Основные составляющие психологии как науки
Психологическая коррекция как устранение или компенсация психических аномалий развития с помощью восстановительного обучения. Основные нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности. Сущность теории мотивационного контроля Д. Хайленда.
Подобные документы
Понятие темперамента, его сущность и особенности, основные типы. Свойства первичной нервной системы, их классификация и особенности. Психологическая характеристика типов темперамента и высшей нервной деятельности. Соизмерение темперамента и личности.
реферат, добавлен 10.02.2009Мотивация как возникающие у живых существ желания, которые предшествуют какому-либо действию и определяют его. Основные доминантные свойства мотивационного возбуждения. Характеристика и главные составляющие гипоталамической теории мотиваций Стеллара.
статья, добавлен 28.05.2014Общее понятие психики. Различия психики животных и людей. Классификация психических явлений. Возрастная психология и ее составляющие. Проявление личности в раннем возрасте. Особенности высшей нервной деятельности человека. Основные отрасли психологии.
шпаргалка, добавлен 13.01.2012Понятие психики, свойства нервной системы и структура психики. Зависимость психических свойств личности от типа высшей нервной деятельности. Виды психических процессов. Эмоции и чувства. Основные волевые качества. Классификация психических состояний.
реферат, добавлен 04.02.2014Происхождение термина "психология" в греческой мифологии и ее основные особенности как науки. Понятие психических процессов, состояний и свойств. Основные задачи современной психологии. Поведение как внешнее проявления психической деятельности человека.
курс лекций, добавлен 04.01.2015Сущность темперамента, характера как психологических понятий, характеристика и основные определяющие компоненты. Типы высшей нервной деятельности, их соотношение с темпераментом. Черты характера и их корни. Психологическая характеристика темпераментов.
реферат, добавлен 01.11.2009Психологическая коррекция как один из видов психологической помощи; деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств. Теория социального обучения.
реферат, добавлен 23.12.2015Определение сознания с точки зрения различных ученых-психологов. Психологическая сущность, содержание, ключевые составляющие элементы и виды сознания как высшей ступени развития психики, методы его исследования. Основные законы душевной жизни.
курсовая работа, добавлен 01.01.2012Две основные формы отставания в развитии, факторы и предпосылки их развития. Психологическая коррекция как форма психолого-педагогической деятельности, ее принципы и порядок организации, используемые методы и приемы, оценка практической эффективности.
реферат, добавлен 15.05.2013Понятие о высшей нервной деятельности. Классификация и механизмы образования условных рефлексов. Стадии поведенческого акта. Особенности высшей нервной деятельности подростков. Этапы развития познавательной способности у детей. Вторая сигнальная система.
реферат, добавлен 16.01.2020Этапы эволюции психологической науки. Положения идеалистической теории Платона о теле и психике. Закономерности возникновения и функционирования психической деятельности. Становление науки как учения о поведении и реакции человека на раздражители.
краткое изложение, добавлен 14.04.2015Становление прикладных отраслей: психологическая служба в средней и высшей школе, семейное консультирование, психологическая коррекция и социально-психологический тренинг как основа советской психологии 80-х гг. Проблемы развития практической психологии.
краткое изложение, добавлен 12.04.2014Путь становления и развития физиологии высшей нервной деятельности как науки. Первые обобщения, касающиеся сущности психики, в трудах древнегреческих и римских учёных. Обоснование Рене Декартом рефлекторного механизма взаимоотношения организма и среды.
реферат, добавлен 16.12.2017Методы исследования в возрастной психологии, её основные критерии. Понятие зоны ближайшего развития и развивающего обучения. Типы и принципы обучения по теории Л.В. Занкова. Описание компонентов возраста, содержание учебной деятельности В. Давыдова.
контрольная работа, добавлен 02.07.2015Этапы формирования высшей нервной деятельности у ребенка. Физиологические механизмы образования условных рефлексов. Возрастные и индивидуальные особенности высшей нервной деятельности у детей и подростков, ее изменение под влиянием различных факторов.
курсовая работа, добавлен 19.06.2012Понятие и основные виды деятельности человека: игра, учение, труд. Принципы и законы высшей нервной деятельности человека и животных. Понятие личности в психологии через "Я-концепцию". Основные компоненты деятельности человека - умения, навыки, привычки.
реферат, добавлен 26.09.2012Психология развития – раздел психологии, который изучает возрастную динамику развития человеческой психики, онтогенез психических процессов и качеств личности. Развитие психических процессов и свойств личности под влиянием обучения и воспитания.
реферат, добавлен 12.12.2021Сущность психологии как науки о закономерностях развития и функционирования психики и психических явлений. Характеристика основных взаимосвязанных сторон в общении: коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Механизмы межличностного восприятия.
курс лекций, добавлен 06.03.2014- 19. Сущность психики
Исследование структуры психики. Изучение типов высшей нервной деятельности. Характеристика особенностей познавательных процессов. Анализ основных групп чувств психологии. Волевые качества человека. Рассмотрение классификации психических состояний.
контрольная работа, добавлен 03.04.2014 Антропологический принцип развития личности. Основные процессы развития в парадигме социоморфизма. Роль и место психологии как науки в деятельности специалиста по социальной работе. Основные биогенетические концепции в зарубежной психологии развития.
контрольная работа, добавлен 04.02.2011Предмет и структура педагогической психологии, ее объект и предмет изучения. психологическая сущность учебного процесса, предмет психологии обучения. Методы обучения. Проблемы и основные задачи педагогической психологии. Основные методы исследования.
реферат, добавлен 03.12.2008Становление психологии как науки. Трудности и недостатки педагогического общения. Характеристика ребенка в период раннего детства. Основные подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения и развития. Формирование основных психических процессов у младенца.
шпаргалка, добавлен 26.01.2014Психологическая коррекция: цели, задачи, принципы. Основные принципы психокоррекционной работы. Психологическая коррекция личностных нарушений в дошкольном возрасте. Психокоррекционные воздействия как путь изменения поведения и развитие личности клиента.
контрольная работа, добавлен 09.08.2010Общее понятие и особенности высшей нервной деятельности человека. Слово как сигнал сигналов. Позиция И.П. Павлова как исследователя физиологии психической деятельности. Речь и ее основные функции. Формирование и развитие речи у ребенка (отдельные этапы).
контрольная работа, добавлен 11.04.2010Этапы развития психологии, сущность и принципы данной науки. Направления и основные периоды становления психологической науки: бихевиоризма, гештальт-, когнитивной и гуманистической психологии, а также психоанализа, их значение на современном этапе.
контрольная работа, добавлен 27.06.2014