Феномен творчої постаті Євгенії Шуневич у контексті діяльності Дрогобицької вокально-педагогічної школи
Аналіз особливостей Дрогобицької вокально-педагогічної школи як феномена на прикладі п’яти поколінь музикантів, від засновника (1960-і) до яскравих постатей сьогодення (2020-і). Дослідження виконавсько-педагогічній діяльності та постаті Євгенії Шуневич.
Подобные документы
Висвітлення творчої постаті І. Берковича як педагога та композитора. Розгляд основних принципів педагогічної та композиторської діяльності І. Берковича на прикладі "Школи гри на фортепіано", котрі є вагомим внеском в українську фортепіанну педагогіку.
статья, добавлен 30.10.2016Висвітлення творчої постаті Ісаака Берковича як педагога та композитора. Фортепіанні твори композитора. Розгляд принципів педагогічної та композиторської діяльності І. Берковича на прикладі "Школи гри на фортепіано" та циклу мініатюр "24 прелюдії".
статья, добавлен 05.02.2019Музично-художня структура вокально-романсових циклів С. Рахманінова. Діалогічні співвідношення вокальних і фортепіанних партій. Творчі аспекти діяльності концертмейстера. Принцип вокально-інструментального синтезу. Феномен вокально-фортепіанного дуету.
статья, добавлен 21.04.2018Аналіз концептуальних засад становлення вітчизняної музичної освіти в кінці ХІХ - початку ХХ століття в контексті музично-педагогічної діяльності М.В. Лисенка, вплив його педагогічних ідей на формування нової композиторсько-педагогічної школи.
статья, добавлен 04.09.2024Форми і методи вокально-хорового виховання дітей молодшого шкільного віку в Україні. Домінування співу як провідного виду музичної діяльності. Існування основ для подальшого розвитку національних традицій вокально-хорового виховання дітей різного віку.
статья, добавлен 28.08.2023Особливості творчої діяльності камерного хору під орудою Н. Самокішин. Методичні принципи її роботи, репертуарні пріоритети, ключові моменти діяльності. Засади творчої практики колективу, що поєднує традиції та новації у пошуку виконавських прийомів.
статья, добавлен 19.04.2024Особистість В. Безкоровайного як композитора, фольклориста, педагога. Узагальнення і систематизація музично-педагогічної, вокально-хорової спадщини В. Безкоровайного та ознайомлення читачів, науковців, педагогів-музикантів з життям і діяльністю митця.
статья, добавлен 04.09.2023Становлення української народно-інструментальної виконавської школи. Досліджено багатовекторність діяльності М. Геліса як засновника київської педагогічної школи народних інструментів і як фундатора науково-теоретичних засад у виконавській технології.
статья, добавлен 06.02.2023Характерні риси діяльності диригента, композитора, музикознавця, педагога Романа Сов'яка. Обґрунтування значення вокально-хорових творів Романа Сов'яка для патріотичного виховання молоді й їх використання в програмі сучасної національної школи.
статья, добавлен 07.04.2018Оновлення репертуарного забезпечення у вищому навчальному закладі для колективного музикування. Огляд здобутків у царині композиції митців, аналіз творів "Чарівна весна", "Три п’єси", "Beguine" Мантулєва, та "Я хочу жити" і "Різдвяний колаж" Стахніва.
статья, добавлен 15.03.2023Характеристика творчої і педагогічної складової мистецької постаті П.В. Голубєва. Висвітлення ролі теоретичних знань і практичних умінь у професійному становленні майбутнього співака. Характеристика виконавської та педагогічної діяльності Павла Голубєва.
статья, добавлен 03.01.2021Аналіз поняття виконавської школи як феномена культури з предметними і смисловими полями самоздійснення і самовідтворення. Дослідження фаготних шкіл, які репрезентують українське фаготне мистецтво. Вивчення особливостей фаготної школи В. Апатського.
