Цілісна освіта особистості: історико-педагогічні та інноваційні виміри дефініцій
Аналіз історико-педагогічних та інноваційних підходів до осмислення категорії "цілісна освіта особистості". Розглянуто освітософські пошуки раннього Нового часу. Також зазначено, що в тогочасну добу в Європі відбулися серйозні соціокультурні зміни.
Подобные документы
На засадах історико-педагогічних наукових підходів (феноменологічного, культурологічного, цивілізаційного, ретроспективного) проаналізовано шляхи розвитку феномену "правова освіта" від найдавніших часів до наших днів. Ідеологізації правової освіти.
статья, добавлен 21.10.2021Проаналізовано історико-педагогічні дослідження щодо періодизації розвитку післядипломної освіти. Розглянуто складні та суперечливі процеси модернізації сучасної української освіти. Гуманізація освіти і реалізація людиноцентрованої спрямованості навчання.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд історико-педагогічних проблем створення системи вищої освіти США у контексті демократизації американського суспільства. Аналіз американської політичної системи, яка стимулювала громадян до боротьби за свої власні політичні та економічні права.
статья, добавлен 26.10.2021Теоретичне обґрунтування історико-педагогічних передумов процесу формування культурного середовища закладу вищої освіти та визначення закономірностей його еволюції в культурогенезі. Розгляд проблеми формуючого впливу середовища на розвиток особистості.
статья, добавлен 26.08.2022Ретроспективний аналіз поняття "освіта", що з’явилося в науково-педагогічній літературі в кінці вісімнадцятого сторіччя як синонім до слова "виховання" і поступово набувало все ширшого контексту. Ознаки та тенденції розвитку освіти на сучасному етапі.
статья, добавлен 24.10.2021Генезис становлення державної політики в галузі освіти в Україні. Періодизація її формування та історико-ретроспективний аналіз особливостей розвитку в умовах сучасного державотворення. Конгруентність між освітньою політикою та потребами особистості.
статья, добавлен 16.08.2022Аналіз основних підходів щодо визначення сутності гуманітарної культури особистості. Завдання сучасної освіти: створення психолого-педагогічних, культуровідповідних умов для розвитку здібностей особистості, готової до прийняття морально-адекватних рішень.
автореферат, добавлен 10.05.2018Розгляд сутнісного уявлення про інформаційну культуру педагога. Основні підходи до цієї категорії філософії освіти. Аналіз загальнокультурного і професійного аспектів вчителя щодо підготовки учнів до сприйняття й опрацювання великих обсягів інформації.
статья, добавлен 15.03.2018Головні ідеї щодо виховання особистості доби Нового часу у хронологічних рамках XVI-XIX ст., авторами яких є мислителі, філософи, учені: Ф. Бекон, Я. Коменський та інші. Ідеї природовідповідності, антиклерикалізму, антиабсолютизму, філантропізму.
статья, добавлен 06.03.2018Висвітлення та аналіз основних форм впливу інституту освіти для упередження агресивності особистості. Дослідження процесу виникнення рис нової соціальної реальності з іншими вимірами простору й часу. Дослідження еволюції цінностей людського буття.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз основних теоретичних підходів і напрямів, що існують у західноєвропейській, російській та вітчизняній науці щодо проблеми сутності, структури, форм, методів, теорії і практики самовиховання особистості, механізмів самовдосконалення і самозміни.
статья, добавлен 15.11.2018Проаналізовано інноваційні педагогічні технології як новостворені або вдосконалені педагогічні системи, що забезпечують високий рівень навчально-виховного процесу. У праці зазначено, що стан сучасної освіти залежить від їх ефективності та новаторства.
статья, добавлен 02.06.2022Найважливіші педагогічні категорії. Аналіз складових особистості за різними концепціями, який дав можливість спеціалістам виділити три найважливіші компоненти структури особистості, це: досвід особистості, механізми психіки і типологічні якості.
статья, добавлен 13.07.2017Аналіз основних теоретичних підходів і напрямів, що існують у західноєвропейській, російській та вітчизняній науці щодо проблеми сутності, структури, форм, методів, теорії і практики самовиховання особистості, механізмів самовдосконалення і самозміни.
статья, добавлен 29.01.2016Закони перебігу інноваційних педагогічних процесів. Принципи управління інноваційними освітніми процесами, їх структура та динаміка. Типи структур інноваційних процесів, їх відмінні властивості. Умови ефективності інноваційних педагогічних процесів.
курсовая работа, добавлен 19.10.2010Вивчення становлення та розвитку системи шкільної освіти у міжнародному просторі. Здійснення порівняльного аналізу на основі застосування історико-компаративного підходу до вивчення педагогічних явищ. Використання компаративістики в освітній галузі.
статья, добавлен 24.05.2020Розкриття ролі та місця історико-педагогічних знань у загальнопедагогічній підготовці майбутнього вчителя початкової школи. Сучасні історико-педагогічні праці, які використовуються ВУЗами як підручники, посібники та інша додаткова література в навчанні.
статья, добавлен 02.10.2018Розкриття методологічної функції історико-педагогічного дослідження для освітньої сучасності. Становлення професійно-педагогічного світогляду, формування цілісної системи знань про історико-педагогічні процеси, роль педагогічних концепцій минулого.
статья, добавлен 28.12.2017Авторська дефініція "регіональна художня освіта". Мистецька освіта як процес, спрямований на творчий розвиток особистості, її спеціальних здібностей, моральних, етичних, естетичних та духовних якостей. Художня освіта – формування гармонійної особистості.
статья, добавлен 20.07.2018Розкриття сутності безперервної освіти як системного середовища формування особистості. Узагальнення результатів її теоретичного осмислення з точки зору системного підходу. Дані соціологічних досліджень, які характеризують провідні атрибути та тенденції.
статья, добавлен 03.12.2018- 21. Інноваційні педагогічні технології формування громадянської відповідальності школярів основної школи
Формування громадянської відповідальності учня засобами сучасних інноваційних педагогічних технологій. Розгляд концептуальних підходів до вивчення рівня зрілості особистості. Етапи адаптації школярів до нормативних вимог громадянського суспільства.
статья, добавлен 21.11.2021 Врахування диференційного підходу та розкриття індивідуальності кожної особистості в філософському аспекті диференціації в освіті. Розробка принципу індивідуалізації з врахуванням природних відмінностей дітей. Природовідповідність виховання особистості.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз виховних функцій учителів початкової школи крізь призму ціннісного, компетентнісного та історико-хронологічного підходів. Аксіологічна мета професійної підготовки вчителів - формування пріоритету самоцінності особистості, професійних цінностей.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз досвіду країн Європейського союзу щодо реалізації інноваційних проектів, спрямованих на вдосконалення математичної освіти. Виділення основних напрямів інноваційних змін. Сприяння формуванню особистості, здатної до сприйняття змін упродовж життя.
статья, добавлен 18.07.2018Обґрунтування головних передумов становлення вітчизняної педагогіки життєтворчості особистості у XVI-початку ХХ ст. Суспільно-політичні, культурні й освітні передумови виникнення ідейного підґрунтя і практики життєтворчості особистості в козацьку добу.
статья, добавлен 07.04.2022