Методы и формы обучения
Способ организации образовательного процесса. Теория развивающего обучения. Догматическое, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное, модульное обучение. Изменение характера преподавания. Активизация мыслительной деятельности.
Подобные документы
Внешние и внутренние закономерности обучения и его виды: догматическое, развивающее, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное, модульное. Особенности и признаки лекционно-практической системы обучения как основы учебного процесса.
реферат, добавлен 10.02.2013Понятие, сущность и особенности организации обучения. Наиболее распространенные виды обучения в школьной практике, главная цель развивающего обучения. Сообщающее или объяснительно-иллюстративное обучение, компоненты учебно-воспитательного процесса.
реферат, добавлен 30.10.2014Определение понятия и история формирования разнообразных методов обучения. Характеристика его видов: программированное, объяснительно-иллюстративное, личностно-деятельностное, сообщающее и проблемное, их достоинства, недостатки и этапы внедрения.
реферат, добавлен 16.02.2015История становления проблемы развивающего обучения. Основные характеристики современного развивающего обучения. Изменение характера преподавания. Принципы построения учебного процесса в системе Л.В. Занкова. Изменение характера и структуры учения.
реферат, добавлен 13.05.2015Новаторское педагогическое движение в 70-90-х годах ХХ века. Принципы системы развивающего обучения, разработанные педагогом Л.В. Занковым. Метод проблемного обучения, особенности применения. Использование климатических диаграмм на уроке географии.
статья, добавлен 09.01.2018Теоретические аспекты теории развивающего обучения. Эволюция развивающегося обучения. Проблема теории развивающего обучения. Развивающее обучение в современности. Использование развивающего обучения А. Дистервега в современном образовательном процессе.
курсовая работа, добавлен 25.05.2023Сущность и элементы (приемы) методов обучения, их классификация по источникам знаний и по характеру познавательной деятельности. Характеристика методов проблемно-развивающего обучения: объяснительно-иллюстративного, репродуктивного, частично-поискового.
лекция, добавлен 14.10.2012Суть концепции и цели развивающего обучения. Сочетание принципов, методов и приемов мыслительной и двигательной деятельности в физкультурном школьном образовании. Оптимизация и модернизация процесса обучения в начальных классах общеобразовательной школы.
статья, добавлен 23.04.2018Характеристика учебно-речевых ситуаций в процессе использования педагогического диалога. Традиционное, проблемное, программированное обучение и их особенности. Программированное обучение в российской науке. Изучение алгоритмов программированного обучения.
дипломная работа, добавлен 17.07.2017Основные понятия системы развивающего обучения, типы мышления и виды обобщения. Технология организации развивающих видов деятельности школьников и современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения. Концепции развивающего обучения.
курсовая работа, добавлен 20.05.2012Психология активных методов обучения и основа психологической теории учения. Программированное обучение и его специфические методы. Цели проблемного обучения и применение теории на практике. Интерактивное обучение как психология человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 12.03.2011Специфика организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ЗПР: специфика содержания обучения, дидактические условия эффективности коррекционно-развивающего обучения, основные направления деятельности, организация индивидуально-групповых занятий.
реферат, добавлен 20.02.2009Профессиональная готовность специалиста как одно из условий эффективной профессиональной деятельности. Цели инновационных технологий обучения. Описание системы методов проблемно-развивающего обучения М.И. Махмутова для средней профессиональной школы.
статья, добавлен 23.09.2018Содержание понятия "методы проблемное обучение". Теоретический анализ и сущность проблемы формирования познавательной активности младших школьников в процессе организации проблемного обучения. Выявление особенностей методов проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 27.11.2019Анализ обучения студентов по курсу "Теория и методика обучения истории и обществознания". Активизация взаимодействия между субъектами учебно-воспитательного процесса, стимулирование учебной деятельности в процессе обучения социогуманитарным дисциплинам.
статья, добавлен 18.09.2018Понятие формы организации обучения. Внешняя сторона организации учебного процесса. Технология коллективной формы обучения. Функции учителя при коллективной форме обучения. Применение структур общения в учебном процессе. Наглядные и технические средства.
реферат, добавлен 10.12.2013Исследование функции процесса обучения, качества образовательного процесса учителя биологии, воспитательной функции обучения. Показано внедрение и реализация функций и форм обучения развивающего характера на уроках биологии, необходимость в системности зн
контрольная работа, добавлен 23.05.2009Переход на гуманистические способы воспитания детей в современной образовательной системе. Урок как структурный компонент развивающего обучения. Введение ребёнка в ситуацию исследования. Применение проблемного метода обучения в педагогическом процессе.
реферат, добавлен 15.02.2010Понятие педагогической технологии, ее состав. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся, на основе эффективности управления и организации учебного процесса. Характеристика технологий развивающего обучения.
реферат, добавлен 04.02.2016Обучение как способ организации педагогического процесса. Функции обучении: образовательная, воспитывающая, развивающая. Деятельность педагога и студентов в процессе обучения. Виды обучения и их характеристика. Различные формы организации обучения.
лекция, добавлен 03.12.2009Сущность образовательного процесса. Специфика технологии и основные концепции личностно-ориентированного развивающего обучения, его средства и методы. Формы личностно-ориентированного обучения истории, условия применения в общеобразовательной школе.
курсовая работа, добавлен 17.01.2016Характеристика, цели и сущность модульного обучения. Принципы реализации индивидуального развивающего учебного процесса. Использование деятельностного и рефлексивного подходов. Основные требования к модулям. Формы контроля за усвоением знаний учащихся.
презентация, добавлен 11.09.2015Объяснительно-иллюстративный метод в химии – способ приобретения учащимися знаний и усвоения логических приемов умственных действий. Беседа как способ применения объяснительно-иллюстративного метода. Иллюстративный способ демонстрации средств наглядности.
реферат, добавлен 30.07.2010Специфика обучения русскому языку в начальной школе, его формы и методы. Технологии развивающего обучения. Разработка личностно-развивающего урока с использованием групповой работы на тему "Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне".
курсовая работа, добавлен 22.07.2013Формы дискуссионного диалога. Роль учителя в организации групповой дискуссии. Применение в практике преподавания обществознания интерактивных методов и приемов обучения, развития, воспитания. Повышение мыслительной и познавательной деятельности учащихся.
статья, добавлен 27.02.2019