Теоретико-методологічні аспекти моделювання процесу формування медіаграмотності вчителів мистецьких дисциплін у закладах післядипломної педагогічної освіти
Розгляд питання організації післядипломної педагогічної освіти вчителів. Необхідність грамотного використання медіазасобів в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Використання доцільно відібраних форм, методів, засобів навчання.
Подобные документы
Розвиток здатності учнів та студентів до сприймання і розуміння культурних явищ - головне завдання педагогічної майстерності вчителів і викладачів мистецьких дисциплін. Характеристика основних цілей, на які орієнтована система післядипломної освіти.
статья, добавлен 15.09.2017Визначення основних відмінностей навчання в інститутах післядипломної освіти від класичних навчальних закладів. Розроблення моделі організації навчально-виховного процесу за кредитно-модульною системою в закладі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 17.09.2017Історичні етапи становлення післядипломної педагогічної освіти України як складника національної освіти. Особливості післядипломної освіти управлінських кадрів закладів загальної середньої освіти. Позитивні аспекти підвищення кваліфікації директорів шкіл.
статья, добавлен 31.10.2023Значення безперервної освіти у формуванні професійної компетентності вчителів у міжкурсовий період шляхом запровадження кредитно-модульної системи навчання. Посилення ролі закладів післядипломної педагогічної освіти в організаційному забезпеченні.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз питання індивідуального підходу до вчителів французької мови в закладах післядипломної освіти. Сутність індивідуального підходу в освітньому процесі як педагогічної умови перепідготовки фахівців з французької мови. Корекція освітнього процесу.
статья, добавлен 15.11.2018Характеристика вебінарів як прикладу IT-технологій, що використовують під час організації навчання за дистанційною формою в закладі післядипломної педагогічної освіти. Використання відкритих платформ для організації навчання у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд протиріччя між сучасними суспільними вимогами до рівня педагогічної майстерності вчителів і можливостями традиційної системи післядипломної освіти. Необхідність використання інформаційно-комунікаційних технологій. Професіоналізм педагога.
статья, добавлен 17.09.2017Історичний аналіз реформування педагогічної освіти в Греції. Структура системи післядипломної педагогічної освіти в Греції, підходи до атестації професійної діяльності вчителів. Врахування досвіду післядипломної педагогічної освіти Греції в Україні.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розробка професійної майстерності викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти. Використання інтерактивних методів навчання в органічному поєднанні з андрагогічними формами. Формування позитивного взаємосприйняття між викладачем і слухачем.
статья, добавлен 29.09.2016Функціонування системи післядипломної педагогічної освіти у німецькому досвіді, напрями підвищення кваліфікації і додаткової освіти вчителів. Дистанційне навчання як самостійна форма навчання і як педагогічна технологія підтримки викладання дисциплін.
статья, добавлен 11.11.2020Аналіз наявних теорій і концепцій педагогічного процесу як науково-методичної проблеми. Засоби післядипломного навчання, та методичні рекомендації для вчителів і працівників системи післядипломної освіти щодо плідного використання педагогічної інформації.
автореферат, добавлен 24.02.2014Розгляд сучасних тенденцій мистецької післядипломної педагогічної освіти. Розкриття поглядів вітчизняних науковців щодо тенденцій розвитку мистецької освіти в умовах післядипломної педагогічної освіти. Використання ситуативності змісту навчання.
статья, добавлен 14.10.2018Впровадження дистанційного навчання в систему післядипломної освіти. Навчання учителів під час підвищення кваліфікації чи перекваліфікації за іншими напрямами. Процес комп’ютеризації навчальних закладів, зростання обсягу самостійної роботи студентів.
статья, добавлен 31.12.2017Визначення і теоретичне обґрунтування поняття післядипломної освіти. Розгляд класифікації і форм професійного розвитку та післядипломної освіти вчителів. Аналіз особливостей організації системи для австрійських учителів у процесі підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 05.02.2019Висвітлення інноваційних форм і методів професійної підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до впровадження ігрових методів навчання. Підготовка вчителів початкових класів до роботи в Новій українській школі.
статья, добавлен 17.02.2021- 16. Готовність викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти до розвитку рефлексії вчителів
Психолого-педагогічні проблеми розвитку рефлексії вчителів в умовах післядипломної педагогічної освіти. Критерії розвитку рефлексії вчителя як професіонала. Диференціація розвитку рефлексії та саморефлексії у викладачів закладів післядипломної освіти.
статья, добавлен 22.12.2022 Розробка динамічної моделі творчого зростання вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти й вироблення комплексної програми її втілення та рекомендацій щодо вдосконалення змісту, форм і методів післядипломної освіти вчителів у даному напрямку.
автореферат, добавлен 29.08.2014Визначення критеріїв та рівнів кваліфікації вчителів мистецьких дисциплін. Обґрунтування педагогічних умов, що забезпечують підвищення кваліфікації вчителів у системі післядипломної освіти. Розробка моделі цього процесу та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 29.07.2015Основні шляхи розвитку професійної компетентності вчителів філологічних дисциплін як найактуальніше завдання системи післядипломної педагогічної освіти. Використання компетентнісного, особистісно зорієнтованого, андрагогічного, інноваційного підходів.
статья, добавлен 05.02.2019Засади взаємодії систем і ресурсів вищої педагогічної освіти, післядипломної педагогічної освіти щодо трансформації прототипів компетентностей здобувачів вищої педагогічної освіти - вчителів математики. Огляд набуття практичного досвіду в реальних умовах.
статья, добавлен 28.09.2023Кооперативне навчання - процес, що базується на спільній роботі слухачів над навчальними завданнями проблемного типу, коли рішення досягається шляхом поєднання зусиль. Методи організації самостійної роботи педагога в закладах післядипломної освіти.
статья, добавлен 29.09.2016- 22. Використання цифрових технологій в освітньому процесі закладу післядипломної педагогічної освіти
Зміст поняття "цифрові технології", напрями досліджень щодо їх використання у закладі післядипломної педагогічної освіти. Форми проведення занять, умови формування цифрової компетентності вчителя, змістове наповнення курсів підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 27.09.2024 Аналіз проблеми розвитку професійної майстерності викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти, від чого залежить якість навчання. Інноваційні технології навчання на курсах підвищення кваліфікації в закладі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.02.2019- 24. Вплив реформ 80-х років ХХ століття на розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів
Проблеми розвитку вітчизняної системи післядипломної педагогічної освіти у 80-і роки ХХ століття. Особливості діяльності закладів післядипломної освіти з підвищення кваліфікації вчителів початкових класів у різні періоди реформування освітньої галузі.
статья, добавлен 05.04.2019 Визначення змісту освіченості педагога, цілей розвитку системи сучасної післядипломної педагогічної освіти. Пошук нових форм організації наукового знання. Реформування системи післядипломної педагогічної освіти. Умови формування вільної особистості.
статья, добавлен 04.03.2019