Определение достаточного и минимального уровня учебного предмета "Математика" для обучающихся 5 класса, вариант 1 АООП
Рассмотрение методики определения достаточного и минимального уровня учебного предмета "Математика" для обучающихся в 5 классе. Формирование доступных обучающимся математических знаний и умений, их практического применения в основных видах деятельности.
Подобные документы
Специфика изучения предмета математики, содержание основных понятий. Разновидности понятий, их основные характеристики. Формирование математических понятий в 7 классе. Формирование понятийного аппарата в 8 классе. Математические понятия в 9 классе.
курсовая работа, добавлен 24.04.2009Проблема развития у обучающихся интереса к учебной деятельности и к познанию каждого школьного учебного предмета. Анализ современных психолого-педагогических исследований. Сущность познавательного интереса к математике в методической литературе.
статья, добавлен 14.03.2019Определение понятий знаний, умений и навыков. Анализ учебной программы и учебного пособия по предмету "Человек и мир". Выявление уровня развития знаний, умений и навыков учащихся в 3 классе. Примеры применения различных форм и видов проверки знаний.
дипломная работа, добавлен 16.05.2016Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию предмета. Формы и методы контроля, система оценок, подготовка обучающихся.
разработка урока, добавлен 15.02.2015Особенности использования на занятиях по физике временной ленты с целью повышения общекультурного уровня обучающихся. Формирование самостоятельности обучающихся в приобретении новых знаний, практических умений, готовности к выбору своего жизненного пути.
статья, добавлен 15.04.2019Цели и задачи исследуемого предмета, критерии оценки знаний и умений учащихся. Содержание предмета по принципу возрастания степени сложности учебного материала с учетом совершенствования знаний. Основные темы занятий в конкретные периоды обучения.
методичка, добавлен 15.09.2014Анализ и структура понятия "единство математических знаний обучающихся". Важность формирования единства математических знаний для глубокого понимания школьниками смысла изучаемого материала, установления связей между содержанием математических дисциплин.
статья, добавлен 10.06.2023Рассмотрение основных черт цифрового поколения обучающихся при математической подготовке с учетом их возрастных особенностей и специфики изучаемого предмета. Результаты исследований по формированию регулятивных универсальных учебных действий обучающихся.
статья, добавлен 12.06.2023Формирование у выпускников школы умений, способностей и компетентности как цель педагогической деятельности. Универсальная целостная система знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности - ключевые компетентности.
презентация, добавлен 19.09.2012Особенности формирования достаточного уровня знаний и умений детей, достижение государственного стандарта в различных типах ДОУ. Формы и методы организации обучения детей элементам математики. Формирование элементарных математических представлений.
реферат, добавлен 10.04.2018Характеристика ключевых методических приемов, применение которых способствует развитию алгоритмических мыслительных навыков у младших школьников. Формирование абстрактного мышления учащихся как одна из основных целей учебного предмета "Математика".
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Тематический материал по школьному курсу математика в третьем классе средней школы. Требования к знаниям и умениям обучающихся школьников. Расписанная школьная программа обучения по математике на год. Арифметическая работа с числами от 1 до 100.
реферат, добавлен 05.11.2008Формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе. Предметные знания и умения, приобретённые при изучении математики в начальной школе. Общая характеристика учебного предмета.
разработка урока, добавлен 02.03.2016- 14. Использование тестового контроля для оценки уровня успеваемости обучающихся высших учебных заведений
Объективная оценка уровня подготовки обучающихся высших учебных заведений как актуальная задача. Основные виды тестовых заданий. Обязательный контроль качества обучения как один из основных компонентов учебного процесса в высшем учебном заведении.
статья, добавлен 21.02.2018 Исследование основных и альтернативных форм контроля умений говорения. Набор разноуровневых умений, необходимых для дальнейшего академического и профессионального развития студентов неязыковых факультетов. Определение достаточного уровня речевых умений.
автореферат, добавлен 02.12.2017Характеристика традиционной системы оценивания знаний. Описание основных критериев оценки знаний, умений и навыков обучающихся при проведении зачета с использованием методики средний балл. Анализ основных преимуществ методики оценки среднего балла.
статья, добавлен 28.01.2021Рассмотрение основных параметров, критериев разработки учебного курса по английскому языку в вузе. Понятие и сущность педагогического обоснования. Определение и разработка формата оценивания учебных достижений, обучающихся в рамках данного учебного курса.
статья, добавлен 23.01.2019Одной из основных образовательных целей обучения математике является овладение системой математических знаний, умений и навыков. Рассмотрен психологический аспект данного вопроса. Формирование умений и навыков. Алгоритмизация деятельности учащихся.
статья, добавлен 29.05.2021Анкетирование учащихся высшей школы как эффективный инструмент учебного и воспитательного процесса. Преподавание английского языка, средством усиления мотивации студентов к изучению предмета и повышению образовательного уровня, стимулом к самоанализу.
статья, добавлен 10.02.2021Анализ уровня развития познавательного интереса и проверке эффективности использования интерактивных технологий для повышения уровня познавательного интереса у обучающихся основной школы. Рекомендации по формированию интереса к урокам математики в школе.
статья, добавлен 25.10.2024Эффективность обучения младших школьников математике. Выбор методов организации учебного процесса. Условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала. Отличительные особенности активного обучения.
статья, добавлен 15.02.2019Анализ оптимизации учебного процесса при изучении общей хирургии в условиях кредитно-модульной системы. Формирование у студентов клинического мышления, достаточного объема теоретических знаний и практических навыков, компетенций, необходимых врачу.
статья, добавлен 15.03.2021Педагогический замысел учебного занятия. Логический анализ и краткий конспект учебного материала. Определение ведущей дидактической цели учебного занятия, его типа. Проектирование методических решений. Обоснование объема и содержания домашнего задания.
курсовая работа, добавлен 28.08.2017Рассмотрение некоторых особенностей формирования экологического образования обучающихся начальных классов. Формирование системы научных знаний и умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социоприродной среде.
статья, добавлен 02.03.2019Рассмотрение методических аспектов организации усвоения учебного содержания в школе в контексте требований ФГОС. Системность и этапность формирования умений обучающихся. Основные пути формирования умений школьников в обучении истории и обществознания.
статья, добавлен 12.05.2021