Рівні розуміння усного повідомлення як підґрунтя формування аудитивних умінь
Формування вмінь розуміння аудіотексту в іноземних студентів на початковому етапі вивчення російської мови. Структура та лінгводидактичні характеристики наукового тексту. Аналіз психолінгвістичних механізмів мовленнєвої діяльності студентів-нефілологів.
Подобные документы
Науково-теоретичні та організаційно-методичні принципи самонавчання. Особливості використання заочної моделі у навчанні іноземних мов. Формування та розвиток вмінь іншомовної мовленнєвої діяльності студентів-нефілологів. Моніторинг та оцінка знань.
статья, добавлен 08.02.2019Проблема формування навичок наукового мовлення в іноземних студентів на пропедевтичному етапі навчання. Вивчення української мови на етапі доуніверситетської освіти. Навчальні посібники для іноземних студентів, методики формування наукового мовлення.
статья, добавлен 08.08.2022Задоволення комунікативних потреб інокомунікантів у щоденному спілкуванні - завдання вивчення української мови на етапі доуніверситетської освіти. Максимально повне розуміння навчального наукового тексту - найбільш важлива мета вивчального читання.
статья, добавлен 16.11.2021Система методичної роботи над українською орфоепією на початковому етапі навчання іноземних студентів, носіїв арабської мови, яка узагальнено відображає прийоми впливу на формування в арабськомовних студентів вимовних умінь і навичок з української мови.
автореферат, добавлен 26.09.2015- 5. Особливості методики формування умінь українського монологічного мовлення російськомовних студентів
Розгляд психолінгвістичних і методичних аспектів формування одного із складників мовленнєвої компетентності - усного монологічного мовлення у російськомовних студентів. Визначення шляхів, засобів і способів формування й удосконалення умінь студентів.
статья, добавлен 30.05.2020 Актуальна проблема класифікації аудитивних умінь студентів немовних спеціальностей закладу вищої освіти. Визначення детального рівня розуміння на слух іншомовного повідомлення. аудитивних умінь студентів немовних спеціальностей закладу вищої освіти.
статья, добавлен 10.06.2024Особливості взаємозв'язаного навчання видів мовленнєвої діяльності іноземних студентів під час вивчення української мови. Послідовність розвитку видів мовленнєвої діяльності. Класифікація умінь рецептивного та продуктивного видів мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 18.05.2020Лінгводидактичні, лінгвістичні, психологічні та психолінгвістичні засади аудіювання як виду мовленнєвої діяльності. Розробка експериментально-дослідної методики навчання англомовних студентів негуманітарних спеціальностей аудіювання російського мовлення.
автореферат, добавлен 26.07.2014Заочне навчання як складова частина системи вищої освіти, його основні принципи. Особливості заочного навчання мови студентів-іноземців. Аналіз складників та змісту "Програми з російської мови для іноземних студентів-нефілологів заочної форми навчання".
статья, добавлен 29.10.2016Перелік основних ознак презентації як одного з видів інформаційної переробки наукового тексту. Розгляд основних етапів підготовки іноземних студентів до створення і проведення презентації за фахом на заняттях з іноземної мови (української, російської).
статья, добавлен 06.02.2023Дослідження процесу формування навичок і розвитку вмінь аудіювання у студентів технічних вищих навчальних закладів. Основні функції та засоби контролю розуміння прослуханого тексту. Методика організації формування навичок і розвитку вмінь аудіювання.
статья, добавлен 16.09.2020У роботі розглядається спосіб розвитку усного монологічного мовлення іноземних студентів за допомогою поетапного відпрацьовування, яке розширюється, лексико-граматичних моделей шляхом їх частого проговореная в заздалегідь зібраних навчальних текстах.
статья, добавлен 15.01.2023Аналіз основних складових та змісту "Програми з російської мови для іноземних студентів-нефілологів заочної форми навчання". Проблеми використання заочної моделі у навчанні іноземних мов, специфіка організації навчального процесу на основі цієї моделі.
статья, добавлен 29.10.2016Навчання усному турецькому монологічному мовленню як виду іншомовної мовленнєвої діяльності. Шляхи формування вмінь усного турецького мовлення, зразки вправ із використанням різних видів наочності, за допомогою яких відбувається засвоєння матеріалу.
статья, добавлен 29.11.2016Необхідність формування мовленнєвої компетентності студентів-словесників із урахуванням умінь та навичок реалізації видів рецептивної мовленнєвої діяльності. Дослідження розвитку та удосконалення читання й слухання майбутніх учителів української мови.
статья, добавлен 03.04.2023Педагогічні засади формування у студентів філологічних факультетів професійно-комунікативних (ПК) умінь. Система ПК знань і вмінь майбутніх учителів російської мови. Ефективні методи, прийоми та форми навчання, спрямовані на формування ПК умінь.
автореферат, добавлен 25.09.2015Реалізація принципу інтенсивності - інструмент, який сприяє комунікативному характеру організації навчально-педагогічної діяльності майбутніх учителів іноземної мови. Говоріння як засіб контролю рівня розуміння прослуханого аудіотексту у студентів.
статья, добавлен 06.03.2019Обставини, які зумовлюють необхідність формування навчальної автономії студентів. Формування комунікативних умінь в умовах автономії при самостійному доучуванні навчального матеріалу, тренуванні та практикуванні у різних видах мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 12.12.2023Характеристика лінгвометодичних засад реалізації аксіологічного аспекту підручника з російської мови для іноземних студентів. Основні принципи відбору емоційно-оцінювальних мовних одиниць різних рівнів для формування вмінь міжкультурного спілкування.
статья, добавлен 13.01.2017Особливості застосування подкастів у процесі навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей. Формування рецептивних аудитивних навичок при роботі з фонетичним, лексичним та граматичним матеріалом та умінь розуміння іноземної мови на слух.
статья, добавлен 01.02.2018Аналіз організації навчання "мови спеціальності" іноземних студентів-нефілологів економічного профілю у процесі викладання української мови. Основні дидактичні принципи, що реалізуються у доборі навчального текстового матеріалу під час її навчання.
статья, добавлен 26.03.2024Компетентність майбутніх філологів з другої іноземної мови як компонент їх загальної фахової компетентності. Психологічна структура та рівні мовленнєвої діяльності. Характеристики навичок і вмінь та етапи їх формування. Адекватне орієнтування студентів.
статья, добавлен 26.03.2016Дослідження різних форм контролю мовленнєвої компетентності у процесі формування вмінь і навичок іноземних студентів на заняттях, визначення переваг тієї чи іншої форми контролю. Обґрунтування необхідності застосування тестів на заняттях з іноземної мови.
статья, добавлен 14.10.2018Формування у іноземних студентів-медиків комунікативних умінь. Спеціальні навчальні техніки та інноваційні підходи до вивчення української мови. Збагачення словникового запасу студентів, розвиток усного, писемного, монологічного та діалогічного мовлення.
статья, добавлен 12.11.2022Характеристика основних питань навчання усному турецькому монологічному мовленню як виду іншомовної мовленнєвої діяльності. Головна особливість обґрунтування підсистеми вправ для навчання усного турецького монологу на початковому етапі у вищій школі.
статья, добавлен 06.02.2019