Модель психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций
Модернизация российской системы образования. Исследование эффективности модели психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций. Программа обучения в детском саду.
Подобные документы
Опытно-экспериментальная программа адаптации старших дошкольников к новому коллективу детей в дошкольном образовательном учреждении. Выявление и создание оптимальных психолого-педагогических условий адаптации детей (в частности, в игровой деятельности).
статья, добавлен 04.10.2016Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Влияние психологических особенностей ребенка и ситуации в семье. Сущность модульной технологии интеграционного взаимодействия Усановой и принципы ее реализации.
курсовая работа, добавлен 08.04.2014Основы обучения детей раннего возраста: общие понятия дидактики, особенности периода раннего детства, взаимосвязь деятельности обучающих и учащихся, методы и приемы обучения детей первого года жизни. Усовершенствование занятий и игр в ясельных группах.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Сущность психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР. Особенности детей с задержкой психического развития. Инклюзивное обучение как требование современного общества. Психолого-педагогические основы технологии обучения в Вальдорфской школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Рассмотрение проблем обучения и развития ребенка раннего возраста, проведения коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие познавательных способностей. Родительская психолого-педагогическая компетентность, необходимая для воспитания детей.
статья, добавлен 01.03.2019Адаптация в условиях дошкольного учреждения как процесс вхождения ребенка в новую для него среду и болезненного привыкания к ее условиям. Возрастные особенности раннего детского возраста. Задачи коррекционной работы с детьми в адаптационный период.
курсовая работа, добавлен 17.10.2014Организация проектно-исследовательской деятельности специалистов дошкольных образовательных организаций. Формирование личностного и профессионального самоопределения, самосознания, самоутверждения педагогов ДОО в системе непрерывного образования.
статья, добавлен 27.07.2021Клинический диагностический процесса по выявлению отклонений в развитии детей раннего и дошкольного возраста. Качественная оценка психолого-педагогических данных оценки развития ребенка. Педагогическая диагностика, ее научная и практическая функции.
реферат, добавлен 26.04.2015Физиологические и социальные аспекты адаптации детей к дошкольному учреждению, фазы и трудности адаптационного процесса. Влияние уровня физического развития, состояния здоровья, а также уровня развития речи ребенка на длительность адаптационного периода.
реферат, добавлен 06.01.2013Понятие "психолого-педагогическое сопровождение" в контексте обоснования его реализации в условиях среднего профессионального образования. Система организации, цели, содержание сопровождения планирования карьеры студентов на каждом этапе обучения.
статья, добавлен 19.05.2014Включение детей с особыми образовательными потребностями в среду нормально развивающихся сверстников и необходимость изменений образовательного процесса и обеспечения психолого-педагогического сопровождения этих детей в течение всего периода обучения.
статья, добавлен 26.02.2021Описание комплексной программы психолого-педагогического сопровождения профильной ориентации старшеклассников в процессе обучения. Анализ ее основных направлений. Психодиагностические методики, воздействующие на профессиональное самоопределение личности.
статья, добавлен 10.07.2013Роль семьи и образовательных организаций в адаптации ребенка с ОВЗ к инклюзивному образованию. Условия эффективности инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеразвивающей группе. Основные принципы работы педагога по установлению контактов с семьей.
реферат, добавлен 23.04.2020Миссия образования по созданию творческой личности. Необходимость обновления содержания дошкольного образования. Совершенствование учебного процесса как одна из концептуальных проблем в дошкольных образовательных учреждениях. Общение воспитателя, ребенка.
статья, добавлен 21.07.2018Социально-педагогическое сопровождение как основа коррекции детей с аутизмом. Расстройства аутичного спектра и их проявление в раннем детском и детском возрасте. Разработка программы социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом.
курсовая работа, добавлен 13.04.2014- 116. Общение, как средство развития диалогической речи у детей раннего, младшего дошкольного возраста
Лингвистические основы диалогической речи и процесса общения. Современные методики и технологии обучения диалогу в процессе коммуникации детей раннего, младшего дошкольного возраста. Особенность целесообразности и эффективности предлагаемой системы.
дипломная работа, добавлен 19.05.2015 Создание системы комплексного социального и психолого-педагогического сопровождения студента - один из значимых факторов успешности обучения. Условия комплексного сопровождения, которые обеспечивают организацию эффективного образовательного процесса.
статья, добавлен 30.09.2018Формирование вербальных коммуникативных навыков у детей раннего возраста с задержкой речевого развития как психолого-педагогическая проблема. Задачи и методики коррекционного обучения и воспитания детей с ЗРР. Исследование уровней общения, понимания речи.
дипломная работа, добавлен 19.01.2020- 119. Дуальная система образования как успешный проводник профессиональной и социальной адаптации студента
Преимущества и недостатки дуальной системы обучения для производства и образовательных организаций. Дуальное обучение, как продукт взаимодействия образовательных организаций и работодателей по успешной профессиональной адаптации будущего специалиста.
статья, добавлен 18.12.2016 Формирование игровых умений у детей раннего возраста с использованием динамичной предметно-развивающей среды. Анализ психолого-педагогических методов сюжетного воспитания ребенка. Организация у детей навыков игровых действий с предметами и игрушками.
реферат, добавлен 16.10.2014Понятие раннего возраста в психолого-педагогической литературе. Формы общения и совместной работы с ребенком. Самостоятельность ребенка при выполнении игровых заданий, интеллектуальная деятельность. Разница между теоретическим и практическим мышлением.
курсовая работа, добавлен 03.12.2013Определение основных задач и методов воспитания детей раннего возраста. Характеристика особенностей развития речи детей. Изучение технологии развития игровой деятельности детей дошкольного возраста. Оценка сенсорного развития детей раннего возраста.
реферат, добавлен 07.02.2017Определение и характеристика структурные компонентов системы педагогического наставничества и сопровождения выпускников педвуза (мотиво-целевой, содержательный и результативный). Проблемные области данной системы, требующие дальнейшего обоснования.
статья, добавлен 29.03.2021Организационные и технологические подходы в работе по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе. Критерии успешности процесса социально-педагогического сопровождения адаптации ребенка с ОВЗ к школе.
статья, добавлен 25.04.2022Исследование социально-педагогического сопровождения как педагогического явления. Характеристика сущности подросткового клуба. Разработка модели и педагогических условий социально-педагогического сопровождения детей в условиях подросткового клуба.
автореферат, добавлен 27.11.2017