Гендерна педагогіка як чинник формування мистецтва жити студентської молоді у проблемному полі філософії освіти
Мистецтво жити з філософсько-освітніх позицій. Роль гендерної педагогіки як чинника розвитку мистецтва жити в полі освітнього простору. Пом’якшення гендерних стереотипів, створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
Подобные документы
Екзистенційні та соціокультурні вимоги і можливості оволодіння особистістю мистецтвом жити у суспільстві ризику. Дослідження особистісної освітньої парадигми. Ризики життєтворчості у добу цивілізаційних зрушень та перспективи їхньої мінімізації.
автореферат, добавлен 20.07.2015Аналіз понятійної сутності глобалізаційних та інформаційних освітніх процесів як суспільного явища. Взаємозалежність та єдність процесів глобалізації та інформатизації освітнього простору в контексті його формування та розвитку як цілісної системи.
статья, добавлен 03.12.2018Культуротворчий потенціал філософії освіти. Розгляд мистецтва як спеціалізованої форми культури і концепту філософії освіти. Функціонування філософії освіти як системи, здатної до полікультурної комунікації. Мистецтво у світоглядно-філософському дискурсі.
статья, добавлен 11.04.2018Вивчення філософських проблем гендеру в культурно-освітньому просторі. Передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти. Соціалізація, переосмислення ролі викладача. Створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
статья, добавлен 03.02.2018Вивчення предметного поля філософії освіти. Історичні передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти, яка виступає засобом подолання наявних гендерних стереотипів. Роль переконань у регулюванні гендерних відносин. Поява гендерних стереотипів.
статья, добавлен 13.07.2017Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд специфіки феноменів самоактуалізації та самореалізації у межах неперервної системи освіти. Особливості створення умов для повноцінного розвитку особистісних функцій усіх суб’єктів освітнього процесу. Огляд особистості освітнього суб’єкта.
статья, добавлен 01.12.2017Розкриття питання трансформації глобального простору, як важливого зовнішнього чинника та фактору наростаючих змін у вітчизняному освітньому полі. Аналіз таких трансформацій з точки зору необхідності визначення нових засад системи освіти України.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження специфіки розуміння маскулінно-фемінінного в античній філософії. Аналіз особливостей формування гендерних стереотипів у філософії середньовіччя й Ренесансу. Розкриття основних особливостей посткласичного філософського бачення маскулінного.
автореферат, добавлен 29.10.2013Аналіз впливу сприйняття класичного музичного мистецтва на внутрішні якості особистості. Філософсько-антропологічні, психологічні підходи до концепту духовності особистості. Роль музики у формуванні внутрішньої рефлексії та трансформації негативних рис.
статья, добавлен 11.07.2022Головні суперечності, фактори та джерела розвитку історичної свідомості сучасної української молоді. Можливості цілеспрямованого впливу на цей процес засобами науки, освіти та виховання. Підвищення ефективності історичної освіти, роль у процесі ЗМІ.
автореферат, добавлен 28.09.2015Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження впливу сприйняття класичного музичного мистецтва на внутрішні якості особистості. Філософсько-антропологічні, психологічні підходи до вивчення концепту духовності особистості. Характеристика рівня духовної самосвідомості особистості.
статья, добавлен 10.01.2023Взаємовідношення форми, структури та організації художнього твору, що складає зміст морфології мистецтва. Теоретичне окреслення взаємозв'язку контепорарі-арт та арт-простору метамодернізму з погляду їх впливу на формування парадигми трансгуманізму.
статья, добавлен 26.03.2024Характеристика основних тенденцій розвитку освіти в Україні в контексті Європейського інтелектуального простору. Встановлення ролі освіти у формуванні особистості ХХІ століття, а також умов становлення та самореалізації людини у сучасному суспільстві.
статья, добавлен 29.07.2016Трансформація організаційного типу культури сучасного суспільства. Сфера освіти як аксіологічний центр сучасної культури. Філософська рефлексія феномену "проектна культура" (ПК). Шлях становлення феномену ПК у проблемному полі філософських рецепцій.
статья, добавлен 04.02.2017Сучасні уявлення щодо можливостей мистецтва як дієвого чинника упередження злоякісної агресивності особистості. Психологічні особливості формування естетичної та моральної культури особистості. Мистецтво як механізм саморозвитку й самопізнання людини.
статья, добавлен 15.05.2018Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Включення до естетики не характерних дисциплін, які забезпечують покращенню знань про мистецтво у різноманітних сферах діяльності. Комплексний розгляд естетики як філософії мистецтва чи художньої творчості. Вища форма естетичного опанування дійсності.
статья, добавлен 11.01.2024Дослідження ролі творчої діяльності сучасної людини у контексті специфіки мистецтва. Філософсько-естетичний аналіз розвитку мистецтва. Огляд проблеми універсалій у філософії. Ціннісна переорієнтація філософсько-культурологічного дискурсу при його аналізі.
статья, добавлен 23.12.2016Визначення й аналіз необхідності презентації навчального процесу як практики відкритого знання, що здобувається шляхом самостійної взаємодії суб'єктів навчання. Дослідження можливостей використання методологічного потенціалу концепції "життєтворчості".
статья, добавлен 19.12.2021Вивчення умов, механізмів та факторів формування демократичних цінностей у сучасної студентської молоді. Аналіз якості соціально-політичного і соціокультурного середовища, в якому відбувається формування демократичних цінностей студентської молоді.
автореферат, добавлен 28.07.2014Роль античної філософсько-естетичної думки в осмисленні феномену активності мистецтва. Постановка проблеми цільового впливу мистецтва на практичне життя людини. Аналіз існуючих в історії естетичної думки теоретичних моделей щодо активності мистецтва.
статья, добавлен 10.04.2023Дослідження та аналіз особливостей потенціалу філософії освіти, як практичної філософії. Ознайомлення з основними вимогами до бізнес-освіти. Визначення головних методологічних завдань філософії освіти. Характеристика умов успішності бізнес-освіти.
статья, добавлен 10.05.2018