Музично-дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку з вадами зору
Особливості розвитку пізнавальних процесів, психомоторики і емоційних станів у старших дошкільників з вадами зору. Методика коригуючо–розвивальної роботи з активізації пізнавальної діяльності дошкільників з вадами зору засобами музично–дидактичних ігор.
Подобные документы
Структура пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку з порушеннями зору. Особливості впливу порушення зору на розвиток пізнавальної діяльності дітей. Педагогічні умови використання ігор як засобу розвитку пізнавальної діяльності слабозорих дітей.
автореферат, добавлен 29.07.2015Стан проблеми розвитку витривалості і її корекції в дітей шкільного віку з порушеннями зору засобами фізичної культури. Вікові закономірності розвитку витривалості та методи її корекції в учнів з вадами зору в процесі фізичної та соціальної реабілітації.
автореферат, добавлен 23.10.2013Теоретичні основи підвищення ефективності розвитку усного мовлення засобами музично-дидактичних ігор. Удосконалення темпо-ритмічної сторони мовлення та навичок спілкування заїкуватих дошкільників. Використання емоційних можливостей дитячої психіки.
автореферат, добавлен 26.08.2015Особливості розвитку і формування мовленнєвих умінь у дошкільників з вадами мовлення. Експериментальна перевірка впливу дидактичних ігор та ігрових прийомів на збагачення, уточнення та активізацію словника у дітей дошкільного віку із затримкою мовлення.
курсовая работа, добавлен 22.04.2018- 5. Психологічні особливості труднощів у навчанні молодших школярів з вадами зору та шляхи їх подолання
Вікові особливості молодших школярів. Виявлення особливих освітніх потреб дітей з порушенням зору. Фактори підвищення ефективності навчальної роботи та поведінки слабозорих школярів. Шляхи профілактики і корекції неуспішності у дітей з вадами зору.
дипломная работа, добавлен 14.08.2017 Дослідження зміни показників орієнтування в просторі, координованості і диференціювання просторових параметрів рухів дітей середнього шкільного віку з вадами зору під впливом спеціальних вправ і рухливих ігор, спрямованих на активізацію сенсорних систем.
статья, добавлен 21.11.2020Суб’єктно-діяльнісний аспект музичного розвитку дітей дошкільного віку. Зміст та компонентна структура музично-виконавської діяльності старших дошкільників. Творча самореалізація педагога-музиканта в контексті дошкільного музичного виховання дітей.
автореферат, добавлен 29.07.2015Дослідження ролі гри як різновиду активізації творчої діяльності дітей. Функції ігор, їх розвивальне та навчальне значення. Сутність музичних ігор як засобу розвитку творчих здібностей вихованців на заняттях музикою у позашкільному навчальному закладі.
статья, добавлен 05.11.2018Основне значення музично-дидактичних ігор в вихованні музичних здібностей у дітей. Особливості застосування музично-дидактичних ігор на заняттях, їх використання для розвитку слуху в процесі співу. Приклади і специфіка деяких музично-дидактичних ігор.
статья, добавлен 04.02.2011Аналіз рівня розвитку координаційних здібностей у дітей середніх класів з вадами зору та без них. Показники орієнтації у просторі та динамічної рівноваги дітей середнього шкільного віку. Показники статичної рівноваги з відкритими та закритими очима.
статья, добавлен 30.08.2016- 11. Корекційна спрямованість музично-естетичної діяльності сліпих молодших школярів в позаурочний час
Досвід організації музично-естетичної діяльності школярів в нормі та з вадами зору. Проблема посилення корекційно-розвивальних впливів спеціальної організації позакласної роботи в школі-інтернаті для сліпих дітей на їх музично-естетичний розвиток.
автореферат, добавлен 23.11.2013 Пізнавальна активність дітей старшого дошкільного віку, особливості розвитку. Дослідження умінь вирізняти звуки за висотою, тривалістю. Аналіз рівнів показників розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в музично-дидактичних іграх.
