Вебінар як форма організації навчання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження/позбавлення волі
Аналіз проблеми формування системного критичного мислення. Особливості організації і проведення вебінару як форми інтенсивної практики організації викладання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження чи позбавлення волі.
Подобные документы
Визначення особливостей освітнього процесу і можливостей, що надаються засудженим до позбавлення волі, в таких зарубіжних країнах, як Австрія, Сполучені Штати Америки, Німеччина, Франція, Норвегія. Удосконалення освітнього процесу засуджених в Україні.
статья, добавлен 12.03.2021Аналіз тенденцій у застосуванні технології організації навчання через мережу Інтернет у формі вебінару. Огляд платформ для підтримки ведення лекційних та практичних занять. Практико-технічна підготовка майбутніх спеціалістів з інформаційних технологій.
статья, добавлен 02.05.2020Аналіз організації дистанційної форми навчання у вищих медичних навчальних закладах та особливостей підготовки фахівців медичної справи під час пандемії. Оцінка ефективності і перспективи використання вебінару як інформаційно-комунікаційної технології.
статья, добавлен 10.10.2022Основні закономірності та принципи ресоціалізації неповнолітніх правопорушників в умовах позбавлення волі. Ефективність виховної роботи в умовах виконання покарань. Основні проблеми соціально-педагогічної роботи в пенітенціарній сфері з неповнолітніми.
статья, добавлен 08.04.2019Організація навчання через мережу Інтернет у формі вебінару. Процес створення системи навчання технічних дисциплін майбутніх фахівців з інформаційних технологій в контексті застосування платформ сервісів для проведення лекційних та практичних занять.
статья, добавлен 30.11.2021Аналіз динаміки злочинності в Україні. Специфіка системи виконання кримінальних покарань. Корекція свідомості та поведінки неповнолітніх засуджених у пенітенціарних установах, забезпечення їх ресоціалізації. Ціннісні компоненти педагогіки співробітництва.
статья, добавлен 05.02.2019Обґрунтування й експериментальна перевірка технології надання педагогічної підтримки підліткам з боку вчителя в умовах диференційовано-групової форми організації навчання. Підготування спецкурсів з питань організації диференційованого навчання школярів.
автореферат, добавлен 14.10.2013Стан педагогічної теорії і практики з морального виховання неповнолітніх засуджених у виховно-трудових колоніях. Умови підвищення виховної ефективності основних засобів перевиховання. Критерії рівня морального виправлення неповнолітнього засудженого.
автореферат, добавлен 05.01.2014Педагогічні погляди видатної іспанської письменниці К. Ареналь на проблему виправлення особистості злочинця. Роль опікунів-відвідувачів в’язниць у справі соціальної підтримки засуджених осіб, яким передусім й було адресовано її педагогічне настановлення.
статья, добавлен 07.04.2018Урок як основна форма організації навчання. Дидактична характеристика структурних елементів уроків різних типів. Поняття про форми організації навчання. Підготовка вчителя до уроку, самоаналіз його результатів. Спеціальні форми організації навчання.
научная работа, добавлен 20.09.2012Розгляд засобів інтерактивних технологій навчання. Аналіз моделі стадій організації навчального процесу "Виклик - осмислення - міркування (рефлексія)". Визначення залежності критичного мислення від форм та методів організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 07.11.2022Наукове обґрунтування й експериментальна перевірка технології надання педагогічної підтримки підліткам з боку вчителя в умовах диференційовано-групової форми організації навчання. Підготовка спецкурсів з питань організації диференційованого навчання.
автореферат, добавлен 29.10.2015Основні підходи до організації та здійснення морального виховання у вітчизняних виправних колоніях кінця ХХ – початку ХХІ ст. Аналіз його нормативно-правового підґрунтя. Мета і завдання морального виховання осіб, позбавлених волі, у радянський період.
статья, добавлен 17.07.2023Висвітлення проблем пенітенціарної педагогіки. Орієнтація на міжнародні норми та стандарти, що сприяє ефективності розвитку цієї науки. Аналіз роботи педагога у виховних колоніях. Особливості умов життєдіяльності неповнолітніх у місцях позбавлення волі.
статья, добавлен 22.08.2017Властивості, склад, функція критичного мислення. Аналіз сучасних українських публікацій щодо впровадження критичного мислення під час вивчення іноземної мови, оцінка мотиваційної підтримки блоку. Проблеми формування критичного мислення особистості.
статья, добавлен 05.02.2019- 16. Форми організації навчання студентів під час вивчення освітнього компоненту "Гендерна психологія"
Дослідження змісту поняття "форма організації навчання". Огляд впровадження форм організації навчання студентів під час вивчення освітнього компоненту "Гендерна психологія" з метою формування толерантного ставлення до осіб, що мають гендерні відмінності.
статья, добавлен 10.02.2023 У статті автором проаналізовано процес проходження перекладацької практики як форми організації навчання студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем "Бакалавр". Висвітлено особливості організації перекладацької практики для студентів четвертого курсу.
статья, добавлен 05.10.2021Розкриття сутності, змісту й особливості процесу трудового виховання як засобу ресоціалізації неповнолітніх засуджених. Позиція А.С. Макаренка, щодо трудового виховання в умовах пенітенціарної системи не тільки з економічних позицій, а з виховних.
статья, добавлен 02.12.2017Розкриття основних тенденцій дослідження педагогічних та правових аспектів соціалізуючого процесу засуджених неповнолітніх осіб у пенітенціарних установах. Обґрунтування чинників, які зумовлюють зацікавленість правознавства питаннями соціалізації.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз особливостей духовного виховання засуджених у розвинених країнах світу. Застосування міжнародного досвіду в розбудові капеланської служби пенітенціарних установ України. Особливості реалізації права засуджених осіб на релігійну діяльність.
статья, добавлен 23.11.2022Умови виникнення та розвитку критичного мислення, тобто появу, походження і становлення явищ, що розвиваються. Рефлексивний стиль мислення. Стратегії та процедури критичного мислення. Чинники генезису критичного мислення: цілі навчання та зміст освіти.
статья, добавлен 16.07.2018Поняття класу та уроку. Функція класно-урочної системи навчання. Роль учителя у навчально-виховному процесі. Індивідуальна та групова форма організації навчання, негативні і позитивні їх риси. Предметно-урочна форма організації навчання, її особливості.
реферат, добавлен 19.07.2017Визначено сутність та структуру адаптації іноземних студентів до навчання у вищих навчальних закладах України. Презентовано структурні елементи моделі педагогічної підтримки іноземних студентів. Проаналізовано педагогічні умови організації підтримки.
статья, добавлен 29.08.2018Форми навчання з використанням інформаційних технологій, зміст і підходи до їх організації. Концептуальна модель самоосвіти на основі соціальної взаємодії ProSolo, атестування, види її підтримки. Аналіз та структура матриці оцінювання відкритих курсів.
статья, добавлен 06.03.2018Закономірності та етапи розвитку критичного мислення як необхідної складової сучасної освіти. Засоби інтерактивних технологій навчання, базова модель трьох стадій організації навчального процесу. Аналіз педагогічних технологій, інтерактивних методів.
статья, добавлен 19.12.2021