Феноменологический проект в педагогике
Сущность феноменологической философии, основателем которой является немецкий философ Эдмунд Гуссерль. Пределы актуальности метода абстракций и идеализаций. Использование феноменологического метода в педагогике Фишером, Р.А. Куренковой, его преимущества.
Подобные документы
Исследование метода проектов, который является современной интерактивной формой обучения иностранным языкам. Обоснование актуальности использования проектной методики, сущность метода проектов, его общие характеристики, дидактические возможности.
статья, добавлен 15.02.2021Использование метода проектов в прагматической педагогике для организации целесообразной деятельности детей с учетом их интересов. Деятельность учащихся по выполнению проекта от постановки задачи до ее полного решения. Взаимодействие учителя с учеником.
статья, добавлен 06.01.2020Средства повышения эффективности формирования инженеров будущего в системе непрерывной подготовки школа-вуз. Зарождение и развитие теории решения изобретательских задач. Сущность метода изобретения знаний и метода инновационных проектов в педагогике.
статья, добавлен 11.06.2018Установка на развитие творчества как общего качества личности учащегося, значение данного процесса в практике современной педагогики. Основные принципы и приемы, используемые в инновационной педагогике, значение в ней феноменологического подхода.
статья, добавлен 13.08.2013Определение сущности инновационных методов в педагогике. Рассмотрение достоинств и недостатков рейтингового метода, кейс-метода, портфолио, метода проекта, тренинг-метода. Направление совершенствования существующих инновационных методов оценивая знаний.
статья, добавлен 31.01.2019Анализ метода проекта как результата заимствования, одной из методических находок педагогов США, направленных на организацию самостоятельной учебной деятельности учащихся. Анализ особенностей интерпретации метода проектов в трудах разных педагогов.
статья, добавлен 18.01.2021Изучение немецкой феноменологической педагогики, становление которой приходится на начало XX в., представляющая собой неоднородную и несистематизированную совокупность близких по принципу отбора проблематики теоретических конструкций и концепций.
реферат, добавлен 22.09.2009Психолого-педагогические и философские проблемы демократизации взаимоотношений в педагогике. Возможность и необходимость исследования принципов выбора метода общения. Методические подходы к демократизации взаимоотношений на уроке иностранного языка.
курсовая работа, добавлен 06.02.2009Способность мыслить нестандартно, как важнейший механизм развития любого человека. Принципы использования метода кейс-технологий в педагогике, который направлен на развитие общего интеллектуального и коммуникативного потенциала студента и преподавателя.
статья, добавлен 29.04.2019Определение понятия проекта и метода проектов, изучение истории их возникновения в мировой педагогике. Правила развития познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания. Роль компьютерных телекоммуникаций в образовании.
реферат, добавлен 07.02.2016- 11. Синергетический подход в философии и педагогике: взаимодействие и влияние на образовательный процесс
Анализ концепции синергетики в контексте ее применения в философии и педагогике, оценка ее потенциального влияния на улучшение образовательных процессов. Рассмотрение ключевых аспектов синергетического подхода и его связи с образовательной сферой.
статья, добавлен 24.09.2024 Понятие социальной компетентности, её структура и компоненты. Подходы к развитию социальной компетентности. Использование метода проектов в современной педагогике, его характерные черты и условия эффективного применения. Деятельность учеников и учителя.
курсовая работа, добавлен 26.01.2014Истоки метода проектов. Социальный конструктивизм в психологии и педагогике. Эффективность применения метода проектов в России, США и Европе. Проблемы, с которыми сталкиваются директора школ Москвы при внедрении проектного метода, их отношение к нему.
дипломная работа, добавлен 28.10.2019Характеристика понятия педагогического метода как системы средств решения познавательных задач. Рассмотрение общего содержания и алгоритма педагогической технологии. Исследование основных параметров времени в системе традиционного метода высшей школы.
презентация, добавлен 17.04.2014Области и преимущества использования математических моделей в педагогике. Виды педагогических моделей. Анализ данных с использованием понятия информации. Превращение объектов-слов и выражений в сигналы, обеспечивающие непротиворечивую доказательную базу.
статья, добавлен 26.07.2021Основы экспериментально-аналитической модели обучения педагогике. Условия эффективной реализации технологии экспериментально-аналитического обучения педагогике в педагогическом вузе. Особенности подготовки и повышения квалификации преподавателей.
автореферат, добавлен 26.01.2018Особенности применения проектного метода обучения. Понятие проекта как самостоятельной творческой работы, выполненной под руководством учителя. Типология проектов, их основные признаки и характеристика. Методика работы над проектом, ее ключевые этапы.
реферат, добавлен 24.03.2015Понятие и основное содержание аналитико-прагматического проекта, сферы его практического применения, принципы и закономерности. Исследование и оценка возможностей использования проекта в современной педагогике, главные подходы к данному процессу.
статья, добавлен 05.07.2013Учебно-воспитательный процесс, занимающий основное место в педагогике. Использование инновационных методов обучения, новых технологий и ежедневных открытий. Организационные изменения в сфере образования, достижения научной мысли и их введение в практику.
статья, добавлен 12.02.2019Метод проектов – педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей: исследовательская, познавательная, продуктивная, – в процессе которой ребенок познает окружающий мир. Разработка сценария музыкальной композиции.
контрольная работа, добавлен 23.05.2018Структурный подход в исследовании процессов развития в психологии и педагогике. Поверхностность применения последнего в педагогике, примеры его использования в психологии. Методологические основания для корректного и продуктивного применения подхода.
статья, добавлен 14.10.2018Исследование перехода к вариативному образованию, произошедшего в дошкольной педагогике в конце ХХ века. Формирование системно-диалектического способа мышления у детей. Анализ задач валеологической игровой технологии, применяемой в дошкольной педагогике.
доклад, добавлен 24.10.2011Характеристика источников и содержания трудового и физического воспитания (ТФВ) в народной педагогике ингушей. Использование идей ингушской народной педагогики в ТФВ подростков в современной школе и семье в целях совершенствования этого воспитания.
автореферат, добавлен 02.08.2018Понятие транзитивности в зарубежных теориях педагогики и образования. Классификация транзиций в зарубежной педагогике. Транзиции, возникающие в результате нарастающей мультипрофессиональности и мультизадачности. Сущность трансформативного обучения.
статья, добавлен 06.06.2018Исследование типологии педагогических концепций. Сущность бихевиористической, гуманистической педагогики (неопедоцентризм), неопозитивизма ("нового гуманизма"). Применение экзистенциализма в педагогике. Теория социализации как педагогическая концепция.
реферат, добавлен 25.10.2022