дипломная работа, добавлен 02.03.2012Поняття мовного порушення та їх класифікація. Попередження та профілактика мовленнєвих порушень. Порушення зв’язного мовлення у дітей з вадами мови та шляхи їх корекції. Дидактичні ігри та їх роль у процесі активізації мовлення дітей з вадами мови.
курсовая работа, добавлен 28.12.2011Аналіз особливості пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Характеристика основних критеріїв, показників, рівнейі розвитку пізнавальної активності дошкільників. Розробка напрямів та засобів ефективного формування цієї сфери дітей-дошкільників.
статья, добавлен 23.10.2020Дослідження музично-образного мислення старших дошкільників. Впровадження настаново-установчого комплексу задля формування музично-образного мислення дітей дошкільного віку, спрямований на ефективність його розвитку в умовах навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 09.01.2019Формування мотивації до професійного становлення та специфіка адаптації людей з вадами зору під час навчання у закладах професійної освіти і у вищих навчальних закладах. Досвід проведення курсів соціальної реабілітації серед групи людей із вадами зору.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз проблеми педагогічної підтримки особистісного розвитку (ОР) старших дошкільників з порушеннями зору. Соціально-психологічні основи розвитку особистості дітей дошкільного віку в умовах зорової деривації. Засади педагогічної підтримки ОР вихованців.
статья, добавлен 04.04.2019Аналіз сутності та видів творчих завдань, виявлення їх місця у формуванні пізнавальної активності старших дошкільників. Розробка логіко-структурної моделі розвивальної методики формування пізнавальної активності дошкільників засобами творчих завдань.
автореферат, добавлен 28.07.2014Використання музично-дидактичних ігор на уроках музики. Розвиток чуття метру та ритму. Творчі аспекти розвитку здібностей школярів у процесі ігрової діяльності, напрямки її активізації. Зовнішній та внутрішній спів. Психологія музичного сприйняття.
методичка, добавлен 31.10.2012Стаття присвячена обґрунтуванню засобів ритміки в корекційно-педагогічної роботі з дошкільниками з порушенням зору. Спеціальна організація музично-ритмічної діяльності дітей дошкільного віку з порушеннями зору, розробка корекційно-розвивального комплексу.
статья, добавлен 22.10.2023Особливості розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в мовленнєвій діяльності. Взаємозв’язок динаміки прояву між її структурними компонентами. Психолого-педагогічні умови ефективного впливу на розвиток пізнавальної активності.
статья, добавлен 22.04.2018- 22. Процес розвитку сюжетно-рольової гри дітей старшого дошкільного віку з вадами слухового сприйняття
Вікові особливості сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку із збереженим розвитком. Загальна характеристика дітей дошкільного віку з вадами слухового сприйняття. Робота вихователя з корекції і розвитку сюжетно-рольової гри дошкільнят з вадами слуху.
курсовая работа, добавлен 04.10.2016 - 23. Психолого-педагогічне обґрунтування проблеми розвитку пізнавальних процесів у дітей дошкільного віку
Сутність пізнавальних процесів. Особливості їх виявлення у дітей старшого дошкільного віку, шляхи і методи розвитку пізнавальної сфери. Роль ігрової діяльності в розвитку пізнавальних процесів дітей. Експериментальна перевірка впливу ігрової діяльності.
курсовая работа, добавлен 27.02.2014 Соціально-педагогічна робота у спеціалізованих закладах для дітей з вадами зору. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням зорової функції, їх класифікація. Ефективність та організація корекційно-компенсаторної роботи тифлопедагога.
курсовая работа, добавлен 25.11.2015Особливості психофізичного розвитку дитини з порушеннями зору та необхідність усунення вторинних відхилень у неї. Аналіз робот науковців-тифлопедагогів, які вивчали вплив іграшок та ігрової діяльності на розвиток дітей дошкільного віку з порушеннями зору.
статья, добавлен 07.04.2018