Критерії та рівні формування комунікативно-дискурсивної культури майбутнього офіцера-прикордонника
Виокремлення та обґрунтування критеріїв оцінки рівня сформованості комунікативно-дискурсивної культури майбутніх офіцерів-прикордонників та рівнів їх прояву та наслідків. Комунікативний, особисті психологічні якості, комунікативно-дискурсивні навички.
Подобные документы
Зміст і структура комунікативно-дискурсивної компетентності та її значення для здійснення службово-бойової, оперативної та інших видів діяльності на державному кордоні України. Визначення комунікативної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 01.09.2018Визначення та аналіз змісту понять "культура", "здоров’я", "здоров’язбереження". Виокремлення змісту поняття "формування культури здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників". Виділення критеріїв та рівнів сформованості зазначеної культури.
статья, добавлен 10.05.2018Пошук ефективних засобів міжособистісної взаємодії з підлеглими та громадянами, що перетинають державний кордон України. Вимоги до комунікативних якостей офіцерів-прикордонників, забезпечення вмотивованості, цілеспрямованості та результативності їх дій.
статья, добавлен 21.07.2018У науковій статті пояснено поняття дискурсивної культури майбутніх офіцерів та описано її структуру. Доведено, що формування дискурсивної культури передбачає активізацію комунікативної діяльності особистості шляхом імплементації інноваційних технологій.
статья, добавлен 07.05.2023Ефективність педагогічних умов формування економічної культури майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі вивчення дисциплін соціально-економічного циклу. Дослідження критеріїв, показників та рівнів сформованості економічної культури у курсантів.
автореферат, добавлен 27.04.2014Узагальнення результатів аналізу наукової літератури та експертної оцінки, урахування специфіки ідентифікаційних умінь офіцерів-прикордонників. Виокремлення рівнів сформованості в майбутніх офіцерів-прикордонників спеціальних умінь ідентифікації.
статья, добавлен 20.07.2020Розкриття суті методу моделювання та поняття "модель". Визначення функцій, до виконання яких повинен бути готовим випускник Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, вимоги до його культурного розвитку.
статья, добавлен 12.05.2018Сутність і структура економічної культури офіцера-прикордонника. Критерії, показники та рівні розвитку, педагогічні умови її формування у курсантів в процесі вивчення соціально-економічних дисциплін. Розробка програми економічної культури освіти.
автореферат, добавлен 27.08.2013Сутність і зміст поняття "дисциплінованість майбутнього офіцера-прикордонника". Основні критерії, показники та рівні сформованості дисциплінованості майбутніх офіцерів. Розробка моделі та необхідних педагогічних умов формування дисциплінованості.
автореферат, добавлен 25.07.2015Висвітлення принципів формування у майбутніх педагогів і психологів комунікативно-мовленнєвої діяльності як основного "знаряддя" обраної ними професії. Виокремлення професійно значущих для становлення комунікативно-мовленнєвої діяльності компонентів.
статья, добавлен 09.01.2019Розкриття суперечностей розвитку комунікативно-мовленнєвої культури фахівців фізичного виховання. Аналіз результатів дослідження рівня комунікативно-мовленнєвої культури фахівців з фізичного виховання. Індивідуально-творчі, психофізичні характеристики.
статья, добавлен 04.03.2018Проблема формування педагогічної фасилітації майбутніх офіцерів- прикордонників. Розробка системи критеріїв оцінювання рівнів сформованості педагогічної фасилітації. Вимірювання сформованості педагогічної фасилітації майбутніх офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 08.01.2019- 13. Формування відповідальності як професійно-особистісної якості у майбутніх офіцерів-прикордонників
Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості відповідальності майбутніх офіцерів-прикордонників. Обґрунтування психолого-педагогічних умови і розробка педагогічної технології її формування у курсантів в умовах вищого навчального закладу.
автореферат, добавлен 25.09.2015 Аналіз наукових підходів поняття "супровід". Робота над вдосконаленням нормативного українського мовлення та професійної культури. Діагностування ефективності результату становлення комунікативно-мовленнєвої підготовки майбутнього соціального працівника.
статья, добавлен 15.03.2020Характеристика проблеми формування проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначення різних критеріїв сформованості проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі їх фахової підготовки.
статья, добавлен 10.10.2018Розроблення діагностичного апарату та опису дослідно-експериментальної роботи щодо перевірки ефективності педагогічних умов формування екологічної культури майбутніх офіцерів-прикордонників. Критерії сформованості екологічної культури курсантів.
статья, добавлен 28.05.2023Сутність, зміст, особливості та педагогічні умови формування професійної культури офіцерів-прикордонників в умовах службової діяльності. Удосконалення критеріїв оцінки сформованості професійної культури офіцерів Державної прикордонної служби України.
автореферат, добавлен 11.08.2015Проблема формування високого рівня професійної компетентності майбутніх фахівців як ключова проблема сучасної освітньої системи. Структура проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників, критерії, показники, рівні її сформованості.
статья, добавлен 21.04.2018Сутність поняття "комунікативно-мовленнєвий супровід". Функції і структура даного феномену в сфері підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти. Характеристика педагогічних умов та рівнів сформованості україномовної компетенції майбутніх вихователів.
статья, добавлен 05.03.2019Зміст і структура риторичної культури майбутніх офіцерів-прикордонників. Обґрунтування важливості її формування для їх подальшої професійної діяльності. Риторичне бачення ситуації мовленнєвої взаємодії суб’єктів діяльності як показник її сформованості.
статья, добавлен 07.04.2019Комунікативно-риторичні вміння як важливий складник загальної і професійної культури педагога. Головна особливість ефективної організації педагогічного процесу. Побудова переконливої комунікації з дітьми, їхніми батьками, колегами та громадськістю.
статья, добавлен 16.08.2021Розкриття особливостей комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей в початковій школі в контексті компетентнісного підходу до навчання читанню. Визначення критеріїв такого виховання. Виокремлення та характеристика рівнів розвитку молодших школярів.
статья, добавлен 13.05.2018Поняття "рівень" визначають як: "ступінь якості, величина досягнута в чому- небудь; ступінь чиєїсь освіти, культури, підготовки". Визначення й обгрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості методичної культури майбутніх викладачів економіки.
статья, добавлен 17.06.2022- 24. Результати емпіричного дослідження комунікативно-мовленнєвої культури фахівців фізичної культури
Аналіз концепцій та положень про професійну підготовку у вищій школі, в яких обґрунтовано нове розуміння процесу формування мовленнєвої культури. Розгляд результатів емпіричного дослідження комунікативно-мовленнєвої культури фахівців фізичної культури.
статья, добавлен 05.04.2019 Особливості використання діалогічних методів навчання в системі формування професійної культури майбутніх захисників кордону. Їх роль у розвитку вмінь і навичок курсантів комунікативно користуватися мовними засобами у різних формах і сферах мовлення.
статья, добавлен 11.03.2020