Перевод как средство формирования творческих речевых умений иноязычного межкультурного общения на старших курсах языкового вуза
Психолингвистическая характеристика перевода, как вида речевой деятельности и аналога иноязычного межкультурного общения. Роль перевода в формировании творческих речевых умений иноязычного общения. Перевод, как синтетический вид речевой деятельности.
Подобные документы
Концептуальные основы моделирования иноязычного межкультурного общения в неязыковом вузе. Структура, компоненты и уровни речевой и социокультурной коммуникативной компетенции будущих юристов. Формирование иноязычных межкультурных умений письменной речи.
автореферат, добавлен 09.11.2017Опыт практической разработки и реализации использования инновационных педагогических технологий в процессе формирования компетенций иноязычного общения. Методы иноязычного смыслотворчества, конструирования лингвопортрета зарубежного бизнес-партнера.
статья, добавлен 12.07.2018Раскрытие содержания понятия "речевая манипуляция" в призме межкультурного иноязычного образования. Анализ существующих интерпретаций "речевой манипуляции" в контексте философского, психологического, политологического, лингвистического научного знания.
статья, добавлен 20.01.2019- 4. Формирование коммуникативно-речевых умений студентов вуза в процессе изучения гуманитарных дисциплин
Исследование проблем формирования коммуникативно-речевых умений студентов в условиях аудиторного обучения в педагогической практике, определение сущности и состав коммуникативно-речевых умений студентов вуза. Критерии коммуникативно-речевых умений.
автореферат, добавлен 15.12.2017 Процесс формирования межкультурной деловой коммуникативной компетенции студентов языкового вуза. Разработка лингводидактических основ учебника делового межкультурного общения для языкового вуза. Проверка эффективности их реализации в учебном пособии.
автореферат, добавлен 30.06.2018Включение культурологического компонента в процесс обучения иностранному языку. Подготовка специалиста-лингвиста межкультурной коммуникации. Концепция коммуникативного иноязычного образования. Формирование у учащихся умений общения на иностранном языке.
статья, добавлен 25.03.2018Рассмотрение вопроса формирования аудитивной культуры младшего школьника как доминантного компонента культуры иноязычного общения. Решение ряда методических задач, направленных на развитие аудитивных умений младшего школьника на уроке иностранного языка.
статья, добавлен 08.01.2021Рассматривается проблема подготовки учителей иностранного языка. Доказывается необходимость организации спонтанного иноязычного общения. Приводятся примеры упражнений, направленных на совершенствование профессиональных коммуникативных умений студентов.
статья, добавлен 29.01.2020Обеспечение взаимопонимания между членами общества и социальными группами. Разработка стратегии межкультурного общения и взаимодействия. Развитие гуманистического типа мышления, личностно ориентированного миропонимания на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 29.09.2018Основные узуально-прагматические компоненты этнолингвокультурной картины мира ираноязычного этноса как объекты усвоения. Деятельностный, системный и информационный подходы к обучению культуре иноязычного речевого общения в специальном языковом вузе.
автореферат, добавлен 02.08.2018Рассмотрение развивающего и воспитательного потенциала иноязычного образования, его влияния на мировоззрение и культуру общения обучающихся. Проведение анализа теоретических вопросов, связанных с культурообразующей функцией иноязычного образования.
статья, добавлен 12.03.2019Использование иностранного языка как инструмента общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Формирование языковых и речевых навыков и умений. Изучение существующих подходов и методов к обучению аспектам языка и видам речевой деятельности.
реферат, добавлен 01.03.2016Проблема отбора подхода к развитию у студентов, будущих учителей иностранного языка, умений межкультурного общения. Анализ подходов к обучению языкам и культурам. Использование коммуникативно-когнитивного подхода. Принципы интерактивности и когнитивности.
статья, добавлен 21.07.2018Анализ феномена межкультурного общения. Условия успешности взаимодействия представителей разных иносоциумов. Необходимость воздействия на когнитивную сферу личности обучающихся путем развития умений осознавать и анализировать межкультурные различия.
статья, добавлен 12.12.2018Оценка возможности применения метода "Шесть шляп мышления" Эдварда де Боно на практикумах по культуре речевого общения на немецком языке в языковом вузе. Рекомендации по использованию речевых клише, и раскрытию страноведческой и культурной информации.
статья, добавлен 30.03.2021Рассмотрение сущности понятия культурно-специфической фотографии как средства межкультурного иноязычного образования. Технологии работы с иконическим текстом. Исследование методического потенциала культурно-специфических фотографий как учебного ресурса.
статья, добавлен 08.01.2019Особенности аудирования как вида речевой деятельности и способа речевого общения. Лингвопсихологическая характеристика аудирования. Факторы, обеспечивающие успешность понимания иноязычного текста на слух. Система упражнений для обучения аудированию.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014Раскрываются особенности международного проекта как способности к межкультурной коммуникации с носителями языка в жизненных ситуациях и в ситуациях опосредованного общения в контексте диалога культур. Описаны рекомендации по организации процесса обучения.
статья, добавлен 21.12.2018Психолого-педагогическое обоснование формирования иноязычных фонетических умений у младших школьников. Программные требования и особенности занимательного иноязычного материала, применяющегося для формирования фонетических умений у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 07.02.2013Орфографическая подготовка как важнейший компонент общего речевого и языкового развития. Рассмотрение способов выражения смысла средствами грамматики. Особенности формирования речевых умений. Характеристика видов речевой деятельности: чтение, аудирование.
курсовая работа, добавлен 06.11.2012Обоснование необходимости развития у младших школьников речевых умений посредством письма сочинений как одной из важных проблем в педагогической практике. Педагогические условия, позволяющие продуктивно организовать работу по развитию речевых умений.
статья, добавлен 21.10.2020Теоретические основы использования игр для развития иноязычных речевых умений. Психофизиологические основы и механизмы речевой деятельности. Понятие ролевой игры. Анализ существующих подходов, приёмов и технологий формирования устноречевых умений.
дипломная работа, добавлен 30.07.2017Личностные особенности старшеклассников, изменение в характере мотивов деятельности, основные психологические процессы, формирующиеся в юношеском сознании. Особенности и характер развития иноязычного общения на старшей ступени школьного обучения.
статья, добавлен 12.04.2013Проблема обеспечения объективности оценки тестирования устных речевых умений учащихся основной школы. Разработка и тестирование методической модели формирования компетенций учителя иностранного языка при осуществлении контроля речевых умений учащихся.
автореферат, добавлен 02.05.2018Ролевая игра – форма организации коллективной учебной деятельности на уроке для формирования, развития речевых навыков и умений в условиях, максимально близких к условиям реального общения. Анализ основных структурных элементов полемической ситуации.
статья, добавлен 12.12.2018