До питання підготовки осіб з інтелектуальними порушеннями до санітарно-волонтерської діяльності
Проблема професійно-трудової підготовки осіб з інтелектуальними порушеннями для роботи в закладах медичного та соціального обслуговування. Механізми взаємодії різних інституцій, зацікавлених у працевлаштуванні осіб з інтелектуальними порушеннями.
Подобные документы
Значення професійно-трудового навчання в системі навчально-виховної роботи з дітьми із інтелектуальними порушеннями. Характер праці та її вплив на становлення особистості дитини. Ефективність підготовки розумово відсталих учнів до самостійної праці.
статья, добавлен 30.05.2018Дослідження особливостей соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями. Визначення потенціалу професійно-трудового навчання як ефективного засобу в контексті психолого-педагогічного супроводу та корекції індивідуальних рис даної категорії осіб.
статья, добавлен 15.02.2018Нормативно-правові документи, які регламентують трудову зайнятість осіб молодше 18 років та осіб з інвалідністю. Професійно-трудове навчання дітей з інтелектуальними порушеннями. Можливості спеціальної школи щодо сприяння працевлаштуванню випускників.
статья, добавлен 15.02.2018Проблема соціалізації дітей з вадами інтелектуального розвитку, її психологічний зміст. Механізми і стадії соціалізації. Показники успішності соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями в нових соціально-економічних умовах розвитку суспільства.
статья, добавлен 12.04.2018- 5. Система корекційно-реабілітаційної роботи з людьми з інтелектуальними порушеннями: з досвіду роботи
Досвід корекційно-розвивальної роботи з людьми з інтелектуальними порушеннями на прикладі діяльності реабілітаційної установи змішаного типу для осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень, Центру "Сприяння" громадської організації "Феліцитас".
статья, добавлен 11.02.2023 Професійне становлення учнів в умовах системи спеціальної освіти. Важливість пропедевтичного етапу у процесі професійно-трудової підготовки учнів з інтелектуальними порушеннями. Пропедевтична програма з трудового виховання за спеціалізацією пекар.
статья, добавлен 15.02.2018Засвоєння соціального досвіду школярами з інтелектуальними порушеннями. Розвиток школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об'єднаннях художньо-естетичного, еколого-натуралістичного та туристсько-краєзнавчого напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 20.07.2023Характеристика емоційно-вольової сфери, особливостей мислення та мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями, проблеми їх адаптації і соціальної реабілітації. Використанням невербальних технік для формування навичок комунікації та самообслуговування.
статья, добавлен 13.06.2022Розглядається проблема соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об’єднаннях позашкільної освіти. Наукове обґрунтування структурно-функціональної моделі соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 13.03.2023Актуальність та значущість формування уявлень про навколишнє у дошкільників з інтелектуальними порушеннями та необхідність підготовки фахівців до реалізації цього завдання. Ефективність підготовки майбутній фахівців спеціальної освіти до роботи.
статья, добавлен 12.06.2022Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Результати формувального експерименту з підвищення рівня розумових операцій учнів з інтелектуальними порушеннями на уроках географії, використання робочого зошита. Структура розробленого робочого зошита. Актуальність зошита під час дистанційного навчання.
статья, добавлен 15.10.2023Особливості ігрової діяльності дітей із інтелектуальними порушеннями, психолого-педагогічні умови її організації. Розгляд прикладів кореційно-розвиткових завдань. Етапи навчання та опис методів і прийомів організації занять з сюжетно-рольових ігор.
статья, добавлен 13.06.2022Значення ігрової діяльності в дошкільному віці. Шляхи підвищення ефективності виховної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Облаштування ігрового куточка в груповій кімнаті. Виявлення особливостей формування гри у розумово відсталих дітей.
курсовая работа, добавлен 14.03.2019- 15. Роль наочності при створюванні образів уяви в учнів старших класів з інтелектуальними порушеннями
Аналіз експериментальної роботи, присвяченої виявленню ролі наочності у процесі виникнення зорового образу у дітей з інтелектуальними порушеннями. Арослуховування розповіді, підкріпленої ілюстраціями, та подальше малювання власної ілюстрації.
статья, добавлен 23.02.2022 Дослідження комунікативного потенціалу образотворчого мистецтва, актуалізації його потенцій у процесі організації та реалізації психокорекційної роботи з дітьми із інтелектуальними порушеннями. Зниження відчуття напруженості при впровадженні ізотерапії.
статья, добавлен 12.12.2023Характеристика змісту модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 12.11.2023Проблема змістовної спрямованості інтересів школярів з інтелектуальними порушеннями як фактора їх залучення до гурткової роботи. Встановлено, що більшість цих дітей виявляють інтерес до художньо-естетичного, мистецького напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 13.06.2022Розглянуто зміст модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 18.01.2024Аналіз питань професійно-трудової спрямованості молоді в контексті соціально-економічних і культурних змін суспільства. Обґрунтування взаємозв’язку схильностей та професійної спрямованості учнів з інтелектуальними порушеннями як засобу їх соціалізації.
статья, добавлен 15.02.2018- 21. Модель соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах навчально-реабілітаційного центру
Розгляд моделі соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями засобами професійно-трудового навчання в умовах Дніпропетровського навчально-реабілітаційного центру "Шанс". Обґрунтування необхідності практичної діяльності школярів на виробництві.
статья, добавлен 15.02.2018 Створення нових технологій, методик освітнього процесу - напрям модернізації сучасної системи освіти. Особливості вищої нервової діяльності, психічного розвитку - фактор, що визначає специфіку розладів мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 12.06.2022Забезпечення інтеграції у суспільне життя учнів з особливими освітніми потребами. Формування у фахівців спеціальної освіти компетентностей із забезпечення ефективної підготовки учнів з інтелектуальними порушеннями до самостійного сімейного життя.
статья, добавлен 20.08.2023Соціалізація дитини, забезпечення її успішного розвитку - найважливіше завдання інклюзивної та спеціальної освіти. Характеристика основних рівнів успішності сприймання рухового акту та його динамічної організації дітьми з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 20.05.2022Негативні тенденції сучасного стану здоров’я підростаючого покоління, що актуалізують потребу впровадження в освітній процес спеціальної освіти оздоровчої ідеології. Психологічна підтримка дитини з інтелектуальними порушеннями під час освітнього процесу.
статья, добавлен 20.02.2023