврядування, самоцінності дитинства, гуманізму та психологічної комфортності.
статья, добавлен 13.09.2017Переживання відповідальності особистості в навчально-педагогічному процесі. Обсяг особистих прагнень людини. Пізнавальні, мотиваційні, ситуаційні критерії соціальної відповідальності. Усвідомлення спортсменом та тренером власної відповідальності.
статья, добавлен 14.02.2022Аналіз взаємодії між відповідальністю та культурною компетентністю. Визначення чинників впливу на відповідальність. Дослідження процесу розвитку особистості в поєднанні з почуттям відповідальності. Особливості відповідальності в емоційній сфері.
статья, добавлен 03.02.2018Підходи до дефініції "відповідальність", аналіз та сутність поняття "професійна відповідальність майбутніх фахівців". Найважливіші напрями розвитку освіти – умови формування професійної відповідальності, сукупність обставин, фактори, вимоги, впливи.
статья, добавлен 11.12.2022Формування у студентів відповідального відношення до навчально-пізнавальної діяльності. Педагогічні аспекти відповідальності вчителя математики. Зв’язок типу особистості студента (екстернальний і інтернальний) із рівнем розвитку відповідальності в нього.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз творчо-особистісних смислів педагогічного мислення як критерію формування професійної майстерності в суб’єктно-об’єктних відносинах навчального процесу. пПедметне поле свободи способу мислення у контексті освітнього знання і практичної педагогіки.
автореферат, добавлен 29.07.2015Роль казки у вихованні відповідальності в учнів молодших класів. Виховання казкою почуття відповідальності у дитини. Відповідальність учителя за результат педагогічних зусиль. Залежність відповідальності членів суспільства від його демократизації.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз впливу педагогів-позашкільників на розвиток творчих здібностей і творчої активності вихованців гуртків і творчих об’єднань. Вивчення їх суб’єкт-суб’єктних взаємовідносин. Розгляд психологічних особливостей позашкільного навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 20.09.2017Громадянська відповідальність як одна з ключових компетентностей, які мають бути сформовані у випускника школи. Головні принципи та етапи процесу підготовки майбутнього педагога, її реалізація через змістовий, процесуальний та оцінний компоненти.
статья, добавлен 23.06.2022Значення діагностики учасників навчально-виховного процесу освітнього закладу з метою вдосконалення координації керівником закладу освіти. Використання програмно-інформаційного забезпечення для підвищення ефективності навчально-виховного процессу.
статья, добавлен 25.08.2018Особливості туристично-екскурсійної діяльності як комплексного та інтегративного навчально-виховного процесу. Її роль у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу у закладах освіти. Принципи компетентнісного підходу у шкільній географії.
статья, добавлен 20.05.2024Значимість цілеспрямованої й систематичної взаємодії викладачів і слухачів у процесі спільної діяльності в рамках навчально-виховного процесу як умови формування культури службових відносин. Його показники, рекомендації органам військового управління.
статья, добавлен 05.12.2018Проблеми впливу держави на розвиток освіти, змісту педагогічної доктрини й державницької шкільної політики стосовно принципових світоглядних засад навчально-виховного процесу школи. Система всеосяжного контролю за студентами. Підтримка церковних шкіл.
статья, добавлен 09.03.2012Визначення сутності суб'єкт-суб'єктних відносин та умов їх ефективного функціонування на базі сучасних досягнень педагогічної науки. Дослідження специфіки міжособистісного взаєморозуміння викладача і студента в процесі суб'єкт-суб'єктної взаємодії.
статья, добавлен 05.03.2018Обґрунтування ролі виховного середовища закладу вищої освіти, під впливом якого у студентів формується система принципів, цінностей і моральних настанов. Визначення способів та засобів формування відповідальності як інтегральної якості особистості.
статья, добавлен 20.10.2023Найважливіші завдання сучасної освіти в аспекті формування світогляду майбутнього фахівця. Соціальна відповідальність інженера як невід’ємна частина його менталітету. Обґрунтування ефективності методики формування соціальної відповідальності інженерів.
статья, добавлен 01.02.2019Втрата ефективності традиційних педагогічних засобів виховання, змісту та організації навчально-виховного процесу в цілому. Аналіз теорії і практичної технології оптимізації навчально-виховного процесу, що охоплює систему педагогічної науки і практики.
статья, добавлен 09.01.2019Сутнісні особливості громадянської відповідальності особистості, передумови ії формування. Розгляд духовності як однієї з передумов громадянської відповідальності особистості. Фактори та умови створення виховного середовища у педагогічній практиці.
статья, добавлен 14.09.2017Визначення змістовних характеристик понять академічної свободи і автономії університетів, а також їх безпосереднього взаємозв'язку Роль академічної свободи в вищих навчальних закладах та провідних університетах Європи, як засобу поліпшення якості освіти.
статья, добавлен 21.07.2018