Процессы интерпретации и различения школьниками синтаксических конструкций
Результаты исследования способов различения и интерпретации школьниками предложений, разных по синтаксической структуре и близких или тождественных по содержанию. Представление авторской концепции развития языковой компетенции как психологической системы.
Подобные документы
Интерпретативность психического функционирования. Различные аспекты интерпретации в психоанализе. Исследование зависимости интерпретации от психической работы аналитика. Анализ понятий аналитического поля, аналитического слушания и языка интерпретации.
дипломная работа, добавлен 14.07.2020Влияние социальных условий развития на эмоции ребенка. Эмоциональное восприятие героев художественных фильмов слышащими и слабослышащими школьниками. Рекомендации родителям по формированию аффективного созерцания через кино детей с нарушенным слухом.
дипломная работа, добавлен 25.10.2017Способность к психологической интерпретации невербального поведения как многокомпонентная, состоящая из ряда способностей. Принципы диагностики данных способностей, а также обращение к различным типам социально-перцептивных и коммуникативных задач.
статья, добавлен 12.02.2019Психологическое консультирование, психологическая коррекция и психотерапия: основные принципы работы профконсультанта, профконсультирование в школе. Описание основ психологической работы со школьниками. Результаты применения методик профориентации.
курсовая работа, добавлен 09.08.2009Нарратив и ментальная модель мира. Семиотический подход к проблемам психологической герменевтики. Конструктивизм как методологическая парадигма. Реляционные аспекты личности. Культура и ее влияние на процессы понимания и интерпретации личного опыта.
монография, добавлен 29.03.2018Особенности интерпретации роста насилия в рамках концепции эволюции общества и взаимовлияния психологической и исторической линий развития. Основные факторы, от которых зависит процесс превращения раннего агрессивного поведения ребенка в привычку.
статья, добавлен 15.06.2015З. Фрейд о фантазии. Подходы американской эго-психологии. Значение иллюзии в работе Винникотта. Проблема интерпретации в психоаналитическом исследовании искусства. Творчество, сублимация и перверсии. Арт-терапия: основные факторы и интерпретации.
дипломная работа, добавлен 30.11.2011Интерпретация и контрперенос аналитика, пассивность и активность в интерпретации. Характеристика, особенности метапсихологии интерпретации. Проблемы интерпретации в классическом фрейдовском психоанализе и современном французском, британском психоанализе.
дипломная работа, добавлен 18.07.2020Определение понятия интерпретации как психотерапевтического подхода, особенности психоанализа. З. Фрейд как основатель метода интерпретации в психотерапии, сравнение метода в различных психологических школах (гуманистических и экзистенциальных).
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Классификация методов психологического исследования: организационных, эмпирических, методов обработки экспериментальных данных, методов интерпретации. Мнемические процессы: запоминание, хранение, забывание, воспроизведение (узнавание и вспоминание).
контрольная работа, добавлен 04.10.2012Исследование процесса восприятия информации индивидом. Физический уровень восприятия, необходимого для синхронизации его активности с активностью источника сигнала. Возможность выделения в структуре различенного сигнала двух компонентов ("То" и "Не то").
творческая работа, добавлен 14.07.2021- 12. Синхронистичность и психофизическая проблема, или альтернативные интерпретации квантовой механики
Решение психофизической проблемы с позиций "холистической" концепции единого мира через феномен "синхронистичности". Интеграция концепций психофизического параллелизма и дуализма физического и психического. Альтернативные интерпретации квантовой механики.
статья, добавлен 26.09.2017 Задача нейрофизиологической интерпретации психических явлений, опирающаяся на использование достижений кибернетики, как одно из важнейших направлений теоретического объяснения психических явлений. Эпистемологический анализ психологического исследования.
статья, добавлен 10.08.2018Понятие и сущность психокоррекции, её роль и задачи в специальном образовании. Отличие психологической коррекции от других видов психологической помощи. Анализ специфики психокоррекционной работы с младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 14.10.2017Теоретические основы изучения проблемы развития самооценки в психологической науке. Структура самооценки, этапы ее развития. Методы организации и результаты исследования развития самооценки на разных возрастных этапах детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 11.10.2014Социальная природа личности и роль символов в становлении Я-концепции. Понятие о рабочей, сложной и стойкой концепции в структуре интегральной субъективности. Структурная составляющая психологической самоорганизации человека в образовательном процессе.
реферат, добавлен 21.01.2011Возрастные особенности, факторы, влияющие на восприятие человека человеком у детей младшего школьного возраста. Влияние образа жизни, социально-культурных установок, коммуникативных барьеров на восприятие учителя младшими школьниками из мигрантских семей.
дипломная работа, добавлен 30.09.2017Роль психологических знаний в учебно-образовательной структуре. Предметно-объектная область и цели научного изучения возрастной психологии. Биогенетические и социогенетические концепции развития личности. Познавательные процессы в разных возрастах.
учебное пособие, добавлен 20.10.2015Понятие любви и близких отношений. Факторы, влияющие на развитие и поддержание близких отношений. Характеристика концепции Роберта Стернберга и Эллен Хатфильд. Основные стадии развития отношений: сближение, близость, дифференциация, отдаление, распад.
курсовая работа, добавлен 22.01.2012Психологический анализ проблемы восприятия и понимания школьниками информации. Исследования движений глаз при чтении. Взаимосвязь когнитивных процессов и движений глаз. Нейропсихологический анализ информации. Изучение мозговой организации билингвизма.
реферат, добавлен 11.05.2010Теоретико-методологический анализ методики двойной стимуляции в эксперименте Л.С. Выготского — Л.С. Сахарова и концепции синкретов и комплексов. Определение критериев различения синкретической и комплексной форм обобщения у детей дошкольного возраста.
статья, добавлен 05.07.2018Диапазон сенсорного восприятия человека, его границы. Механорецепция и ее четыре основных качества. Чувствительность к вибрации, методы и приемы, цели и задачи ее исследования при обследовании больных. Тонкость различения деталей тактильных стимулов.
реферат, добавлен 04.01.2011Экспериментальное исследование психофизических характеристик кратковременной и долговременной памяти в задачах различения длин линий в лабораторных и естественных условиях. Динамика сохранения эталона в памяти человека для стимулов разных модальностей.
статья, добавлен 14.06.2018Психофизиологические закономерности нормального и аномального развития детей. Изучение тенденций в процесс различения нормы и патологии в Российской Федерации. Рассмотрение механизмов системогенеза психических функций в раннем и зрелом возрасте.
реферат, добавлен 12.03.2014Общая характеристика взаимосвязи интерпретации, психодрамы, а также идеализации. Знакомство с новой концепцией интерсубъективного отношения, которая объяснена феноменологической психологией с понятием поля. Сущность понятия "аналитическое слушание".
дипломная работа, добавлен 18.07.2020