Протокол наблюдения за эмоциями детей при наблюдении живой природы
Наблюдение как основной наглядный метод в обучении дошкольников. Постепенное расширение круга наблюдаемых объектов. Дидактические требования к наблюдению как методу обучения в дошкольной педагогике. Использование системы наблюдений на прогулках.
Подобные документы
Значение и задачи наблюдений за явлениями и объектами природы. Виды наблюдений, их характерные особенности. Конспект наблюдения за рыбкой в аквариуме в подготовительной группе. Руководство наблюдениями в разных возрастных группах, требования к проведению.
курсовая работа, добавлен 20.09.2015Сущность и содержание экологического воспитания дошкольников. Формирование начал экологической культуры. Организация наиболее эффективных мероприятий по наблюдению за объектами природы (насекомые, растения). Основные требования к проведению наблюдения.
контрольная работа, добавлен 28.01.2016Наблюдение в системе экологического образования дошкольников. Учет возрастных познавательных возможностей детей старшего дошкольного возраста. Определение уровня экологической воспитанности старших дошкольников на базе МБДОУ "Чусовитинский детский сад".
курсовая работа, добавлен 09.11.2015Характеристика метода наблюдения, его видов и способов проведения. Исследование особенностей методики наблюдения в разных возрастных группах. Сравнительный анализ методики проведения наблюдений за объектом или явлением природы от группы к группе.
реферат, добавлен 13.04.2016Сущность наблюдений как сложной познавательной деятельности. Способность младших дошкольников к восприятию объектов и предметов природы. Педагогические методы и приемы активизации наблюдений в разных возрастных группах. Способы фиксации наблюдаемого.
курсовая работа, добавлен 25.08.2016Сущность понятия "животное". Содержание наблюдений за жизнью животных в природных условиях в разных возрастных группах. Уход за живыми объектами в уголке природы. Методы и приемы ознакомления дошкольников с животным миром на прогулках и экскурсиях.
курсовая работа, добавлен 17.02.2013Исследование экологического воспитания как модели формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о взаимосвязи живой и неживой природы, определение уровня знаний. Использование моделей и наглядных пособий для умственного развития детей.
дипломная работа, добавлен 28.06.2012Система общественного дошкольного воспитания Ф. Фребеля. Понятие о возрасте и особенности развития на ранних возрастных этапах. Дидактические требования к наблюдению как методу обучения. Условия и средства эстетического воспитания и трудовой деятельности.
методичка, добавлен 13.01.2014Философско-эстетические основы проблемы восприятия и изображения образов природы в произведениях изобразительного искусства и детском творчестве. Педагогические условия формирования образа природы в рисунках старших дошкольников под влиянием наблюдения.
курсовая работа, добавлен 24.12.2017Психолого-педагогические аспекты экологического образования дошкольников в современном ДОУ. Способы и принципы формирования экологической культуры у детей. Методика организации наблюдений за объектами живой и неживой природы на экскурсиях и в помещении.
курсовая работа, добавлен 04.08.2010Основы педагогического метода Яна Амоса Коменского. Теоретические труды по вопросам обучения и воспитания детей. Коменский о трех причинах трудности научных занятий. Дидактические требования посильности обучения для учащихся. Роль учителя в педагогике.
реферат, добавлен 14.01.2009Наблюдение как целенаправленное, более или менее длительное и планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира, его разновидности, характеристики. Характер познавательных задач наблюдений, особенности подготовки и организации для дошкольников.
реферат, добавлен 17.06.2013Характеристика психолого-педагогических аспектов экологического образования детей дошкольного возраста. Анализ программ экологического воспитания, планов воспитателей детского сада и методики использования наблюдения. Цикл наблюдений за хомяком.
контрольная работа, добавлен 20.03.2014- 14. Применение наглядных методов на уроках ручного труда в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Основные наглядные методы обучения - наблюдение, иллюстрация и демонстрация. Условия эффективности применения, использование средств обучения, для которых характерен образный язык изложения. Активизация сенсорных и мыслительных процессов ребенка.
статья, добавлен 26.04.2019 Виды изобразительной деятельности и их значение в развитии дошкольников. Наглядные методы и приемы на разных этапах обучения детей. Значение игровых приемов в обучении изобразительной деятельности. Требования к организации занятий в детском саду.
методичка, добавлен 11.11.2015Исследование перехода к вариативному образованию, произошедшего в дошкольной педагогике в конце ХХ века. Формирование системно-диалектического способа мышления у детей. Анализ задач валеологической игровой технологии, применяемой в дошкольной педагогике.
доклад, добавлен 24.10.2011Сущность и задачи развития экологической культуры дошкольников. Педагогические и гигиенические требования к организации уголка природы: размещение объектов и эстетика оформления. Наглядные и практические методы педагогического процесса в детском саду.
курсовая работа, добавлен 28.06.2012Понятие педагогического исследования, содержательные и формальные методы, их особенности. Изучение метода педагогического наблюдения, анализ и характеристика его основных видов. Зависимость эффективности метода наблюдения от педагогических требований.
реферат, добавлен 14.08.2009Значение живого уголка в ознакомлении дошкольников с природой. Требования к отбору обитателей уголка природы. Особенности оформления уголка природы в группах детского сада. Совместная деятельность воспитателя и детей по уходу за обитателями живого уголка.
реферат, добавлен 24.08.2012Основы педагогического метода экологического воспитания дошкольников. Экологизация видов деятельности ребенка. Роль наблюдения, моделирования, игровой деятельности как методов познания природы. Планирование совместной деятельности воспитателя и детей.
курсовая работа, добавлен 10.01.2015Анализ значения уголка природы в воспитании дошкольников и формирование у детей трудовых навыков. Организация наблюдения в уголке природы в младшей, средней, старшей и подготовительной группах с учетом уровня знаний и умений, природного окружения.
реферат, добавлен 25.12.2010Программные средства для создания мультимедиа. Требования, предъявляемые к качеству электронных средств, используемых в детском образовательном учреждении. Психологические преимущества использования мультимедиа-ресурсов в процессе обучения дошкольников.
курсовая работа, добавлен 21.10.2012Этапы развития внимания у дошкольников. Сущность наблюдения - целенаправленного восприятия, познавательного процесса, в котором появляется единство чувственного и рационального. Технология организации наблюдений за сезонными явлениями в детском саду.
курсовая работа, добавлен 10.01.2011Использование информационно-компьютерных технологий в ДОУ, их значение и роль в процессе развития дошкольников. Использование мультимедийных презентаций и компьютерных программ в обучении дошкольников. Создание игр-презентаций по математическому развитию.
дипломная работа, добавлен 26.03.2015Взгляды отечественных и зарубежных педагогов на использование игры в воспитании и обучении. Значение игры в развитии и воспитании личности. Характеристика основных видов игр и их классификация. Дидактические игры как средство обучения младших школьников.
реферат, добавлен 01.08.2017