Понятие и сущность диагностической деятельности педагога
Основные правила подготовки материала для тестового контроля. Критерии качества измерения, принципы и система диагностирования в педагогике. Основы централизованного тестирования в России. Основные аспекты и характеристика диагностической деятельности.
Подобные документы
Теоретические основы понятия "мониторинг" в оценке качества подготовки будущих педагогов. Общая характеристика методики рейтинговой оценки знаний по отдельному предмету. Основные принципы технологии тестового контроля уровня знаний и навыков студентов.
курсовая работа, добавлен 27.04.2011Значение рефлексии педагога в развитии диагностической компетентности. Диагностическое прогнозирование и планирование в работе педагога начального образования. Использование метода самоизучения для самостоятельного включения в оценочную деятельность.
статья, добавлен 21.09.2018История применения и совершенствование диагностического тестирования в зарубежных школах, система оценки знаний в России. Тесты обученности, характеристика их важнейших критериев. Основные правила при подготовке материалов для тестового контроля.
реферат, добавлен 06.11.2009Основные положения, объясняющие сущность понятия "мониторинг". Составные части социально-педагогического мониторинга. Понятие "личность" в применении к социально-педагогической диагностике. Гуманитарная стратегия диагностической деятельности педагога.
лекция, добавлен 01.09.2017Сущность контрольно-диагностической деятельности руководителя школы, виды и формы контроля. Принципы и методы планирования и организации внутришкольного контроля. Содержание внутришкольного контроля за качеством знаний учащихся по иностранным языкам.
статья, добавлен 11.01.2020Система образования России: принципы, структура, тенденции развития. Миссия и функции деятельности педагога. Виды профессиональной деятельности и особенности личности педагога-психолога. Содержание профессиональной подготовки педагога-психолога.
учебное пособие, добавлен 10.04.2016Значение управления методической работой в дошкольном учреждении на основе диагностирования. Проблема диагностики педагогической деятельности воспитателей. Ценность ее применения в процессе самосовершенствования личности. Модель педагогического контроля.
статья, добавлен 26.04.2019Анализ профессионально-значимых знаний, умений, качества и свойств личности, позволяющих судить о степени готовности педагога к профессиональной деятельности. Основные психолого-педагогические качества, направленные на создание эффекта личного обаяния.
статья, добавлен 26.12.2018Факторы успешного функционирования образовательной деятельности в соответствии с современными требованиями в педагогике. Особенности гуманно-личностной деятельности преподавателя. Основные принципы субъект-субъектных отношений педагога и студента.
статья, добавлен 18.07.2013История появления профессии "социальный педагог" в России. Характеристика особенностей его профессиональной деятельности. Исследование социальных принципов П. Наторпа. Функции и основные направления деятельности педагога образовательного учреждения.
реферат, добавлен 03.04.2014Применение преподавателями педагогической диагностической функции как важнейшее условие для обеспечения эффективности педагогической деятельности. Выявление у студентов побудительные причины в отношении образования, прогноз решений, анализ результатов.
статья, добавлен 04.01.2021Изучение средств диагностирования качества подготовки специалистов высших учебных заведений. Анализ тестового доминирования с внедрением в Украине Болонского процесса. Методологическая модель процесса диагностирования творческой составляющей компетенции.
статья, добавлен 09.01.2019Основные требования, которыми должен обладать педагог для организации инструктирования в системе профессионального образования. Организация учебной и контрольно-диагностической деятельности студента в направлении его высокопрофессионального становления.
статья, добавлен 24.03.2019Рассмотрение организационно-технологической деятельности педагога профессионального обучения, которая является компонентом профессиональной деятельности. Разработка критериально-диагностической базы для исследования уровня профессиональной готовности.
статья, добавлен 27.09.2022Общая характеристика понятия "деятельность", функции, цели, мотивация и основные виды педагогической деятельности. Содержание деятельности учителя, профессионально-значимые качества личности педагога. Структура человеческой деятельности по А.Н. Леонтьеву.
курсовая работа, добавлен 03.11.2014Определение основных задач тестирования знаний в процессе обучения. Выбор вида тестового задания. Методы выявления уровня знаний, умений, способностей и остальных качеств личности в форме тестового контроля. Обучающая и воспитательная функции тестов.
статья, добавлен 20.02.2019- 17. Практические основы применения проектной деятельности во внеурочной работе с младшими школьниками
Сущность проектной деятельности. Принципы организации и основные этапы применения метода проектов в начальной школе. Опыт организации проектной деятельности по теме "Моя родословная" для обучающихся четвертого класса. Основные способы контроля учащихся.
курсовая работа, добавлен 25.05.2014 Исследование совокупности внутренних и внешних движущих сил, побуждающих педагога к трудовой деятельности. Принципы и требования к стимулированию инновационной деятельности учителя. Повышение качества, производительности и содержательности труда.
статья, добавлен 27.06.2020Профессиональная мобильность социального педагога как интегральное и динамическое качество личности. Разработка содержания структурно-функционального инварианта педагогической системы. Сущность аналитико-диагностической подсистемы концептуальной модели.
статья, добавлен 25.04.2018Задачи социальной педагогики. Основные функции социального педагога. Критерии готовности педагога к социально-педагогической деятельности. Овладение личностно-ориентированными технологиями - важное условие успешной деятельности социального педагога.
статья, добавлен 22.01.2018- 21. Разработка системы тестового контроля в процессе преподавания дисциплины профессионального цикла
Исследование проблемы контроля обучения в педагогике. Изучение эффективности тестирования как метода оценки знаний и навыков. Разработка системы тестов в профессиональном образовании. Проверка знаний о принципах работы и устройстве механизмов двигателей.
курсовая работа, добавлен 20.04.2015 Понятие содержательно-оценочной основы обучения. Особенности формирования внутренней содержательной самооценки ученика. Характеристика и специфика оценочной деятельности педагога. Сущность основных форм оценки учащихся, применения поощрений и наказаний.
реферат, добавлен 26.01.2018Анализ, совершенствование существующих инструментов тестового контроля знаний, предназначенных для диагностики качества усвоения информации, которую студенты осваивают аудиторно или самостоятельно при обучении. Сущность педагогического тестирования.
статья, добавлен 02.12.2018- 24. Контрольно-оценочная деятельность как один из основных компонентов деятельности преподавателя вуза
Состояние системы высшего образования в современной действительности. Развитие системы контроля и оценки качества подготовки специалистов. Ключевые недостатки современных систем контроля. Основные компоненты оценочной деятельности преподавателя.
статья, добавлен 26.04.2019 Особенности разработки тестовых заданий. Условия, которым они должны удовлетворять, и требования к их форме. Вычисление индивидуального тестового балла испытуемого. Критерии качества теста, планирование его содержания. Специфика педагогического контроля.
реферат, добавлен 21.01.2011