Методичні засади організації біологічних олімпіад учнів 8–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Розробка вимог до змісту та оцінювання теоретичних та практичних олімпіадних завдань. Ефективні форми і методи підготовки школярів до біологічних олімпіад. Методичні рекомендації для вчителів і методистів щодо організації учнівських біологічних олімпіад.
Подобные документы
Вивчення сучасних європейських та світових тенденцій роботи із обдарованими учнями у контексті організації та проведення предметних олімпіад. Обґрунтовано та доведено необхідність зміни формату та алгоритмів організації та проведення предметних олімпіад.
статья, добавлен 09.02.2023Особливості проведення змагань з програмування на прикладі міських та обласних учнівських олімпіад. Аналіз змін, що відбулися в роботі оргкомітету і журі та в процесі змагань з погляду учасників унаслідок впровадження системи онлайн-тестування Ejudge.
статья, добавлен 27.12.2016Сутність та структура євроклубу. Вивчення механізмів організації роботи євроклубів загальноосвітніх навчальних закладів. Ознайомлення шкільної молоді з європейськими цінностями, історією та засадами функціонування ЄС. Форми організації дозвілля учнів.
статья, добавлен 22.08.2018Тенденції розвитку агропромислового виробництва. Розробка моделі сучасного працівника сільського господарства. Зміст, форми організації та методи технологічної підготовки старшокласників сільських навчальних закладів в умовах профільного навчання.
автореферат, добавлен 29.08.2014Вивчення умов інтеграції природничих знань та розробка системи навчальних пізнавальних завдань міждисциплінарного характеру із домінуванням біологічних знань для самостійної та науково-дослідної роботи студентів. Ефективність педагогічної системи.
автореферат, добавлен 27.07.2015Психолого-педагогічні та методичні засади реалізації диференційованого підходу до контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики. Особливості видів діяльності учнів з фізики як об’єкта контролю. Вимоги до розробки рівневих контрольних завдань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Вивчення вимог, якими користувались, при підбірці задач по темах та рівнів. Розгляд необхідності врахування дидактичних та методичних вимог, що визначають педагогічну доцільність їх використання. Аналіз підготовки учнів до олімпіад з інформатики.
статья, добавлен 15.02.2023Дослідження проблеми засвоєння біологічних знань учнями 6-х класів з точки зору їх вікових мнемонічних особливостей. Значення розумових операцій аналізу та синтезу у формуванні та розвитку біологічних понять під час роботи учнів з текстом підручника.
статья, добавлен 29.08.2018- 9. Європейські цінності в Україні: дистанційна підготовка обдарованої молоді до конкурсів та олімпіад
Висвітлення можливостей якісної підготовки до конкурсів, олімпіад та турнірів під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану в Україні засобами онлайн-курсів на україномовних платформах. Особливості дистанційної підготовки обдарованої молоді.
статья, добавлен 03.07.2023 Суть поняття "педагогічна технологія". Розробка інтеграційної технології навчання біологічних дисциплін, визначення показників її ефективності. Поєднання діяльнісного, проблемного, особистісно-орієнтованого підходів до процесу навчання цих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.01.2016Узагальнення надбання педагогічної науки і практики з питання атестації педагогічних працівників. Розробка змісту і організації атестаційного процесу методистів, загальних кваліфікаційних вимог до них. Визначення проблем, пов’язаних з атестацією.
статья, добавлен 18.09.2017Аналіз змісту навчальних планів з підготовки фахівців за напрямами "Психологія" та "Практична психологія". Роль біологічних дисциплін у підготовці психологів та розробка пропозицій з удосконалення програми підготовки майбутніх спеціалістів-психологів.
статья, добавлен 02.12.2018- 13. Методичні умови тестової діагностики для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з історії
Сутність поняття "методичні умови тестової діагностики". Методичні умови тестування для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з історії. Форми тестових завдань. Організації та проведення тестової діагностики рівня результатів навчання учнів.
статья, добавлен 25.08.2018 Аналіз теоретичних і методичних основ організації професійного самовиховання майбутніх вихователів дошкільних закладів і вчителів початкових класів. Знайомство з особливостями та етапами розробки моделі організації професійного самовиховання студентів.
автореферат, добавлен 22.06.2014Вивчення нетрадиційних форм навчальної діяльності учнів молодших класів: поняття, класифікація, історичний розвиток форм організації навчальної діяльності. Методичні рекомендації, щодо використання нетрадиційних форм організації навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 20.07.2010Визначення поняття "самостійна робота". Аналіз проблеми організації самостійної роботи учнів у педагогічній теорії та шкільній практиці. Педагогічні умови та методичні рекомендації вчителю щодо організації самостійної роботи учнів початкових класів.
курсовая работа, добавлен 10.12.2015Наукове обґрунтування методичних засад розробки і застосування інтеграційної технології навчання біологічних дисциплін та експериментальне виявлення їх ефективності. Синтез, моделювання та встановлення рівня змістового і методичного розв’язання проблеми.
автореферат, добавлен 28.09.2014Сутність моніторингу результатів навчання хімії як системи стандартних вимірювань навчальних досягнень учнів. Обґрунтування концептуальних положень та моделі даного процесу. Реалізація програми методичної підготовки вчителів до організації моніторингу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання їх розв’язуванню розрахункових задач та вправ. Створення навчального комплекту з хімії для учнів біологічних класів. Рекомендації для вчителів шкіл щодо формування в учнів інтелектуальних умінь.
автореферат, добавлен 28.10.2015Педагогічний аналіз формування професійних інтересів учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів. Зміст авторської методики підготовки педагогів. Розвиток у вчителів умінь застосовувати "м’яку" модель фахової орієнтації школярів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Введення проектно-модульної технології на уроках. Виховання відповідального ставлення учнів до праці. Рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
курсовая работа, добавлен 28.04.2014У статті автором акцентовано увагу на тому, що в системі роботи з підвищення креативного розвитку учнів особливе місце займають предметні олімпіади. Систематизовано основні типи тестових завдань, які зустрічаються на Міжнародній географічній олімпіаді.
статья, добавлен 30.09.2021Аналіз критеріїв готовності студентів біологічних факультетів до виховання у підлітків культури міжстатевих стосунків. Розробка методичних рекомендацій для вчителя біології, їх впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів.
автореферат, добавлен 07.08.2014- 24. Педагогічні умови морального виховання учнів початкових класів у позашкільних навчальних закладах
Виховний вплив позашкільних навчальних закладів та сім’ї на особистість молодшого школяра. Розробка функціональної моделі морального виховання молодших школярів у позашкільних навчальних закладах. Експериментальна перевірка та методичні рекомендації.
автореферат, добавлен 29.10.2013 Аналіз міста біологічних дисциплін у підготовці спеціалістів-психологів. Підходи вищих навчальних закладів до їх вибору та об’єму викладання. Необхідність адаптації матеріалу курсів біологічного блоку для студентів та його орієнтації на шкільну практику.
статья, добавлен 23.03.2016