Оценка качества математического образования в профильной школе
Раскрытие содержания понятия "математическое образование". Выделение тенденции оценки математического образования в России и за рубежом. Выделение проблемы в оценке уровня математического образования. Разработка модели системы оценки результатов.
Подобные документы
Рассмотрение школьного математического образования в Туве, условия развития образовательной среды обучения математике. Специфика периода реформирования образования с учетом национальных приоритетов с 1990-х годов. Содержание математического образования.
статья, добавлен 12.06.2021Характеристика проблемы дифференцированного обучения. Анализ особенностей развития математического образования в Российской империи в XIX веке. Изучение реформ в сфере образования в конце XIX века. Особенности математического образование в начале ХХ века.
статья, добавлен 24.07.2018Теоретико-методологические основы исследования проблемы и изучение опыта зарубежных стран в развитии начального образования. Полилингвальная модель поликультурного образования как основа повышения качества начального математического образования.
монография, добавлен 10.11.2015Связь между мышлением человека и математическим образованием. Дидактические средства математического образования раннего развития и строение его программы. Видовые формы математического отношения и его роль в математическом образовании дошкольника.
статья, добавлен 06.10.2011Исследование дидактической модели повышения качества начального математического образования учащихся, обучающихся в условиях национально-русского двуязычия. Обоснование модели билингвального обучения, процесс формирования математической компетенции.
статья, добавлен 17.09.2018Деятельностный подход, методы проблемного обучения с соблюдением вычислительной культуры к процессу информатизации математического образования сельской школы. Повышение качества знаний и эффективности обучения с помощью математического пакета Mathematica.
автореферат, добавлен 01.05.2018Особенности и основные направления использования математических методов в педагогике. Алгоритм информационно-математического моделирования в образовательном процессе. Разработка педагогико-математического критерия оценки "уровня достижений обучаемого".
автореферат, добавлен 31.07.2018Рассматриваются аспекты истории математического образования, связанные с образовательными реформами. Особенности математического образования в советское время, позволявшие успешно готовить специалистов по естественнонаучным и инженерным специальностям.
статья, добавлен 08.01.2021Результаты перехода российской системы образования на Болонскую систему. Качество современного российского математического образования. Рекомендации по возвращению системы высшего образования на подготовку профессиональных кадров через специалитет.
статья, добавлен 27.01.2021Исследование зависимости успеха России XXI века от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения. Особенность создания образовательного продукта на основе современных информационных технологий.
статья, добавлен 26.10.2021Уровни осознанности знаний, продуктивного мышления, аналитического компонента системного мышления. Выявление противоречий в системе начального математического образования и математического образования в основной школе. Система вычислительных заданий.
статья, добавлен 10.02.2021Анализ проблемы стандартизации и унификации процесса оценки качества образования, а также возможных путей автоматизации данного процесса. Описание модуля внутренней системы оценки качества образования, его возможности для разных уровней образования.
статья, добавлен 14.04.2016Задачи и значение математического развития детей. Анализ преемственности дошкольной математической подготовки и обучения математике в начальных классах. Преемственность математического образования между начальной школой и 5-6 классами средней школы.
курсовая работа, добавлен 06.04.2015Представление процесса развития теории и практики математического образования в отечественной гимназии для определения современных тенденций преподавания математики в средней школе. Ценностные ориентиры в педагогическом опыте преподавания математики.
автореферат, добавлен 27.06.2018Анализ особенностей российского математического образования. Основные направления развития современного образования и возможности модернизации подготовки педагогических кадров в технических вузах. Методы развития высококвалифицированных специалистов.
статья, добавлен 16.06.2018Формирование естественно-научной и математической грамотности российских школьников. Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся. Повышение качества математического образования в Приенисейском регионе, использование турниров в школе.
статья, добавлен 07.07.2021Принципы реализации персонологической стратегии процесса математического образования в вузе. Условия формирования личностной составляющей содержания математических дисциплин. Разработка и апробация персонологической стратегии обучения будущего учителя.
автореферат, добавлен 21.01.2018- 18. Модель формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе
Описание структуры математического образования через когнитивный, деятельностный, мотивационно-ценностный, рефлексивно-оценочный и эмоционально-волевой компоненты. Диагностический инструментарий для выявления уровня сформированности готовности.
статья, добавлен 06.08.2021 Сущность и характеристики дифференцированного математического образования. Выявление педагогических условий и средств, позволяющих обеспечить эффективность дифференцированного математического образования в средних профессиональных учебных заведениях.
автореферат, добавлен 05.09.2018Оценка качества математического образования учащихся основной школы на основе тестирования с использованием заданий международного инструментария. Возрастные психолого-педагогические особенности школьников. Характеристика теста как формы контроля.
дипломная работа, добавлен 18.04.2011Рассмотрение аспектов, раскрывающих суть и содержание качества образования. Анализ подпрограммы "Развитие системы оценки качества и информационной прозрачности системы образования". Проблемы формирования общероссийской системы оценки качества образования.
статья, добавлен 22.06.2021- 22. Содержание логико-понятийной компетенции общего математического образования (общепредметные основы)
Исследование общепредметных основ формирования логико-понятийной компетенции в содержании логических и психолого-дидактических закономерностей общего математического образования. Логические основы становления понятий и умозаключений учебной теории.
статья, добавлен 09.01.2021 Ментальные операции, которые определяются непрерывным математическим образованием. Переход от количественного моделирования, связанного с числовой математикой, к структурному. Общность базового математического образования и его дифференцированность.
реферат, добавлен 19.01.2013Обсуждаются вопросы оценки эффективности и качества образования в вузе. Представлен подход к оценке эффективности образования, применяемый в настоящее время Министерством образования и науки РФ, анализируются использующиеся в этом подходе критерии оценки.
статья, добавлен 10.02.2021Определение значимости физико-математического образования местом и ролью физико-математических наук в познании и освоении мира. Их значение для развития техники. Подготовка педагогических кадров с высшим образованием на физико-математическом факультете.
статья, добавлен 30.01.2021