статья, добавлен 12.04.2018Осмислення процесу формування та розвитку феномена піаніста-концертмейстера у вокально-фортепіанному дуеті. Розширення комунікативного ланцюга "автор – твір – інтерпретатор" у багатоскладову систему. Становлення та розвиток камерно-вокальної жанру.
автореферат, добавлен 25.07.2015Розвиток хорового мистецтва в Україні, аналіз репетиційної та концертної практики муніципального камерного хору "Легенда". Характеристика періоду творчої діяльності колективу під керуванням Наталії Самокішин, репертуарної палітри та виконавських прийомів.
статья, добавлен 16.05.2024Вокально-фортепіанний дует як приклад ансамблевого виконавства співака та піаніста. Структура діяльності особистості, що базується на формулі "потреба – мотив – дія – мета – фактор" та особливості її втілення у співтворчості концертмейстера та вокаліста.
статья, добавлен 02.11.2018Систематизація творчих і педагогічних методів старшого викладача Київської національної музичної академії імені П. Чайковського Тамари Анатоліївни Ходакової, яка є ученицею Є.С. Мірошниченко. Характеристика засад вокально-педагогічної методики педагога.
статья, добавлен 22.08.2018Аналіз тенденцій вокально-педагогічної методики у спадщині професора Валерія Висоцького, які пов’язані з формуванням вокальних навичок майбутніх учителів музики на заняттях з постановки голосу. Висвітлення діяльності високопрофесійної школи співу.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження музично-педагогічної діяльності І. Карабиця. Аналіз праць науковців, хронологічна послідовність музично-педагогічної діяльності Карабиця та її вплив на вітчизняну музичну педагогіку. Вивчення творчої спадщини відомих українських композиторів.
статья, добавлен 09.10.2022Дослідження розвитку оркестрового та вокально-хорового мистецтва у регіональному контексті, що набуває актуальності в умовах відродження музично-культурних традицій України. Визначення специфіки оркестрового та вокально-хорового мистецтва Слобожанщини.
статья, добавлен 20.07.2018Втілення принципів школи В. Курца у виконавській творчості видатних концертуючих піаністів. Роль школи В. Курца у розвитку західноукраїнського фортепіанного мистецтва на основі аналізу діяльності В. Барвінського, Р. Савицького та Д. Герасимович.
автореферат, добавлен 29.09.2015Головні засади творчої, просвітницької, педагогічної, науково-публіцистичної діяльності знакової постаті української духовної культури, Патріарха національної музики С.П. Людкевича. Провідні положення митця в галузі педагогіки, музичного шкільництва.
статья, добавлен 20.05.2024- 22. Вокальна творчість актора драматичного театру: мистецтвознавчий та психолого-педагогічний аспекти
Принципи взаємодії драматичного та вокального мистецтв у процесі вокально-сценічної діяльності актора. Особливості формування творчої індивідуальності "актора, що співає". Модель створення вокально-сценічного образу в процесі роботи над вокальним твором.
автореферат, добавлен 14.08.2015 Дослідження основ естетики романтичної доби та музичної культури Відня. Аналіз виконавської та педагогічної практики Віденської фортепіанної школи. Оцінка внеску Й.Н. Гуммеля та К. Черні у розвиток і впровадження фортепіано в культурний простір Австрії.
статья, добавлен 03.04.2023- 24. Вокальний ансамбль як форма організації музично-творчої діяльності майбутнього педагога-музиканта
Дослідження можливостей вокально-ансамблевого музикування як активного засобу музичного і морально-естетичного виховання. Основна мета та характерні риси діяльності фольклорних колективів. Аналіз програмних вимог для студентських вокальних ансамблів.
статья, добавлен 18.07.2018 Специфічні особливості вдосконалення вокально-ансамблевих виконавських навичок в контексті художньо-виконавського інтерпретаційного процесу творчого колективу - вокального ансамблю. Особливості роботи над співочим диханням в вокальному ансамблі.
статья, добавлен 12.11.2018