Модель мультимедийной сенсорной среды "INFANT.MAVS" для изучения психофизиологического состояния детей первого года жизни
Описание авторской модели мультимедийной сенсорной среды "INFANT.MAVS", характеристика баз стимулов разной перцептивной сложности. Становление сенсорно-моторных координаций, необходимых для формирования ранних речевых и двигательных навыков ребенка.
Подобные документы
Общая характеристика сенсорной стадии развития психики. Формы отражения в сенсорной и перцептивной стадиях. Основные формы поведения в перцептивной стадии. Особенности строения представителей различных уровней перцептивной стадии развития психики.
презентация, добавлен 31.10.2017Физическое развитие ребенка от рождения до двух лет. Развитие моторных рефлексов у детей младшего возраста. Главные особенности развития двигательных навыков для занятий спортом и физической подготовки. Естественные этапы освоения двигательных навыков.
доклад, добавлен 04.10.2010Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особенности и значение сенсорной сферы для детей раннего возраста. Сравнительное описание сенсорной сферы больных и нормально развивающихся детей.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Понятие алалии как грубого нарушения развития речи у ребенка, ее природа и основные причины ее возникновения. Классификация не говорящих детей. Отсутствие необходимых связей между правым и левым полушариями при сенсорной алалии. Функции речевых зон мозга.
реферат, добавлен 10.11.2014Теоретические аспекты психофизиологического развития детей дошкольного возраста. Аппаратно-программные комплексы оценки психофизиологического состояния ребенка. Взаимосвязь и взаимозависимость физического и нервно-психического уровня развития детей.
реферат, добавлен 24.05.2019Специфика формирования графо-моторных навыков дошкольников. Значение пальчиковой гимнастики для умственного и психического развития ребенка. Практический анализ формирования графо-моторных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Особенности сенсорно-перцептивной деятельности и процессов в отражении пространства и времени. Характер и структура сенсорных рецепторов. Сенсорно-перцептивная организация человека в контексте отражения движения. Характеристика оптической стимуляции.
курсовая работа, добавлен 19.09.2015Психологические особенности развития ребенка до одного года. Каково значение первого года жизни для формирования центральной нервной системы и психики ребенка? Особенности развития ребенка по месяцам. Влияние общения ребенка на развитие психики.
реферат, добавлен 25.04.2021Необходимость изучения семьи как естественной жизненной среды для ребенка. Повышение родительской компетентности в вопросах психологической готовности детей к школе. Основные способы развития у взрослых и детей необходимых навыков сотрудничества.
статья, добавлен 05.04.2019Новорожденность как критический период. Появление индивидуальной психической жизни ребенка. Преобладание нерасчлененных переживаний и отсутствие выделения себя из среды. Восприятие мира новорождённым. Общепсихологическая характеристика младенчества.
контрольная работа, добавлен 06.04.2015Общие закономерности развития психики младенца. Изучение стереотипных игр взрослого и грудного ребенка. Микропериоды младенческого возраста. Кризис первого года жизни ребенка. Анализ повышенной чувствительности годовалых детей к поощрениям и порицаниям.
реферат, добавлен 29.12.2017Психическое развитие ребенка первого года жизни. Ориентировочная деятельность как основа познавательной активности ребенка. Формирование умений, навыков, чувств на втором году жизни. Практическая предметная деятельность. Развитие понятийного мышления.
контрольная работа, добавлен 26.04.2015Характер зависимости эффективности методов психологической саморегуляции (в варианте методик нервно-мышечной релаксации) и сенсорной репродукции от типа доминирующей сенсорной модальности образной сферы человека, как доминирующей сенсорной модальности.
статья, добавлен 26.06.2018Обзор особенностей развития речевых коммуникативных навыков у воспитанников детского дома. Исследование роли слуха и зрения в развитии речи детей, связи речевого и умственного развития ребенка. Анализ отличий общения ребенка со взрослыми и сверстниками.
курсовая работа, добавлен 31.08.2011Попытка приложения принципа активности субъекта к психофизическому исследованию в рамках системно-деятельностного подхода. Процесс решения сенсорной задачи на различение. Психологические механизмы, опосредующие процесс решения пороговой сенсорной задачи.
статья, добавлен 26.06.2018Первый предречевой период первого года жизни, подготовка дыхательной системы к реализации голосовых реакций, "гуление". Образование речевых звуков в возрасте 6 месяцев и синтез слогов. Формы внеситуативного общения. Развитие речи ребенка на 6 году жизни.
реферат, добавлен 30.10.2013Роль познавательных процессов в формировании навыков. Определение уровня развития психики. Уровни элементарной сенсорной и перцептивной психики. Предметы и задачи зоопсихологии. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных, их критерии.
контрольная работа, добавлен 09.06.2010Рассмотрение причин, возникающих у детей в конце первого года жизни. Уменьшение потребностей ребенка в непосредственно-эмоциональном общении со взрослыми. Основные проявления кризиса одного года у детей. Задачи воспитания в условиях кризиса одного года.
презентация, добавлен 09.05.2016Рассмотрение причин, возникающих у детей в конце первого года жизни. Уменьшение потребностей ребенка в непосредственно-эмоциональном общении со взрослыми. Основные проявления кризиса одного года у детей. Задачи воспитания в условиях кризиса одного года.
презентация, добавлен 31.05.2016Разработка комплекса диагностических средств изучения сенсорной организации младших школьников. Особенности восприятия музыкальной информации детьми с различной сенсорной организацией. Динамика развития полимодального восприятия у младших школьников.
автореферат, добавлен 27.03.2018Развитие интеллектуальных и двигательных навыков в зависимости от возраста, врожденных и наследственных качеств ребенка. Понятие психомоторного развития. Этапы развития психики ребенка. Оценка мышечного тонуса, удержания головы, движения рук и пальцев.
презентация, добавлен 24.12.2015Необходимость построения обучения по взаимосвязанным этапам. Особенности этапа стабилизации навыка, упрочения динамического стереотипа, соответствующего основному варианту действия. Закономерности быстроты и прочности формирования двигательных навыков.
реферат, добавлен 26.06.2015Деление психологического онтогенеза на отдельные возрасты. Особенности развития ребенка первого года жизни. Взгляд на кризисы как на синдром, включающий болезненную реакцию новорожденного на неадекватные педагогические воздействия со стороны взрослого.
реферат, добавлен 09.01.2016Система логопедической помощи в рамках комплексного подхода к преодолению заикания, с опорой на ведущую у дошкольников игровую деятельность. Тематическое планирование коррекционно-развивающей логопедической работы с заикающимися детьми 3-5-го года жизни.
презентация, добавлен 29.04.2016Сложные сенсорные и двигательные способности младенца при рождении. Стадии развития детей первого года жизни по Ж. Пиаже. Этапы развития речи у детей в младенческом возрасте. Первые признаки наличия мышления у ребенка в форме сенсомоторного интеллекта.
реферат, добавлен 22.05.2015