Застосування Microsoft Teams в онлайн-навчанні студентів: методичний аспект
З’ясовано засоби, методи та прийоми застосування Microsoft Teams в онлайн-навчанні студентів. Представлено методичні рекомендації щодо організації викладачем навчального процесу за допомогою Microsoft Teams, які ґрунтуються на практичному досвіді автора.
Подобные документы
Шляхи розширення доступності вищої освіти для студентів з обмеженими можливостями. Обґрунтування потреб студентів з інвалідністю і труднощів, які виникають під час здобуття вищої освіти. Визначення основних переваг освітньої платформи Microsoft Teams.
статья, добавлен 11.07.2023Дослідження проблем використання вебінарорієнтованих платформ у закладах загальної середньої та вищої освіти України. Системні вимоги до програмного і апаратного забезпечення роботи платформ Zoom, Google Meet та Microsoft Teams в режимі онлайн-навчання.
статья, добавлен 16.07.2023Визначення переваг та недоліків використання Microsoft Teams для синхронної взаємодії під час дистанційного та гібридного навчання. Критерії та показники оцінки ефективності інструментальної підтримки даного сервісу при організації навчальної діяльності.
статья, добавлен 18.08.2023Наукову статтю автором присвячено дослідженню використання інформаційно- комунікаційних технологій у системі вищої освіти, їхній ролі у викладанні іноземної мови під час дистанційного навчання в закладах вищої освіти на прикладі Microsoft Teams.
статья, добавлен 01.08.2022Застосування комп'ютерних технологій - риса сучасної освітньої системи. Навчання в режимі онлайн, що дозволяє викладачам застосувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології у трудовій діяльності - характерна особливість Microsoft IT Академії.
статья, добавлен 27.12.2016Оцінка якості дистанційного навчання, проведена в результаті опитування Державної служби забезпечення якості освіти та Національного агентства. Огляд методичних аспектів онлайн-викладання. Досвід використання у навчанні цифрових ресурсів MS-Teams, Zoom.
статья, добавлен 10.12.2024Особливості застосування сучасних освітніх платформ для дистанційного навчання в процесі підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Перемоги та недоліки використання платформ Moodle Open еdХ, Google Classroom, Microsoft Teams, масових онлайн-курсів.
статья, добавлен 25.03.2024Впровадження ефективних рішень для процесів дистанційного викладання, навчання та саморозвитку з огляду на індивідуальні потреби студентів. Проведення онлайн-викладацької діяльності. Використання дистанційних платформ Google meet та Microsoft Teams.
статья, добавлен 21.04.2024Наводяться приклади моделей поєднання синхронного та асинхронного навчання з використанням безкоштовної онлайн сервісів при дистанційному навчанні для підвищення ефективності освітнього процесу. Розроблено настанови щодо організації навчального процесу.
статья, добавлен 11.09.2024- 10. Організація дистанційного та змішаного навчання в закладах вищої освіти засобами хмарних сервісів
Теоретичні та практичні аспекти застосування хмарних сервісів у процесі інформатичної підготовки студентів закладів вищої освіти під час дистанційного та змішаного навчання. З'ясування функціональних можливостей хмарного сервісу Microsoft Teams.
статья, добавлен 27.08.2023 - 11. Організація дистанційного та змішаного навчання в закладах вищої освіти засобами хмарних сервісів
Розгляд теоретичних та практичних аспектів застосування хмарних сервісів у процесі інформатичної підготовки студентів закладів вищої освіти під час дистанційного та змішаного навчання. Аналіз функціональних можливостей хмарного сервісу Microsoft Teams.
статья, добавлен 06.11.2023 Актуалізація навчальних онлайн-платформ у період пандемії COVID-19 і військового стану в Україні. Розробка ефективних освітніх технологій у форматі дистанційного навчання. Характеристика та педагогічні можливості LMS-системи "Moodle" та Microsoft Teams.
статья, добавлен 12.06.2024Концепція автопоезису здатна максимально сприяти спілкуванню викладачів і студентів та студентів між собою, щоб забезпечити зворотні зв’язки у сумісних діях пізнання, створюючи ефект стійкої самоорганізації у навчанні. Важливість самостійної роботи.
статья, добавлен 17.12.2022Обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання. Аналіз доцільності організації процесу навчання на платформі Teams на очних заняттях та для самостійної роботи студентів-філологів.
статья, добавлен 23.01.2023Систематизація технологій дистанційного навчання. Проаналізовано характерні переваги і недоліки найбільш популярних систем дистанційного обслуговування освітнього процесу, до яких відносяться Moodle, Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom та Google Meet.
статья, добавлен 22.10.2023Розгляд специфіки організації дистанційного навчання в Україні під час пандемії COVID-19 та воєнного стану. Моніторинг і контроль якості знань учасників освітнього процесу. Характеристика цифрових платформ Moodle, Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams.
статья, добавлен 01.08.2024Визначення організаційних засад формування навичок англомовного діалогічного фахового мовлення у студентів-майбутніх соціальних працівників при дистанційному навчанні. Незалежне від часу представлення навчального матеріалу викладачем, онлайн-закріплення.
статья, добавлен 24.05.2023Шляхи підвищення мотивації студентів ЗВО до вивчення іноземної мови при навчанні онлайн. Підтримання позитивної мотивації студентів як головне завдання викладача. Шляхи підвищення мотивації на онлайн-заняттях с застосуванням інтернет-технологій.
статья, добавлен 22.07.2023Дослідження практики масового переходу до дистанційного та онлайн-навчання, що поширилася в сучасній системі освіти, відкрила нові можливості використання цифрових технологій та віртуальних середовищ у навчанні. Ступінь інтерактивності онлайн-занять.
статья, добавлен 22.10.2023Описання освітніх технологій при дистанційному навчанні іноземної мови. Обґрунтування актуальності їх використання. Організація навчального процесу під час пандемії, розширення функцій онлайн-навчання як інструменту освітнього процесу в цей період.
статья, добавлен 28.02.2023Важливість та особливості проведення групових робіт у ігровому форматі при дистанційному навчанні. Комунікація між викладачем і учнем на онлайн-уроці іспанської мови та взаємодія учнів один з одним за допомогою сучасних технологій та учбових платформ.
статья, добавлен 24.09.2023Розгляд особливостей онлайн-навчання як лінгводидактичної категорії сучасного освітнього простору. Визначення основних характерних ознак і методичних можливостей онлайн-навчання щодо його реалізації у навчанні іноземних студентів у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 09.07.2023Чинники, що впливають на успішність освіти у дистанційному навчанні. Аналіз факторів: самоефективність, самоконтроль студентів та їх вплив на результативність у дистанційному навчанні. Вплив самоефективності особистості на результати онлайн освіти.
статья, добавлен 09.07.2023Testing four platforms (Google Classroom, Microsoft Teams, OnlineTestPad and EduBase) for organizing lessons and comparing them. Consideration of the functions of setting up, editing of electronic tests, options for sending them online and offline forms.
статья, добавлен 24.02.2024Значення концепції залученості студентів під час онлайн занять з іноземної мови, представивши її інтерпретацію на практиці. Впровадження синхронних та асинхронних стратегій, використання зворотного зв’язку для покращення рівня залученості в е-навчанні.
статья, добавлен 26.06.2022