Схемы действия и усвоение языка
Суть сенсомоторного интеллекта. Схемы ассимиляции, как результат обобщения и интеграции новых объектов или новых ситуаций и событий в предшествующие схемы. Прцесс перехода координации в сенсомоторную логику и формирование концептуальной логики.
Подобные документы
Экспериментальное обоснование механизмов взаимодействия схемы и фона в рамках образовательного пространства. Личностные смыслы и их влияние на процессы актуализации фоновых знаний и перехода их в общие схемы. Теория когнитивных конструктов Дж. Келли.
автореферат, добавлен 28.01.2018Теория детского мышления Пиаже. Влияние интеллекта на речь детей, их восприятие и память. Использование ребенком ассимиляции и аккомодации для формирования адекватной схемы ситуации. Исследование ученым эгоцентризма и операциональной стороны мышления.
реферат, добавлен 10.03.2016Рассмотрение авторской суггестивной методики "сенсомоторного психосинтеза". Фрагменты психотерапевтической работы с пациентом по методу сенсомоторного психосинтеза. Применение технического эклектизма, теоретической интеграции, ассимиляционной интеграции.
статья, добавлен 16.08.2020Общие представления о мышлении, его формы, операции и особенности протекания. Формирование и усвоение понятий. Качественные характеристики мышления. Взаимодействие интеллекта и мышления, действие ассимиляции и аккомодации, оценка развития ребенка.
курсовая работа, добавлен 01.08.2016Понятие "надежность" теста: его виды, способы определения надежности. Невербальные тесты интеллекта: общая характеристика. Практическое исследование ретестовой надежности тестов невербального интеллекта: методики, схемы и участники исследования.
курсовая работа, добавлен 04.09.2014Анализ нарративной схемы, которая описывается как структура, сформированная в рамках персонального опыта. Представление о нарративной схеме как каркасе, содержащем мыслительный и смысловые структуры. Построение научного мулитидисциплинарного знания.
статья, добавлен 20.03.2019Разработка теоретической модели творческого мышления с помощью психотерапевтических методов, созданной на основе двух концептуальных схем: схемы анализа уровневодинамической организации творческого мышления и схемы режимов функционирования сознания.
статья, добавлен 11.07.2018Классификация "группировок" и основных операций мышления. Теория формы и ее интерпретация интеллекта. Иерархия операций и их прогрессирующая дифференциация. Исследование особенностей сенсо-моторной ассимиляции и возникновения интеллекта у ребенка.
учебное пособие, добавлен 25.03.2015Изучение сущности механизма терапии, ориентированного на объективацию клиентом собственной проблемы. Понятие происходящих изменений в результате психотерапевтического лечения. Характеристика концептуальной схемы взаимодействия клиента с терапевтом.
реферат, добавлен 17.07.2013Проверка гипотезы о возможности обобщения новых слов детьми от 4 до 6 лет не на основании формы (статическое условие), а на основании ее изменения (динамическое условие). Разработка заданий с теоретически-нейтральным и теоретически-нагруженным материалом.
статья, добавлен 11.06.2018Разработка схемы описания случаев из диагностической практики психолога, отвечающей требованиям необходимости и достаточности характеристики диагностического процесса. Эмпирическая проверка возможностей схемы для описания диагностического процесса.
статья, добавлен 20.03.2019Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Особенности развития памяти у детей с нарушением интеллекта. Замедленность формирования и видоизменения новых условных связей как причина затруднений в усвоении учебного материала.
курсовая работа, добавлен 17.12.2009- 13. Мозг и психика
Рассмотрение механизмов взаимодействия мозга и психики. Психическое и нервно-физиологическое в работе мозга. Рассмотрение схемы работы концептуальной рефлекторной дуги. Физиологические механизмы внимания. Функционирование и происхождение эмоций.
контрольная работа, добавлен 14.06.2017 Влияние единиц языка (слов и предложений) на формирование познавательной деятельности и скачка от чувственного к рациональному, который является одним из важнейших фактов перехода от животного к человеку. Роль языка в формировании человеческого сознания.
статья, добавлен 26.01.2018Характерные отличительные особенности личности старшеклассников с разной профессиональной направленностью. Разработка концептуальной схемы и процедуры исследования отличий в особенностях личности и профессиональной направленности старшеклассников.
автореферат, добавлен 17.08.2018Общий обзор психического развития человека на протяжении жизни. Влияние биологических факторов и окружения на ребенка, определяя ход его развития. Теория половой схемы. Эпигенетическая концепция Э. Эриксона. Концепция развития интеллекта Ж. Пиаже.
курсовая работа, добавлен 21.12.2009Схемы исследования для оценки траектории развития и изменения с возрастом абсолютных значений признаков и их вариативности. Взаимодействие психологических черт, ситуаций, генотипа и условий развития. Роль генотипа и среды в межпоколенной трансмиссии.
статья, добавлен 18.06.2018Творческое воображение младших школьников с нарушением интеллекта. Рассмотрение особенностей возникновения у детей с нарушением интеллекта представлений воображения под воздействием словесных стимулов. Задания, связанные с созданием новых образов.
статья, добавлен 22.02.2021Характеристики видов интеллекта. Значение эмоционального интеллекта для ситуаций социального взаимодействия. Изучение взаимосвязи структурно-уровневых характеристик социоэмоционального интеллекта и социометрического статуса младших школьников, подростков.
диссертация, добавлен 07.10.2016- 20. Чума 21 века
Напряженный образ жизни и эмоциональное перенапряжение как основные факторы возникновения стресса у современного человека. Построение схемы появления стрессовых ситуаций. Сон, эмоции, природа, релаксация и спокойной дыхание как пути снятия стресса.
статья, добавлен 24.08.2020 Медиа в новых условиях. Конфликт человека и технологий. Современные учёные о новых вызовах медиаиндустрии. Философско-понятийный аспект творчества и техники. Интерактивная трансляция как вид искусства. Компетенции, востребованные в новых условиях.
дипломная работа, добавлен 28.08.2016Типовые психологические схемы, по которым строится образ другого человека. Условия и методы, влияющие на формирование первого впечатления. Правила умения слушать и умения говорить в процессе общения. Стили и типы собеседников, особенности их поведения.
реферат, добавлен 03.07.2010Суть типов высшей нервной деятельности по И.П. Павлову. Анализ функциональной асимметрии головного мозга. Изучение схемы профессиографирования, предложенной Е.М. Ивановой. Требования отдельных групп профессий к свойствам памяти и внимания человека.
контрольная работа, добавлен 20.06.2016Суть когнитивной психологии - рассмотрение человека как ученого, строящего гипотезы и схемы, а затем проверяющего их оправданность на практике. Исследование памяти, внимания, ощущений, сознания, воображения и других мыслительных процессов у человека.
контрольная работа, добавлен 27.11.2017Особенности логического мышления младших школьников. Суть обобщения как мыслительной операции. Процесс формирования умения обобщать на уроках математики. Описание диагностических методик на выявление уровня развития обобщения младших школьников.
дипломная работа, добавлен 20.06.2015