Методика проведения интеллектуальной игры как формы активного обучения (на примере теории государства и права)
Сущность и значение интеллектуальной игры как формы активного обучения. Методика и возможности проведения интеллектуальной игры в рамках освоения дисциплины "теория государства и права", а также анализ примеров возможных вариантов заданий для студентов.
Подобные документы
Теоретические основы преподавания права в школе. Методика обучения праву как педагогическая наука. Применение традиционных и инновационных технологий на уроках права. Особенности использования ролевой игры в процессе обучения права. Виды ролевых игр.
курсовая работа, добавлен 22.07.2010- 2. Формирование представлений о благодарности у младших школьников посредством интеллектуальной игры
Изучение интеллектуальной игры, её роль и место в формировании этических представлений у младших школьников. Взаимосвязь эмоциональной и рациональной составляющих понятия благодарность. Особенности обучения умению испытывать и принимать благодарность.
статья, добавлен 02.03.2019 Сущность и педагогическое значение дидактических игр, особенности и условия их эффективного применения в процессе обучения. Их классификация и типы. Методика проведения игры, требования к данному процессу, используемые приемы и построение на уроке.
контрольная работа, добавлен 30.06.2015Профессиональные коммуникативные компетенции студентов туристского вуза. Структура, содержание, методическое обеспечение конструирования деловой игры как формы обучения в туристском образовании. Реализация инвариантной модели учебной деловой игры.
автореферат, добавлен 30.04.2018Проблема развития игровой деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Методика обучения сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Выявление уровня сформированности игровых навыков у детей.
курсовая работа, добавлен 06.06.2010Значение подвижных игр в воспитании детей. Особенности методики проведения подвижных игр в младших, средних и старших группах. Методика проведения белорусских народных игр. Распределение ролей и объяснение игры детям. Формы организации детей в игре.
курсовая работа, добавлен 09.11.2012Рассмотрение методики применения дидактической игры в обучении учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Использование дидактической игры как метода обучения математике умственно отсталых детей. Обучение счёту и развитие логического мышления.
реферат, добавлен 16.01.2012Изучение игровой деятельности детей дошкольного возраста. Роль игры в развитии образного мышления и социальной адаптации. Специфика поведения ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Рекомендации по повышению профессионального мастерства педагогов.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014Характеристика психологической основы игры. Организационные формы игровой деятельности. Возможности использования игры в образовательном процессе. Творческая активность личности. Сущность, основные функции, компоненты и уровни познавательного интереса.
курсовая работа, добавлен 20.03.2013Психолого-педагогическое обоснование сущности игры, ее значение для развития дошкольников. Игра как форма организации жизнедеятельности детей. Методика проведения театрализованных игр в разных возрастных группах дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 05.12.2016Актуализация проблема недостаточности внимания, памяти и мышления как фактора снижения познавательной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Методика проведения линейной игры "да-нет" как средства развития математического мышления.
статья, добавлен 29.09.2020Главные особенности выбора игр. Организация детей в процессе игровой деятельности. Правила проведения игры. Инвентарь, игрушки и атрибуты. Окончание игры, обсуждение и подведение итогов. Особенности методики проведения подвижных игр в смешанной группе.
доклад, добавлен 11.10.2014Методика обучения праву с применением деловых игр на примере ГБОУ ПОО "Златоустовский техникум технологий и экономики". Ключевые требования к построению и основные этапы разработки деловой игры. Принципы и трудности ее проведения в процессе обучения.
дипломная работа, добавлен 16.09.2017Роль использования интеллектуальных игр в рамках внешкольного образования школьников в интеллектуальном развитии детей. Преимущества использования исследуемой интеллектуальной игры для развития и пополнения общих и специальных знаний у школьников.
статья, добавлен 14.05.2018Характеристика подвижной игры как основной формы двигательной деятельности дошкольника. Рассмотрение вариантов подвижных игр, содержания и методики их проведения в разных возрастных группах. Приведение примеров считалок и загадок к подвижным играм.
контрольная работа, добавлен 20.03.2016Рассмотрение материалов для проведения командной спортивно-логической игры среди учащихся или студентов. Основные преимущества коллективного участия в игре. Рассмотрение правил игры и основных его участников. Специфика заданий, решаемых в ходе игры.
статья, добавлен 17.07.2018Психолого-педагогические предпосылки формирования у детей младшего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Сущность дидактической игры как средства обучения дошкольника. Формы организации и условия проведения дидактической игры.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011- 18. Взаимосвязь обучения и игры как фактор информативной, развивающей основы воспитательного процесса
Рассматривается взаимосвязь обучения и игры. Определяется роль ведущего вида деятельности детей дошкольного возраста – игры как основного вида организации педагогического процесса в детском саду. Критический анализ проблемы игры в теории и практике.
статья, добавлен 25.06.2021 Организация обучения с позиции запоминания и воспроизведения учебного материала как методика обучения юристов в вузе. Основные нетрадиционные модели занятий. Методика проведения семинарского занятия в форме деловой игры по дисциплине "Уголовный процесс".
статья, добавлен 28.09.2018Развивающее значение игры, причины ее редукции в дошкольном образовании. Игровые формы обучения. Открытость образовательной программы. Сравнительный анализ игры как деятельности и как формы обучения. Игровая компетентность педагога. Право ребенка на игру.
статья, добавлен 11.06.2018Использование игры на уроках права как дополнительного средства обучения. Особенности формирования теоретических знаний учащихся при использовании дидактического кроссворда. Проверка уровня усвоения новых понятий, обогащение словарного запаса учащихся.
статья, добавлен 15.04.2019Методика активного обучения студентов медицинского университета. Постановка диагностических и лечебных задач, проблемных ситуаций и деловых игр по курсу "Внутренние болезни". Формирование клинического мышления и приближение к реальной врачебной практике.
статья, добавлен 18.09.2018Профессионально-значимые коммуникативные компетенции студентов туристского вуза в сфере профессиональных туристских коммуникаций. Описание технологии конструирования деловой игры как формы обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям.
автореферат, добавлен 30.04.2018История и теория детской игры. Сюжетно-ролевые игры как метод обучения и воспитания. Комплекс игр для освоения навыков общения и методические рекомендации по их проведению. Особенности проведения игр с детьми разного возраста и гиперактивными детьми.
реферат, добавлен 14.01.2014Структурные этапы ролевой игры. Проверка эффективности ролевой игры как обучающего приема. Отношение преподавателя к ошибкам учащихся на первом и втором этапе проведения ролевых игр. Умелые действия преподавателя при организации и проведении ролевой игры.
статья, добавлен 12.11.2020