Використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови в початкових класах
Характеристика психофізіологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку. Особливості спілкування молодших школярів. Аналіз поняття "невербальні" засоби спілкування. Ефективність використання невербальних засобів спілкування в початковій школі.
Подобные документы
Педагогічне використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови в старшій школі, переваги їх застосування. Алгоритм дій педагога та учнів під час етапів роботи з відеоматеріалами, де застосовуються невербальні засоби спілкування.
статья, добавлен 02.12.2017- 2. Досвід емпіричного дослідження вербальних і невербальних засобів спілкування у діяльності вчителя
Спілкування як психолого-педагогічна проблема. Педагогічне спілкування у діяльності вчителя. Особливості вербального спілкування з учнями. Жестикуляція та мімічні вирази як компоненти невербального спілкування у діяльності педагога початкових класів.
курсовая работа, добавлен 24.09.2014 Виокремлення уміння здійснювати ділове спілкування. Визначення низки вимог до ділового спілкування. Суть понять "ділова бесіда", "інтерв’ю" як загальноприйнятих жанрів ділової комунікації в роботі правоохоронця. Аналіз невербальних засобів спілкування.
статья, добавлен 08.08.2022Специфіка, роль і значення педагогічного спілкування з деякими регіональними групами студентів. Невербальна мова як відмінна риса кожної культури, її необхідність для викладача. Використання невербальних засобів спілкування в роботі зі студентами.
статья, добавлен 29.03.2018Ознайомлення зі шляхами формування вербальних і невербальних засобів спілкування у майбутніх учителів фізичної культури для роботи в закладах загальної середньої освіти. Розгляд та характеристика основних прийомів формування культури спілкування.
статья, добавлен 07.01.2023Характеристика методів та форм виховної роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Аналіз психологічних та фізіологічних особливостей школярів. Основні аспекти методики формування навичок й умінь іноземної мови й усно-мовного спілкування нею у дітей.
статья, добавлен 23.08.2018Необхідність навчання студентів невербальних навичок. Використання кінесичних засобів даного супроводу спілкування, які відіграють роль у навчанні майбутніх фахівців із міжнародних відносин, перекладачів новогрецької мови міжкультурній комунікації.
статья, добавлен 15.03.2018Методики психодіагностики об'єктивності, емоційної спрямованості особистості, комунікативних перешкод у встановленні емоційних контактів, невербальних характеристик спілкування. Експертна оцінка психодидактичних особливостей навчання іноземної мови.
статья, добавлен 11.05.2018- 9. Іноземна мова в початковій школі: мобільні додатки як один із засобів організації позакласної роботи
Важливість запровадження інформаційних технологій під час організації викладання іноземної (англійської) мови в початковій школі. Збагачення лексичного запасу дитини. Залучення дітей до міжособистісного спілкування у межах доступних для них сфер.
статья, добавлен 04.11.2020 - 10. Специфічні симптоми дезадаптивної поведінки дітей молодшого шкільного віку із порушеннями мовлення
Розробка та використання психодіагностичних методик оцінювання неконструктивної поведінки дітей. Специфічний характер спілкування та поведінки молодших школярів із порушеннями мовлення. Корекційна робота, психологічна та педагогічна допомога дітям.
статья, добавлен 04.09.2022 Основні психологічні, лінгвістичні особливості полілогічного спілкування першокласників. Аналіз розвитку відповідних методичних передумов навчання. Особливість розробки системи вправ та методики вивчення комунікації школярів на уроках англійської мови.
автореферат, добавлен 29.09.2015Сутність поняття спілкування, його рівні та функції. Причини та наслідки виникнення бар’єрів взаєморозуміння. Загальна характеристика вербальних та невербальних засобів спілкування. Основні комунікативні вміння, що є необхідними у викладацькій діяльності.
шпаргалка, добавлен 30.10.2010Лінгвістичні засади, дидактичні та психологічні умови роботи над формуванням культури спілкування учнів початкових класів на фразеологічній основі. Методика опрацювання фразеологічного матеріалу як засобу формування культури спілкування молодших школярів.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 14. Формування культури спілкування учнів сільської школи із використанням підручника з української мови
Визначення сутності культури спілкування сільського школяра. Особливості організації навчально-виховної роботи з формування культури спілкування сільських школярів. Тенденції використання підручника з української мови у формуванні культури спілкування.
статья, добавлен 31.05.2018 Теоретичне обґрунтування методики навчання полілогічного спілкування першокласників на уроках англійської мови. Визначення основних психологічних, лінгвістичних особливостей полілогічного спілкування першокласників та методичних передумов навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014- 16. Формування культури мовленнєвого спілкування учнів початкової школи засобами новітніх технологій
Характерні ознаки культури мовленнєвого спілкування молодших школярів. Поняття "мовленнєва культура" та "культура мовлення". Інтерактивні методи інтенсифікації навчального процесу. Використання засобів новітніх технологій у мовленнєвих ситуаціях.
статья, добавлен 03.02.2018 Педагогічні умови підвищення успішності формування комунікативних умінь учнів. Спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі. Структурні елементи змісту навиків таких як слухати партнера та вербальні засоби спілкування у дітей.
автореферат, добавлен 22.07.2014Виявлення, диференціація та виправлення мовних помилок на уроках української мови у початкових класах. Використання мовних засобів в різних умовах спілкування. Переказ твору з метою підготовки до правильного використання слів, сталих виразів і речень.
статья, добавлен 05.02.2021Висвітлено питання професійного спілкування поліцейського з дітьми. Особливу увагу приділено правилам спілкування з дітьми різного віку (діти 2-3 років, діти дошкільного віку, діти молодшого шкільного віку, підлітки, юнаки), які загубились під час війни.
статья, добавлен 25.06.2023Наочність як один із засобів формування знань, вмінь і навичок учнів початкових класів, її види та теоретична основа її використання. Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку, приклади використання наочності на уроках читання та математики.
дипломная работа, добавлен 09.08.2011Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів, роль гри в навчанні. Методика застосування ігрових прийомів при навчанні іншомовній лексиці. Практичне застосування дидактичних ігор на уроках англійської мови. Знання мовних засобів спілкування.
реферат, добавлен 22.06.2015Особливості невербального спілкування та його роль в контексті міжкультурної комунікації. Необхідність реформування іншомовної підготовки магістрів педагогічних закладах вищої освіти. Аналіз універсальних та національних невербальних засобів спілкування.
статья, добавлен 16.11.2020Урахування вчителем вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів. Ефективність процесу оволодіння ними моральними процесами, цінностями та ідеалами, виробленими національною культурою. Знаходження потрібної тональності спілкування з дитиною.
статья, добавлен 24.08.2018Корекція неадекватних уявлень про власні функціональні можливості дошкільників з ДЦП за допомогою засобів спілкування. Методика психотерапевтично зорієнтованого спілкування як ефективного засобу коригування невпевненості дітей у своїх можливостях.
автореферат, добавлен 16.09.2013Три сторони процесу спілкування: комунікативна (передача інформації), інтерактивна (взаємодія) і перцептивна (взаємосприйняття). Сутність і роль мовлення у комунікативному процесі молодших школярів, значення вербальної і невербальної комунікації.
статья, добавлен 26.08.2018