Память, мышление и речь
Развивающая работа как средство оптимизации и стимуляции, а также важный аспект психолого-познавательного уровня развития ребенка дошкольного возраста. Процесс запоминания. Классификация памяти. Проблемы умственного и мыслительного развития учащихся.
Подобные документы
Понятие "память" в психолого-педагогической литературе. Виды памяти и их особенности. Особенности памяти у детей младшего школьного возраста. Составление программы исследования памяти у учащихся начальных классов, интерпретация полученных данных.
курсовая работа, добавлен 29.03.2015Изучение особенностей развития вербальной памяти детей дошкольного возраста с двуязычием. Усвоение речи ребенком, учет его возможностей обработки речевой информации. Методические рекомендации по развитие вербальной памяти у детей посредством упражнений.
курсовая работа, добавлен 25.04.2019- 53. Память человека
Представление о памяти человека. Примеры феноменальной памяти выдающихся людей. Виды памяти и их особенности. Развитие памяти в филогенезе. Филогенетические ступени в развитии памяти. Кривая развития непосредственного и опосредствованного запоминания.
контрольная работа, добавлен 23.04.2012 Теоретические исследования в области изучения развития памяти у младших школьников. Свойства, типы и виды памяти. Механизмы запоминания, сохранения и забывания информации. Условия и способы развития памяти детей у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.10.2022Характеристика памяти человека и особенности продуктивного запоминания. Закономерности запоминания ученого Г. Эббингауза. Понятие реминисценции и условия ее возникновения. Особенности развития памяти, исследование ее продуктивности с помощью текстов.
реферат, добавлен 19.04.2015Исследования проблемы развития и выявление уровня сформированности операций мышления детей младшего школьного возраста. Мышление как психический процесс. Онтогенетический ход развития форм мыслительной деятельности. Психолого-педагогические рекомендации.
курсовая работа, добавлен 17.05.2015Общая характеристика памяти. Психологические закономерности запоминания и воспроизведения, забывания и сохранения. Виды и индивидуальные особенности памяти, определение ее значения в жизни человека. Заучивание, как особая форма произвольного запоминания.
контрольная работа, добавлен 23.02.2013Психологическая характеристика дошкольного возраста, этапы развития познавательных способностей у ребенка. Анализ факторов влияния игровой деятельности на умственное развитие: формирование восприятия, внимания, всех видов памяти, мышления, воображения.
презентация, добавлен 29.09.2016Структура психики, психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого школьника. Проблема памяти в психолого-педагогической литературе. Факторы, влияющие на темп забывания. Классификации видов человеческой памяти. Анализ приемов коррекции памяти.
курсовая работа, добавлен 22.11.2012Психолого-педагогические особенности детей с функциональной дислалией, нарушения памяти и внимания, что связано с нарушением звукопроизносительной стороны речи. Психолого-педагогическая диагностика развития речи детей раннего и дошкольного возраста.
статья, добавлен 16.03.2019Роль памяти в психической жизни человека. Развитие непроизвольного запоминания дошкольника, его соотношение с произвольным. Возрастные и индивидуальные особенности запоминания у дошкольников. Рациональные приемы повышения продуктивности запоминания.
курсовая работа, добавлен 07.05.2011Память как процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения индивидом его опыта. Виды памяти, их характеристика. Экспериментальный анализ эффективности метода исследования запоминания, метода заучивания и сбережения. Содержание методики.
лабораторная работа, добавлен 09.07.2013- 63. Виды памяти
Проблема индивидуальных различий памяти у людей. Задача развития творческого потенциала подрастающего поколения. Рассмотрение способов тренировки памяти, ее понятие в общей психологии. Выявление зависимости продуктивности запоминания от возраста.
реферат, добавлен 06.11.2012 Классификация памяти, процесс психической деятельности. Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Индивидуальные различия памяти у людей. Роль памяти в процессе обучения. Проблема запоминания и забывания в психологических теориях.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Характеристика и особенности понятия "память" как познавательного процесса, ее основные виды. Взаимосвязь памяти с другими познавательными процессами. Особенности развития памяти в дошкольном возрасте. Психологические приемы развития памяти у детей.
курсовая работа, добавлен 02.12.2014Процесс развития речи у ребенка. Период подготовления словесной речи. Развитие восприятия, мышления, памяти у детей, вербализация познавательных процессов и возникновение их произвольности. Психические и личностные качества ребенка третьего года жизни.
реферат, добавлен 24.09.2014Особенности общего развития в дошкольном возрасте. Основные новообразования дошкольного возраста. Роль в сюжетной игре. Развитие личности и памяти, а также словесно-логического мышления у детей. Психическое развитие ребенка через театрализованную игру.
контрольная работа, добавлен 27.10.2013Общая характеристика памяти. Классификация видов памяти. Описание процессов запоминания, оценка их продуктивности. Индивидуальные особенности психологии. Исследование причин амнезии. Раскрытие сущности и анализ проблемы детской и возрастной памяти.
курсовая работа, добавлен 18.04.2016Воображение как психический процесс и неотъемлемый компонент любой формы творческой деятельности ребенка. Характеристика основных этапов развития воображения у детей дошкольного возраста. Роль родителей и педагогов в формировании воображения ребенка.
статья, добавлен 15.03.2019Понятие, сущность и характеристика памяти как познавательного психического процесса. Классификация явлений памяти и специфика её видов, врожденные особенности. Отличительные черты типов памяти, их значение для полноценной человеческой деятельности.
контрольная работа, добавлен 20.11.2014Познавательный процесс ребёнка в раннем и в дошкольном возрасте. Характеристика системы сенсорных эталонов, которые осваивает ребенок с помощью взрослого. Перестройка памяти, приёмы работы с дошкольниками по преодолению эгоцентризма в мышлении и общении.
контрольная работа, добавлен 27.02.2021Особенности умственного развития у детей дошкольного возраста. Значение природного окружения для развития дошкольников. Установление причинно-следственных связей, значение усвоения знаний для умственного развития. Переход к построению модельных образов.
реферат, добавлен 06.11.2012Особенности мышления у детей с общим недоразвитием речи. Психокоррекционная работа по развитию мышления у детей дошкольного возраста в "Центре развития ребёнка детском саду №1". Результаты выполнения методики "Установление последовательности событий".
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Память: основные черты, процессы и виды. Динамика запоминания и воспроизведения. Индивидуальные различия памяти у людей. Нарушение памяти, виды амнезии. Продуктивность запоминания в целом и по частям. Практические рекомендации по улучшению памяти.
курсовая работа, добавлен 26.02.2018Процесс развития наглядно-действенного мышления у детей, подходы к его изучению. Анализ уровня развития мышления у детей 2-3 лет. Методические рекомендации для родителей по повышению уровня развития мышления у детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.03.2016