Специфіка формування сценічно-виконавської компетентності майбутнього педагога-музиканта
Вимоги до особистості педагога-музиканта, його здатності до професійної обізнаності з предметної специфіки, компетентності в напрацюваннях особистої виконавської самореалізації. Закономірності розвитку сценічно-виконавської компетентності студента.
Подобные документы
Особливості фахової підготовки студентів музично-педагогічних вищих навчальних закладів до сценічно-виконавської діяльності. Стимулювання розвитку особистісно-професійної компетентності. Оптимізація професійної підготовки майбутніх естрадних співаків.
статья, добавлен 19.07.2018Структура інструментально-виконавської майстерності. Сутність професійної компетентності, огляд процесу розвитку інструментально-виконавської компетентності, зумовлений особливостями багаторівневої, поліструктурної музично-виконавської діяльності.
статья, добавлен 19.07.2018- 3. Наступність формування сценічно-виконавської культури учнів і студенів закладів мистецької освіти
Вокальна й інструментальна підготовка студентів як органічне середовище та основний засіб формування їхньої сценічно-виконавської культури. Методичні основи й особливості наступності формування сценічно-виконавської культури учнів учнів і студентів.
статья, добавлен 20.06.2024 Загальна характеристика головних типів програмного забезпечення як основи становлення цифрової компетентності майбутнього педагога-музиканта. Знайомство зі способами удосконалення сучасної системи професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта.
статья, добавлен 20.02.2022Визначення інструментально-виконавської компетентності як ключової в структурі професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Залежність рівня інструментально-виконавської компетентності від сформованості художньо-інтерпретаційних умінь.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз стану музично-педагогічної освіти в Україні. Формування музичної культури студентів, забезпечення високого рівня їх готовності до виконавської діяльності. Розвиток уміння інтерпретації. Інструментальна підготовка майбутнього педагога-музиканта.
статья, добавлен 02.12.2018Активізація процесу підготовки педагога-музиканта у вищому навчальному закладі для кваліфікованої роботи з дітьми. Впровадження інноваційних художньо-тренінгових методів формування готовності студента до виконавської та вокально-методичної діяльності.
статья, добавлен 12.05.2018Висвітлення процесу формування виконавської компетентності студентів-струнників як значущої властивості фахівців, обґрунтування психолого-педагогічних механізмів виконавської компетентності музикантів. Формування європейського освітнього простору.
статья, добавлен 29.06.2024Вивчення компонентів змісту та специфіки інструментально-виконавської підготовки, визначення основних етапів її розвитку. Акцентовано увагу на значенні музично-виконавського полілогу у формуванні виконавської майстерності музиканта-інструменталіста.
статья, добавлен 12.01.2023Формування професійної компетентності майбутнього педагога як системотвірної основи діяльності фахівця, яка поєднує його теоретичну та практичну готовність до виконання професійно-педагогічних функцій. Етапи формування професійної компетентності педагога.
статья, добавлен 17.08.2022Формування виконавської уваги в майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Роль виконавської уваги в музичній діяльності музиканта-піаніста, необхідність його формування у майбутніх фахівців як умови успішної професійної діяльності.
статья, добавлен 16.07.2018- 12. Методичні вектори культурної компетентності в системі ключових компетентностей педагога-музиканта
Розвиток культурної компетентності педагога-музиканта в процесі фахової підготовки згідно з освітніми стандартами Нової української школи. Встановлення зв’язків культурної компетентності учителів музики з фаховими в процесі формування мистецької освіти.
статья, добавлен 20.07.2023 Професійна компетентність педагога або музиканта-інструменталіста, визначення її сутності. Художньо-естетичні цінності, емоційно-вольова сфера. Розвиток музично-слухової, музично-граматичної, музично-виконавської і музично-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз вимог до сучасної музично-педагогічної освіти. Розкриття сутності готовності до інструментально-виконавської діяльності як властивості особистості музиканта-педагога, аналіз компонентної структури цього складного особистісного утворення.
статья, добавлен 14.10.2018Онтогенез виконавської вправності в аспекті функціонального виявлення процесу автоматизації ігрових рухів і рухової пам’яті педагогів-музикантів. Проблематика якісного переходу від "робочого" до "авторського" темпу інтерпретації музичного матеріалу.
статья, добавлен 08.02.2019Вивчення онтогенезу виконавської вправності в аспекті функціонального виявлення процесу автоматизації ігрових рухів і рухової пам’яті педагогів-музикантів. Розгляд проблеми якісного переходу від "робочого" до "авторського" темпу інтерпретації матеріалу.
статья, добавлен 26.10.2016Музично-виконавська діяльність вчителя музичного мистецтва в сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Формування вмінь усвідомленої саморегуляції музично-виконавської діяльності. Проблеми сценічно-виконавської діяльності та адаптація вчителя.
курсовая работа, добавлен 13.03.2019Аналіз поглядів науковців щодо визначення понять "виконавство", "виконавська майстерність". Вказання ключових положень теорії та практики інтерпретаційної діяльності майбутнього педагога-музиканта. Визначення етапів створення інтерпретації хорового твору.
статья, добавлен 11.01.2023Методичні засади забезпечення систематичного застосування мистецької проблематизації, варіативних підходів, цілеспрямованого тренінгу і творчої діяльності студентів. Підготовка вчителя музичного мистецтва та розвиток сценічно-виконавської майстерності.
статья, добавлен 28.12.2017Умови вдосконалення професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта. Можливості формування методичних знань та вмінь у процесі навчання гри на фортепіано. Вплив наявності мотивації до музично-педагогічної діяльності на формування методичних знань.
статья, добавлен 09.04.2018Визначення інструментально-виконавської підготовки, що має специфіку формування інтелектуально-творчих умінь у майбутніх учителів. Розгляд змісту інструментально-виконавської підготовки як найважливішої частини професійної підготовки педагога-музиканта.
статья, добавлен 03.04.2023Дослідження та аналіз основних педагогічних проблем формування фахової компетентності майбутнього педагога-музиканта. Визначення та характеристика особливостей методики формування фахової компетентності студентів музично-педагогічних факультетів.
автореферат, добавлен 29.01.2016Проблема компетентнісного підходу в освітній сфері та вимоги до особистості майбутнього фахівця, його професійної грамотності, гнучкості, креативності. Визначення змісту, структури і методів розвитку професійної компетентності музиканта-інструменталіста.
статья, добавлен 26.03.2016Сутність, значення і структура поняття "музично-виконавська компетентність майбутнього вчителя музики". Характеристика критеріїв та рівнів сформованості музично-виконавської компетентності. Опис та використання організаційно-педагогічної системи.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 25. Теоретичні аспекти формування інструментально-виконавської компетентності майбутніх учителів музики
Аналіз актуальної проблеми сучасної мистецької педагогіки - формування професійної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва, зокрема її інструментально-виконавської складової. Компетентнісна модель учителя як керівника учнівського колективу.
статья, добавлен 01.12.2017