Отражение мира русской волшебной сказки в декоративно-прикладном искусстве
Сказка как источник народной мудрости, особенности отражения соответствующих образов в декоративно-прикладном искусстве. Сказочные образы в детской изобразительной деятельности: аленький цветочек, вещая птица, а также "Сивка-бурка", или конь-огонь.
Подобные документы
Понятие изобразительного искусства и его виды: изобразительные виды декора, народный орнамент. Изучение методики развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве, использование приемов и методов дифференциации.
творческая работа, добавлен 12.11.2009Анализ учебно-методического комплекса "Сказочные образы в искусстве", разработанного преподавателем музыкально-теоретических дисциплин муниципального автономного образовательного учреждения Е.Е. Рыбалко. Описание научных оснований отмеченного комплекса.
статья, добавлен 09.08.2021Пути и способы развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве. Изобразительные виды декора. Дополнительная образовательная программа кружок "Художественная роспись". Дифференцированные и индивидуальные задания.
курсовая работа, добавлен 04.04.2011Теоретические основы развития мелкой моторики детей дошкольного возраста. Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук. Совершенствование знаний, умений, навыков детей, а также расширение их представлений о декоративно-прикладном искусстве.
реферат, добавлен 10.09.2015Роль сказки в развитии творчества народа, знакомившей ребенка с языком народа, нравственными устоями, бытом и укладом жизни. Место волшебной русской народной сказки "Морозко" в школьной программе, ее воспитательное значение для младших школьников.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности образов героев русской волшебной сказки. Разработка заданий, способствующих формированию у младших школьников знаний о героях русской народной сказки. Диагностика уровня сформированности знаний младших школьников об русских народных сказках.
курсовая работа, добавлен 28.04.2014Концентрированное обучение как особая технология организации учебного процесса. Положительные стороны модульной организации концентрированного обучения. Декоративно-прикладная деятельность и ее влияние на формирования личности в современном образовании.
статья, добавлен 16.08.2013Понятие о методе печатной графике, называемой "монотипия", новой технологией в декоративно-прикладном творчестве, способах и последовательности выполнения работы, о пейзаже как жанре в живописи, цвете как основном средстве художественной выразительности.
конспект урока, добавлен 14.01.2014Характеристика, особенности и познавательное значение русской народной сказки. Развитие познавательной активности и формирование креативности, как качества личности у дошкольников. Рассмотрение национального и общечеловеческого содержания сказки.
эссе, добавлен 07.11.2016Программа урока, посвященного декоративно-художественным росписям в народном искусстве и в современном мире как элементам праздничного мироощущения человека. Создание праздничного мироощущения ребенка средствами технологии эмоционально-образного обучения.
статья, добавлен 19.05.2016Сущность и принципы народного воспитания. Отражение народного педагогического наследия в прикладном искусстве и народных промыслах. Роль этнопедагогики в формировании национального самосознания. Нравственные нормы и ценности в этнической культуре.
доклад, добавлен 08.06.2015Целенаправленное педагогическое воздействие на детей старшего дошкольного возраста. Сказки - первые попытки русской народной педагогики. Повторение прослушанного художественного произведения в выразительной устной речи, обучение детей пересказыванию.
реферат, добавлен 17.12.2019Характеристика методики речевого развития детей раннего школьного возраста в проектной деятельности на материалах русской народной сказки "Колобок". Анализ использования проектной деятельности для развития речи. Описание этапов разработки проекта.
реферат, добавлен 23.12.2016- 14. Обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста посредством русской народной сказки
Проблема словарной работы с детьми на этапе дошкольного детства. Особенности становления и развития словаря детей в течение дошкольного детства. Использование народной сказки в развитии речи детей. Значения сказки доля подготовки детей к школе.
статья, добавлен 18.03.2019 Роль декоративно-прикладного искусства в дошкольном образовании. Специфические особенности формирования цветовосприятия у детей. Обучение дошкольников изобразительной деятельности на занятиях по рисованию, развитие творческих способностей и навыков.
курсовая работа, добавлен 23.03.2021Анализ способа наглядного практического обучения непосредственно в процессе работы. Традиционная передача навыков мастерства от одного поколения другому, усвоение специфического круга художественных образов, формировавшихся из поколения в поколение.
статья, добавлен 25.02.2019Развитие связной монологической речи дошкольников с помощью пересказа русской народной сказки "У страха глаза велики". Обучение детей объяснять значения слов, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами.
конспект урока, добавлен 30.04.2018Сказка как жанр устного народного творчества. Особенности и классификация сказок, их специфика. Познавательное значение сказки. Приемы работы над сказкой на разных этапах осознавания младших школьников. Первичное восприятие и анализ содержания сказки.
курсовая работа, добавлен 11.04.2016Особенности сказок как народных средств воспитания детей. Материал для сказок, межнациональная связь народов в них и совместная борьба трудящихся против иноземных врагов. Положительные сказочные герои и увлекательность сюжета. Педагогические идеи сказок.
реферат, добавлен 14.12.2014Исследование искусства лаковой миниатюры: ситцы, лозоплетение и другие виды прикладного искусства. Особенности использования декоративно–прикладного искусства Ивановского края на занятиях изобразительной деятельности. Анализ форм организации работы.
контрольная работа, добавлен 27.02.2024Фольклор как средство для передачи народной мудрости и воспитания детей на начальном этапе их развития. Особенности понимания детьми малых фольклорных форм. Характеристика фольклорных жанров: песенной лирики, русского героического эпоса, сказки.
реферат, добавлен 09.12.2014Особенности подготовки бакалавров декоративно-прикладного искусства в вузе. Способы передачи знаний в народной среде. Обоснование необходимости взаимодействия учебного и творческого процессов для формирования профессиональных компетенций выпускников.
статья, добавлен 23.04.2018Развитие связной речи в дошкольном возрасте как важный процесс, который органически связан с умственным развитием ребенка. Использование особенностей народной волшебной сказки, применение в ходе работы со сказкой различных видов словесных игр-упражнений.
статья, добавлен 08.06.2018Процесс развития художественно-творческих способностей на занятиях декоративно-прикладным искусством. Творческие способности детей к изобразительной деятельности. Этапы формирования таланта, условия и средства их развития. Значение прикладного творчества.
дипломная работа, добавлен 10.01.2017Истоки и виды декоративно-прикладного искусства. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Роль и значение народного декоративного искусства в воспитании детей. Процесс проведения занятий по декоративно-прикладному искусству с детьми.
курсовая работа, добавлен 03.04.2017