Сочинение музыки в системе общего образования: отечественные и зарубежные подходы и концепции
Рассмотрены идейные предпосылки и практические пути освоения сочинения музыки как вида музыкальной деятельности в российской и зарубежных образовательных системах. Дана их сравнительная характеристика с позиции опоры на слушание, исполнение и сочинение.
Подобные документы
Слушание музыки – одна из лучших форм работы для развития способностей активно воспринимать музыку разных жанров, форм, стилей, эпох в исполнении известных исполнителей и композиторов, различать вокальные, инструментальные, оркестровые произведения.
контрольная работа, добавлен 28.11.2012Исследование ключевых этапов, использующихся при написании сочинения по литературе: вступление, основная часть, заключение. Обоснование значимости внедрения в практику школы такого вида работы как сочинение-рассуждение. Вспомогательные речевые клише.
статья, добавлен 28.05.2020Проведение исследования методики написания сочинения по литературе, которая поможет обучающимся по образовательным программам среднего профобразования справиться с этой нелегкой задачей. Рассмотрение композиции, по которой должно строиться сочинение.
статья, добавлен 18.01.2022Понятие классической музыки, подходы к содержанию. Восприятие музыки как вид детской музыкальной деятельности. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников. Приемы работы по развитию музыкального восприятия в условиях дошкольного учреждения.
статья, добавлен 14.05.2017Место и значение сочинения-рассуждения в процессе независимого тестирования выпускников, методика и основные этапы его написания. Разработка модели написания данного сочинения, необходимость подробнейшего анализа предлагаемого текста, выражения мыслей.
доклад, добавлен 23.11.2010Проблемы, связанные с введением в школе выпускного сочинения нового типа. Анализ причин негативного отношения образовательного сообщества как к жанру сочинения-рассуждения, так и к его метапредметному характеру. Замена его традиционным сочинением.
статья, добавлен 08.01.2019Методика руководства начальными видами музыкальной деятельности детей от рождения до четырех лет. Развлечения. Праздничные утренники. Роль музыки в детской жизни. Подход к занятиям. Приемы работы. Музыкальный материал. Игры, слушание музыки, постановки.
методичка, добавлен 26.07.2008Как должно быть построено сочинение. Как оформлять примеры в сочинении. Сколько абзацев должно быть в нём. Принципы составления заключения. Разработка плана написания сочинения. Типовые конструкции для аргументации. Пример написания сочинения-рассуждения.
презентация, добавлен 23.04.2020Урок музыки как основная форма реализации содержания музыкального образования в школе, его отличие от других школьных предметов. Определение путей и методов освоения произведений лезгинских композиторов на уроке музыки в общеобразовательной школе.
статья, добавлен 24.10.2017Решение проблемы по выявлению педагогических условий освоения традиционной музыкальной культуры Сирии будущими учителями музыки России. Представления о характерной этноинтонации традиционной музыкальной культуры Сирии на основе интонационного подхода.
статья, добавлен 09.03.2021Рассмотрение жанра итогового школьного сочинения в исторической перспективе. Изучение процесса введения итогового сочинения в школе, которое вписывается в современные тенденции образования. Анализ требований к написанию экзаменационного сочинения.
статья, добавлен 18.10.2017Характеристика основных видов музыкальной деятельности. Психологические особенности восприятия музыки, задачи и формы слушания. Значение пения и музыкально-ритмической деятельности в жизни детей. Знания о музыке и музыкально-образовательная деятельность.
контрольная работа, добавлен 02.02.2014Формирование эстетических чувств на уроках музыки в общеобразовательной школе. Совершенствование творческого мышления, художественного и музыкального вкуса. Развитие эмоциональности, чувства ритма и мелодии. Вокальная импровизация и сочинение песен.
статья, добавлен 26.12.2017Изучение системы работы по подготовке младших школьников к написанию сочинения в жанре киносценария как нестандартного вида речетворческой деятельности. Структура сочинения в жанре киносценария. Алгоритм интерпретирования художественного произведения.
статья, добавлен 08.02.2023- 15. Потенциал освоения гитарной музыки в процессе формирования музыкальных знаний младших школьников
Характеристика освоения музыки в современном музыкально-образовательном процессе младших школьников. Создание благоприятных условий для изучения музыки при повышенном интересе школьников к инструменту. Особенность знакомства с гитарой у учащихся.
статья, добавлен 29.03.2019 Возрастные особенности младших школьников, способствующие формированию у них эстетического восприятия музыки. Методы и средства музыкальной деятельности детей школьного возраста. Характеристика основ системы троекратного прослушивания произведения.
курсовая работа, добавлен 17.01.2015Урок музыки как источник для музыкально-творческой деятельности. Искусство вести урок, творчество учителя и ученика. Слушание музыки и взаимодействие "музыка—дети—учитель". Пение, импровизация, пластическое интонирование и инструментальное музицирование.
дипломная работа, добавлен 25.12.2010Форма государственной аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по русскому языку. Составляющие аттестационной работы. Сжатое изложение прослушанного текста, его чтение и анализ, тестовые задания, сочинение-рассуждение по тексту.
статья, добавлен 15.05.2011Советы по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России. Эволюция тематических направлений письменных работ. Направления для рассуждения 2016-2017 года. Примерная структура итогового сочинения. Требования к ученикам.
презентация, добавлен 29.11.2016Сочинение как жанр, который предлагается к освоению школьниками, обладает огромным развивающим потенциалом. Значимые психолого-педагогические проблемы в процессе разработки тем сочинений по курсу русского языка для современной подростковой школы.
статья, добавлен 15.02.2019Урок музыки как источник для музыкально-творческой деятельности. Искусство вести урок, творчество учителя и ученика. Слушание музыки и взаимодействие "музыка—дети—учитель". Пение, импровизация, пластическое интонирование и инструментальное музицирование.
реферат, добавлен 04.02.2011Формы организации музыкальной деятельности детей, их характеристика и отличительные черты. Организация и построение музыкальных занятий, роль и место музыки в быту детского сада, её влияние. Значение музыки в различных видах деятельности дошкольника.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Модернизация подготовки студентов – будущих учителей музыки к профессиональной деятельности. Исследование способов педагогического воздействия. Применение дистанционного способа педагогического общения, формата форума для обсуждения методических находок.
статья, добавлен 17.10.2021Направления в работе по развитию речи младших школьников. Сочинение как речевое упражнение и его разновидности, методика составления в начальной школе. Диагностика сформированности умений связной письменной речи младших школьников. Разработка заданий.
дипломная работа, добавлен 13.07.2021Подходы к соотношению музыки и слова в эстетическом воспитании детей, распространенных в 20-е годы прошлого века. Формирование тенденции к связи музыки со специфическими методами ее преподавания в связи со спецификой восприятия музыкальной образности.
статья, добавлен 30.06.2021